时

教

学

目

标

2、能准确判定句子有无语病，能对病句进行恰当的修改。

3、激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。

二、学习新课

三、课堂小结

四、布置作业

    前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说：“女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们， 大家晚上好！ 大家知道今天是什么日子吗？（故作神秘） 今天是演讲的日子！是开会的日子！（意气高昂的样子） 今天到会的人还真不少啊！都到齐了吗?看样子至少也来了五分之八吧！算了，算了（极不耐烦的样子），来了的就算了，没来的请举手吧！（扫视全场） 没人举手。好，全部都到齐了啊！(兴高彩烈地) 你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！（以作揖状感谢）今天兄弟我召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。（摇头，停顿） 你们大家都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了……”  (学生们个个捧腹大笑)

“病句”就是有病的句子。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。今天我们来进入病句专题的学习。

(一)出示学习目标：

1.了解病句类型，明确修改病句的原则及方法。

2.学会修改病句，使句子表情达意，词通句顺。

(二)归纳病句类型：

1、词义交叉

参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。   

橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。

2、搭配不当

每一个有志青年都要不断充实自己的业务能力。

人民的生活水平正在不断地改善。

3、成分残缺

我们要为建设社会主义现代化强国。

通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。

4、前后矛盾

能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。

有没有健全的体魄，是能够成为人的前提。

5、语序不当

一位有二十多年教学经验的国家队的优秀的篮球女教练。

他又在图书馆星期天埋头钻研了一整天。

6、重复累赘

为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 

我家距离学校，大约有６公里左右。

7、表意不明

桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。

学校采纳了几个同学的建议。

8、句式杂糅

这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。

他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。

(三)修改病句的方法

方法：添、删、调、换

例如：成分残缺--补充完整   搭配不当--规范搭配   语序不当--调换位置   重复累赘--删去多余  前后矛盾--严密逻辑

（四）拓展练习

1．下边没有语病的一句是（     ）

　A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

　B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。

　C．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。

　D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。 

2.下列句子中没有语病的一项是(      )。

  A.山东的花生是全国产量最高的省份。

  B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

　C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 

  D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

3.下列句子中没有语病的一项是（     ）

A.校讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。

C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。

D.改革了生产力，释放出一个民族的青春活力。

4.下边没有语病的一句是（     ）

A.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

B.北京申办奥运会成功后，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

C.我生长在戏剧之家，戏剧对我一点都不陌生。

D.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

5.下面句子没有语病的一项是（     ） 

A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 

B、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。 

C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？ 

D、在班主任的教育下，他很快克服了自己的缺点和错误。 

今天我们归纳了病句的类型，并针对这八种类型总结了相应的修改方法和修改步骤。要想在考试中准确答题，我们既要熟练掌握方法原则，也需要在平时的学习过程中不断积累，找准灵感。

同学们，正确的说话可以让我们交流的更加便捷，架构起人与人之间心灵的桥梁。请大家为重视祖国的语言文字，传承中华文化贡献自己的一份力量吧！

病句复习专项小卷

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发问：看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢?

给出病句含义并导入新内容的学习

出示教学目标，引导学生了解

教师讲授并适时发问

传授方法，引导学生掌握

出示练习，计时讨论，适时点拨，给出答案并讲解

教师总结

记录

学生思考并作答

学生识记

了解本课的教学目标

学生思考并回答提问

思考，记笔记

小组合作交流，互相探讨，得出答案。回答问题。

学生总结

添：成分残缺

删：词义交叉、重复累赘

句式杂糅、前后矛盾

调：语序不当

换：搭配不当、表意不明