【命题特点】
常考的9种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
【基础知识】
| 名称 | 符号 | 用法说明 | 举例 |
| 句号 | 。 | 1．用于陈述句的末尾。 | 北京是中华人民共和国的首都。 |
| 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 | 请您稍等一下。 | ||
| 问号 | ？ | 1．用于疑问句的末尾。 | 他叫什么名字？ |
| 2．用于反问句的末尾。 | 难道你不了解我吗？ | ||
| 叹号 | ！ | 1．用于感叹句的末尾。 | 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ |
| 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 | 停止射击！ | ||
| 3．用于语气强烈的反问句末尾。 | 我哪里比得上他呀！ | ||
| 逗号 | ， | 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 | 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 |
| 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 | 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 | ||
| 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 | 对于这个城市，他并不觉得陌生。 | ||
| 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 | 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 | ||
| 顿号 | 、 | 用于句子内部并列词语之间的停顿。 | 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 |
| 分号② | ； | 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。 | 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 |
| 2．用于分行列举的各项之间。 | 中华人民共和国行政区域划分如下： 1、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市； 3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。 | ||
| 冒号 | ： | 1．用于称呼语后边，表示提起下文。 | 同志们，朋友们：开会了…… |
| 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 | 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” | ||
| 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 | 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 | ||
| 4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 | 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 | ||
| 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 | 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 | ||
| 引号③ | “” ‘ ’ | 1．用于行文中直接引用的部分。 | “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 |
| 2．用于需要着重论述的对象。 | “书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。 | ||
| 3．用于具有特殊含义的词语。 | 这样的“聪明人”还是少一点好。 | ||
| 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 | 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” | ||
| 括号④ | （） | 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。 | （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） |
| 破折号 | ── | 1．用于行文中解释说明的部分。 | 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──大厅。 |
| 2．用于话题突然转变。 | “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 | ||
| 3．用于声音延长的拟声词后面。 | “呜──”火车开动了。 | ||
| 4．用于事项列举分承的各项之前。 | 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学 ──环境光学 ──环境热学 ──环境电磁学 ──环境空气动力学。 | ||
| 省略号⑤ | …… | 1．用于引文的省略。 | 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” |
| 2．用于列举的省略。 | 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ | ||
| 3．用于话语中间，表示说明断断续续。 | “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” | ||
| 4.用于语义的省略 | 他们永远活在我们心中…… | ||
| 连接号⑥ | — | 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 | 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 |
| 2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。 | 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 | ||
| 3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 | 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 | ||
| 4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 | 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 | ||
| 间隔号 | · | 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 | 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 |
| 2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 | 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 | ||
| 书名号 | 《》 〈 〉 | 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 | 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 |
一、问号使用
1、例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
【解析】
2、例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
【解析】
3、例：a.谁都不知道他叫什么。
b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
【解析】
二、顿号使用
1、例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
【解析】
２、例：a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
【解析】
3、例：a.这次“严打”的成功，和广大干警的努力是分不开的，和干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
【解析】
4、例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
【解析】
5、例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟”分别比喻什么?
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
【解析】
6、例：各级、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
【解析】
7、例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
【解析】
三、冒号使用
1、例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
【解析】
2、例：晚上开大会，张宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
【解析】
3、例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。
【解析】
4、例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
【解析】
5、例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”
b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”
c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
【解析】
四、分号使用
作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。
【考查情况】
1、简单分句之间误用分号
2、句中没有逗号却直接用分号
3、分项列举的各项之间用分号
4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
5、非并列关系的多重复句中分号使用。
1、例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。
【解析】
2、例：一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。
【解析】
3、例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。
【解析】
4、例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。
【解析】
5、例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
【解析】
五、引号使用
作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。
考查情况：引语中句末点号的位置。
1、例：教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”
【解析】
2、例：①以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
例：②唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨，”反映了当时严酷的社会现实。
【解析】
3、例：①这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”
②墙上写有“只生一个好！”的标语。
【解析】
4、例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。
【解析】
5、例：他说过，没人的时候关好门。
【解析】
六、括号使用
作用：标明行文中注释性文字。
分类：句内括号和句外括号。
句内括号：注释、说明句子里的某些词语或短语，括号就紧贴着被注释的词语或短语之后。
注意：前半括号之前不用任何标点，后半括号前除问号叹号外不用任何标点，即注释文字句末不用点号除问号和叹号。
句外括号：注释、说明整个句子或段落，括号就要放在句末点号之后。
注意：括号内注释是一段话，句末可用点号。
考查情况
●1、滥用，不该用而用。
●2、使用位置错误。
●3、括号内部句末点号误用。
1、例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。
【解析】
2、例：（04浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
【解析】
3、例：（04年重庆卷）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
【解析】
4、例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
【解析】
七、书名号使用
作用：标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。
1、各类作品，包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等，其名称都可用书名号。
2、用于各类出版物名称。
考查情况：和引号错误混用。
1、例：对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
【解析】
2、例：以《健康秩序、健康生活》为主题的电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
【解析】
3、例：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
【解析】
4、例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
【解析】
5、例：《布老虎丛书》是受到《人民日报》社广泛推广的一部丛书。
【解析】
6、例：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
【解析】
7、例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。
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