一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。
2.本单元重点：
（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，《文言文二则》运用动作描写展现人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写，写出人物舍己为人的特点；《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为甘愿牺牲自我的英雄气概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
| 内容 | 教学要点 | 课时 | 教学建议 |
| 21古诗三首 | 本课介绍了三首古诗，重点是体会人物的高尚、高洁的品质。 | 2 | 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解诗句的意思，体会人物的精神品质。 |
| 22文言文二则 | 本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。 | 2 | 1.借助注释理解每句话的意思。 2.正确、流利地朗读课文。 |
| 23“诺曼底号”遇难记 | 本文主要写哈尔威船长的感人事迹，重点是学习人物的语言描写、动作描写。 | 2 | 1.朗读课文，读好人物对话。 2.抓住人物语言描写、动作描写体会人物品质。 |
| 24黄继光 | 本文主要写了黄继光舍生取义的故事，重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。 | 1 | 自读课文，结合课文内容，说一说你对黄继光的印象。 |
| 口语交际 | 本次口语交际题目《自我介绍》，重点是根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同。 | 1 | 1.选择一个情境，弄清介绍对象和目的。 2.自我介绍后，和同学修改一下。 |
| 习作 | 本次习作是写《我的自画像》，重点是抓住自己的特点写。 | 1 | 1.交流自己特点：长相、爱好、性格特点。 2.写作并修改。 |
| 语文园地 | 本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。 | 2 | 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 |
