同时，其他人进行补充，大家集思广益，相互学习，相互启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。

    此外，我们还利用这一时段进行组内授课状况的相互沟通活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、看法，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使授课老师发觉自己教学中存在的不足，共同提高。 

    四、上课、听课状况： 

    我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是老师应当必备的过硬本领。因此，要抓住机会，大练基本功。课前，我们认真选题，主动备课，充分发挥个人的特长，留意启发式教学的应用，调动同学的主动性，教学容量大，质量高。 

    本学期我组五人每人上公开课一节，听课达到10节以上。依据训练处的方案，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发觉问题解决问题。 

    五、存在问题： 

    1、教学形式还不够迅速而灵敏，不能全方位调动同学学习的主动性，同学自主力气缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，同学易厌倦，这有待于进一步深入到到同学、了解学情、改善教学方案，培育学习兴趣。 

    2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的关怀、指导还较欠缺。 

    3、老师上课缺乏激情，备课还不够仔细、对同学了解不足。 

    以上所述，是这半学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的老师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成果尚不理想，通过全组老师的努力和改进，扬长避短，细心制订教学方案，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。 

学校物理备课组工作总结2

    一学期的工作即将结束，本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： 

    一、师德表现 

    平常主动参预全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。每周按时参预升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 

    二、训练教学状况 

    1.勤学——新课程标准为指针 

    在开学初，我认真参预了区教研室举办的新课程标准及教材培训，明确《学校物理课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 

    2.善思——课堂教学呈现为契机 

    为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯留意结果到留意学习方法的转变;体现了为同学终身学习和进展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组争辩，大组相互沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、同学个体间、个体与群体间的多向相互沟通，使每个同学自觉能动地感知新内容，成为主动的参预者和探究者，在增长学问的同时，提高力气，在享受成功的欢快中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主人。留意创新精神的培育，珍视同学独特的感受。 

    教学的一次次实践，使我真正从思想上熟识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师训练才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好! 

    3.实干——常规教学持之以恒 

    一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。 

    自检——管理上，努力体现以人为本的思想。对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。 

    辅导——由于物理的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我选择实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁训练，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 

学校物理备课组工作总结3

    1、深入到到细致的备好每一节课。在备课中,我认真争论教材，力求精确把握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定符合中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 

    2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥,发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 

    3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 

    4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节,了解现在物理教学的动向和进展趋势。平常主动参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 

    5、留意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使本备课组老师意识到了自己在教学方面的不足之处，教学水平得到提高,，从而更促进了物理教学。 

    6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，各班的物理成果都取得了确定的进步。 

    此外，为减轻同学负担，从作业上我们要细心设计。 

    1．细心设计作业难度 

    作业若太难，会打击同学完成作业的主动性，太简洁，同学又会不屑去做，并久而久之对学科产生厌烦心理。新课程改革中特殊强调要培育同学的情感、态度、价值观，我认为其很重要的一点是要培育同学的“自信”，特别是很多学困生都是由于缺乏自信而放弃学习。那么，如何让我们同学变得更自信呢？就要设法让每个同学都能有获得成功的喜悦感并准时给以确定。因此，在作业的难度上要 

    对同学适宜，有时甚至可以有意地降低难度，让同学获得成功解决问题的成就感，这样为了再次获得这样的好感觉激励他们进一步地学习。 

    2．细心设计交作业的时间 

    为了使作业能够达到的确的有效性，作业一般都希望是准时反馈，准时上交，老师准时进行批改，然后能够准时地了解同学把握学问的状况。这指的是通常的状况，然而，在实际操作中，老师应当依据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。比如一些较有难度的思索题、小论文类的作业可以宽限同学两三天之内或者一周之内完成。 

    此外，借助而今普及的网络技术，老师可以利用网络系统使上交作业的时间提前为当天晚上，这样可以更加激励同学准时的完成，老师也能在其次天上课之前就先了解到同学的把握状况。当然，有些同学可能巧借名目来上网玩玩耍。因此，此类方法要视同学的自觉性而定。 

学校物理备课组工作总结4

    本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，我们初三物理备课组全部成员一如既往认真工作，做好备课、上课、听评课、检测等一系列教学环节，各项工作有序进行。具体工作状况总结如下： 

    1、坚持集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学设计。 

    2、坚持抓好课堂教学，通过上示范课、呈现课、观摩课、争论课，加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后准时进行评课活动，争论教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。 

    本学期，董珊老师在市、区两级的训练视导中执教了两节课，通过讲课与评课发觉急需改进和提高之处。徐晓霞被评为20xx年远程研修优秀学员、校本研修阶段优秀成果三等奖，山东省优秀课程资源二等奖。徐春艳被评为20xx年远程研修优秀指导老师，老师在威海市学校物理学业考试研讨会上执教了一节公开课，指导的同学获山东省学校生创新试验大赛一等奖，参预20xx年学校学业考试物理学科的命题工作。 

    3、做好各项常规工作，认真钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。加强作业管理，细心设计作业，针对同学差异分层设计；作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。 

    4、组织好每一次的单元检测，通过测试让同学养成准时复习的习惯，准时地发觉问题所在，并有针对性的进行专项检测，提高实效性。全组老师都做到了准时批改、讲评，关怀同学巩固基本学问，准时地解决同学存在的问题。 

    5、不足： 

    同学基础学问不扎实，猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力气仍有待提高。再有，对于典型习题、重点试验的把握程度不够高。这些都要求老师在进行教学设计时细心备课：备教材、备同学、备情景设置、问题设置、跟踪检测等等，从而优化教学过程，提高课堂效率，打造高效课堂。 

    6、下学期目标： 

    （1）利用课堂教学，练好同学基本功 

    力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，仔认真细巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。 

    （2）加强试验教学，增加同学实践力气 

    遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学操作的力气、团结协作的精神和同学自主创新的力气。 

    （3）争论同学，因材施教，整体性提高同学素养 

    留意每一个同学，使每一个同学都有进步。在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关怀、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。 

    总之，本学期初三物理备课组留意研讨与协作，提高集体备课效率，较好的完成了学校下达的各项指标、任务。新学期我们备课组将充分发挥不同老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热忱和工作主动性，将备课组的才智发挥到最大限度！ 下载本文