《英语演讲与辩论》教学大纲PublicSpeecheandDebateinEnglih课程编码：08A11570学分：2.0课程类别：专业课计划学时：32其中讲课：32实验或实践：0上机：0适用专业：英语推荐教材：纪康丽编著，《英语演讲艺术》，清华大学出版社，2022年。
樊启青著，《与世界辩论冠军零距离：国际知名辩手辩论辞选编》，浙江大学出版社，2022年。
课程的教学目的与任务《英语演讲与辩论》是全面提高学生英语水平的有效途径之一。英语是一门工具，工具重在使用，而目前很多大学生有“高分低能”的现象，在听说读写四大技能中，只会听与读，不会说和写；只满足做客观题选ABCD，却不敢开口说英语，或说起来结结巴巴、错误百出。本课程的开设能有效解决这一问题：给学生找出症结并指点方法，增强学生的信心，提供演讲与辩论的练习机会，提高学生的口语能力，使他们在毕业后能够胜任相关的工作。
课程的教学基本要求1、学生能够认识到演讲的与辩论能力在生活与工作中的重要性；
2、学生能够熟悉一些著名的演讲名篇，欣赏其中的修辞之美和演讲技巧；3、反复模仿著名演讲片段，完善语音语调，提高思辨能力和口语水平；4、在公众面前克服舞台恐惧，较成功地演讲或辩论，言之有物，逻辑和说服力强。
教学内容、方式及过程安排第一章：演讲与辩论概述建议学时：4学时[教学目的与要求]认识演讲与辩论的重要性。能够说出中外历史上一些著名演讲家。
[教学重点与难点]演讲与辩论的特点，演讲与辩论的区别和共同点。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[授课内容]第一节IntroductiontoSpeecheandDebate第二节FamouOratorinHitory第二章：演讲的选题与内容建议学时：4学时[教学目的与要求]掌握如何选题，如何拓展演讲内容。能够熟悉常见的演讲话题和拓展段落的技巧。
[教学重点与难点]演讲与辩论的选题要求，演讲与辩论的内容拓展方法。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下观看至少一个21世界杯或CCTV演讲赛获奖选手的演讲视频。
[授课内容]第一节TopicandContent第二节HowtoDeveloptheContent第三章：演讲与辩论的论证过程建议学时：4学时[教学目的与要求]掌握演讲与辩论的具体过程。能够就给定的演讲或辩论主题写出讲稿的概要。
[教学重点与难点]演讲与辩论的论证过程，撰写演讲与辩论的提纲和内容。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下欣赏奥巴马的《第二次胜选演说》[授课内容]第一节TheProceofSpeech第二节TheProceofDebate第四章：演讲与辩论中的语言建议学时：4学时[教学目的与要求]认识演讲与辩论的语言特色。能够熟悉不同场合演讲的独特语言特点。
[教学重点与难点]演讲与辩论的语言特点，语言与风格。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下欣赏克林顿总统的1998年访华在西安的演讲。
[授课内容]第一节TheLanguageofSpeech第二节TheLanguageofDebate第五章：演讲与辩论中的修辞建议学时：4学时[教学目的与要求]认识演讲与辩论中修辞的作用。能够熟悉常见的十几种修辞术语和定义。
[教学重点与难点]演讲与辩论的常用修辞，演讲与辩论中修辞的作用。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下欣赏马丁·路德·金的《我有一个梦想》，找出其中的修辞。
[授课内容]第一节RhetoricalDevice第二节RhetoricalDeviceinSpeecheandDebate第六章：演讲与辩论中的体态语建议学时：4学时[教学目的与要求]认识常见的体态语（手势、目光交流等）。能够在演讲者适当运用体态语。
[教学重点与难点]体态语的种类和作用，在演讲与辩论中正确使用体态语。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下组织模拟辩论赛，下次课在课堂展示。
[授课内容]第一节BodyLanguage第二节BodyLanguageinSpeecheandDebate第七章：演讲与辩论中的情感建议学时：4学时[教学目的与要求]认识情感（激情）在演讲与辩论的重要性。能够恰当运用情感为演讲和辩论增色。
[教学重点与难点]情感在演讲与辩论中的效果，如何在演讲与辩论把握好情感。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下自写演讲稿，下次课进行课堂演讲赛，每人限时2分钟。
[授课内容]第一节PaionandEmotion第二节PaionandEmotioninSpeecheandDebate第八章：演讲与辩论中的幽默建议学时：4学时[教学目的与要求]认识幽默在演讲与辩论的重要性。能够在适当的场合运用幽默使演讲充满欢乐。
[教学重点与难点]幽默的魅力，幽默在演讲与辩论中的巧妙利用。
[教学方法]课堂讲授，学生互动，理论讲解与实践结合。
[作业要求]让学生课下欣赏美国脱口秀节目。
[授课内容]
第一节TheWonderofHumor第二节HumorinSpeecheandDebate下载本文
