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初一数学竞赛讲座(一)——绝对值
2025-10-02 04:42:23 责编:小OO
文档
初一数学竞赛讲座(一)——绝对值

班级_______ 姓名___________ 座号________

绝对值是数学中的一个基本概念,这一概念是学习相反数、有理数运算、算术根的基础;绝对值又是数学中的一个重要概念,绝对值与其他知识融合形成绝对值方程、绝对值不等式、绝对值函数等,在代数式化简求值、解方程、解不等式等方面有广泛的应用.理解、掌握绝对值应注意以下几个方面:

1.脱去绝对值符号是解绝对值问题的切入点.

脱去绝对值符号常用到相关法则、分论讨论、数形结合等知识方法.

2.恰当地运用绝对值的几何意义

从数轴上看表示数a的点到原点的距离;表示数a、数b的两点间的距离.

3.灵活运用绝对值的基本性质

①;  ②;  ③;   ④;

⑤;   ⑥

例1 (1),设a、b是有理数,则有最大值还是最小值?其值是多少?

(2)是有最大值还是最小值?其值是多少?

解: (1) 因为a、b为有理数,所以,所以,又当a+b = 0即a = – b时,.所以有最小值,其最小值为9.

 (2) 因为a、b为有理数,所以,所以,而当即a=b时

所以有最大值,其最大值为.

例2 若,化简.

解: 因为x<0,所以x–3<0,从而,

,,因此,原式=.

例3 设,且,试化简.

解:因为a<0, ,所以.即x≤-1,

所以,,因此=

例4 已知,其中,那么y的最小值

为             .

试一试 结合已知条件判断每一个绝对值符号内式子的正负性,再去掉绝对值符号.

例5 式子的所有可能的值有(    ) .

A.2个                B.3个              C.4个                D.无数个

试一试 根据a、b的符号所有可能情况,去掉绝对值符号,这是解本例的关键.

例6 (1)已知,

求的值.

(2)设a、b、c为整数,且|a – b| + |c – a| = 1,求|c – a| + |a – b| + |b – c|的值

试一试 对于(1),由非负数的性质先导出a、b的值;对于(2)写成两个非负整数的和的形式又有几种可能?这是解(2)的突破口.

例7 阅读下列材料并解决有关问题:

我们知道,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式,可令x+1=0和x-2=0,分别求和,分别求得(称-1,2分别为与得零点值).在有理数范围内,零点值x=-1和x=2可将全体有理数分成不重复且不遗漏如下3种情况:

(1) (2);(3) .

从而化简代数式可分成3种情况:

1.当x<-1时,原式=;

2.当时,原式=;

3.当时,原式=,即原式=通过以上阅读,请你解决以下问题:

(1)分别求出和得零点值;

(2)化简代数式.

(3)求的最小值.

例8 数a、b在数轴上对应的点如图所示,试化简. 

解:由图可知a<0,b>0,而且由于a 点离原点的距离比b点离远点的距离大,因此a+b<0.我们有=

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