一、选择题(本大题共12小题,共36.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1. 1的算术平方根是( )
A. −1
B. 1
C. 2
D. ±1
2. 下面四个图形中,∠1与∠2是对顶角的是( )
A. B. C. D.
3. 在平面直角坐标系中,下面的点在第二象限的是( )
A. (−2,3)
B. (3,0)
C. (0,2)
D. (3,2)
4. 不等式x≥2的解集在数轴上表示为( )
A. B.
C. D.
5. 某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况,分别作了四种不同的抽样调查.你认为抽样比较合理的是( )
A. 在公园调查100名老年人的健康状况
B. 在医院调查100名老年人的健康状况
C. 调查10名老年邻居的健康状况
D. 利用派出所的户籍网随机调查该地区10%的老年人的健康状况
6. 下列方程组中,不是二元一次方程组的是( )
A. {x+y=1
x+2=y B. {x+2y=3
2x−y=1 C.
{x−y=1
x y=2 D.
{x−3y=1
y=4
7.
如图,AD//BC,∠C=30°,∠ADB:∠BDC=1:2,则∠ADB
的度数是( )
A. 45°
B. 30°
C. 36°
D. 50°
8. 估算27−2的值是在( )
A. 2和3之间
B. 3和4之间
C. 4和5之间
D. 5和6之间9. 大约在1500年前成书的《孙子算经》中,记载了这样一个问题:“今有鸡兔同笼,上有二十五头,下有七十六足,问鸡兔各几何?”这四句话的意思是:有若干只鸡兔关在一个笼子里,从上面数,有25个头;从下面数,有76条腿,问笼中各有几只鸡和兔?设笼中有x只鸡y只兔,则所列方程组正确的是( )
A. {x+y=25
2x+4y=76 B. {x+y=25
4x+2y=76 C.
{x+y=25
2x+y=76 D.
{x+y=25
x+4y=76
10. 如图,某住宅小区内有一长方形地块,想在长方形地
块内修筑同样宽的小路(图中阴影部分),余下部分为绿化,
小路的宽为2m,则绿化的总面积是( )
A. 660m2
B. 600m2
C. 560m2
D. 100m2
11. 已知点P(1−a,2a−6)在第三象限,若a为整数,则a的值是( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
12.
如图,将点A1(1,1)向上平移1个单位,再向右平移2个单位,
得到点A2;将点A2向上平移2个单位,再向右平移4个单位,得到点
A3;将点A3向上平移4个单位,再向右平移8个单位,得到点A4……按这
个规律平移得到点A n,则点A2023的横坐标为( )
A. 22023
B. 22022
C. 22023−1
D. 22023+1
二、填空题(本大题共6小题,共12.0分)
13. 在二元一次方程x−y=1中,当y=4时,x=______ .
14. 2023年5月22日,我国神州十六号载人飞船发射取得成功,在距离地面约400000米外的中国空间站中,神舟十五号乘组和神州十六号乘组六名航天员一起工作和生活.400000这个数用科学记数法可以表示为______ .
15. 某校七年级(1)班60名学生在一次数学测试中,优秀人数占30%,在扇形统计图中,表示优秀人数比例的扇形圆心角是______ 度.
16. “x的3倍与2的差不大于6”列出不等式是______ .
17.
如图,将一张长方形纸片沿EF折叠后,点D落在BC上的点
D′处,点C落在点C′处.若∠DEF=68°,则∠C′FD′的度数是
______ .
18. 如图,按下面的程序进行运算.规定:程序运行到”判断结果是否大于35“为一次运算,若运算进行了3次才停止,则x 的取值范围是______ .
三、解答题(本大题共8小题,共72.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)19. (本小题6.0分)
计算:22−(3 2−2 2)+| 2−1|.
20. (本小题6.0分)
解不等式组{
x +2>3①4x−12−3≤x ②,并写出它的所有整数解.21. (本小题10.0分)
如图,把△ABC 向右平移2个单位长度得△A 1B 1C 1,解答下列各题.
(1)分别写出A ,B ,C 三点的坐标;
(2)在图上画出△A 1B 1C 1;
(3)求出△A 1B 1C 1的面积.
爱汉字,爱阅读.为了传承优秀传统文化,某校团委组织本校2000名学生参加“真阅读”活动
比赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,学校团委随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分100分)作为样本进行整理,
得到下列不完整的统计图表:
成绩x/分频数百分比
50≤x<60100.05
60≤x<70300.15
70≤x<8040n
80≤x<90m0.35
90≤x≤100500.25
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)m=______ ,n=______ ;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)若成绩在90分以上(包括90分的为“优秀”,则该校参加这次比赛的2000名学生中成绩优
秀约有多少人?
23. (本小题10.0分)
如图,∠1+∠2=180°,∠B=∠3.
(1)试判断DE与BC的位置关系.并说明理由;
(2)若∠3=33°,求∠BFE的度数.
24. (本小题10.0分)
阅读材料:我们知道,4x−2x+x=(4−2+1)x=3x,类似地,我们把(a+b)看成一个整体,则4(a+b)−2(a+b)+(a+b)=(4−2+1)(a+b)=3(a+b),“整体思想”是中学教学课
题中的一种重要的思想方法,它在方程、多项式的求值中应用极为广泛.
(1)尝试应用:把(a−b)2看成一个整体,合并3(a−b)2−5(a−b)2的结果是______ .
(2)已知x−2y=1,求3x−6y−5的值.
(3)拓展探索:已知a−2b=3,2b−c=−5,c−d=10,求(a−c)+(2b−d)−(2b−c)的值.25. (本小题10.0分)
“绿水青山,就是金山银山”.某旅游景区为了保护环境,需购买A、B两种型号的垃圾处理设备,已知2台A型设备和1台B型设备日处理垃圾能力一共为40吨;1台A型设备和2台B型设备
日处理垃圾能力一共为44吨.
(1)求1台A型设备、1台B型设备日处理垃圾能力各为多少吨?
(2)根据实际情况,需购买A、B两种型号的垃圾处理设备共10台.要求B型设备不多于A型设备
的3倍,且购回的设备日处理能力不低于144吨.请你为该景区设计购买A、B设备的方案.26. (本小题10.0分)
如图①,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(−2,0),(4,0),现同时将点A,B分别
向上平移4个单位长度,再向右平移2个单位长度,分别得到点A,B的对应点C,D,连接:AC,BD,CD.
(1)点C的坐标是______ ,点D的坐标是______ ,S四边形A B D C是______ ;
(2)在y轴上是否存在一点E,连接EA,EB,使S△E A B=S四边形A B D C若存在这样一点,求
出点E的坐标;若不存在,试说明理由;
(3)如图②,点P是线段BD上的一个动点,连接PC,PO,当点P在BD上移动时(不与B,D重合),求证:∠DCP+∠BOP
的值不变.
∠CPO
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:∵1=1,
∴1的算术平方根是1,
故选:B.
依照算术平方根的概念计算即可.
本题考查了算术平方根的定义的应用,理解定义并应用是解题关键.
2.【答案】C
【解析】解:A.根据对顶角的定义,A中的∠1与∠2的两边不互为反向延长线,则不是对顶角,那
么A不符合题意;
B.根据对顶角的定义,B中∠1与∠2的两边不互为反向延长线,则不是对顶角,那么C不符合题意;
C.根据对顶角的定义,C中∠1与∠2具有共同的顶点且两边互为反向延长线,则是对顶角,那么B符合题意;
D.根据对顶角的定义,D中∠1与∠2不具有共同的顶点,则不是对顶角,那么D不符合题意.
故选:C.
根据对顶角的定义(具有共同的顶点且两边互为反向延长线的两个角互为对顶角)解决此题.
本题主要考查对顶角,熟练掌握对顶角的定义是解决本题的关键.
3.【答案】A
【解析】解:A.(−2,3)在第二象限,符合题意;
B.(3,0)在x轴的正半轴,不符合题意;
C.(0,2)在y轴的正半轴,不符合题意;
D.(3,2)在第一象限,不符合题意;
故选:A.
根据各象限内点的坐标特征对各选项分析判断利用排除法求解.
本题考查了各象限内点的坐标的符号特征,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(−,+);第三象限(−,−);第四象限(+,−).
4.【答案】C
【解析】解:不等式x≥2,在数轴上的2处用实心点表示,向右画线.
故选:C.
数轴上的数右边的数总是大于左边的数,因而不等式x≥2的解集是指2以及2右边的部分.
本题考查在数轴上表示不等式的解析,需要注意当包括原数时,在数轴上表示时应用实心圆点来表示,当不包括原数时,应用空心圆圈来表示.
5.【答案】D
【解析】解:A、选择的地点没有代表性,公园里的老人都比较注意运动,身体比较健康,不符合题意;
B、选择的地点没有代表性,医院的病人太多,不符合题意;
C、调查10人数量太少,不符合题意;
D、样本的大小正合适也有代表性,符合题意.
故选:D.
抽样调查应该注意样本容量的大小和代表性.
本题考查了抽样调查要注意样本的代表性和样本随机性.
6.【答案】C
【解析】解:A.方程组是二元一次方程组,故本选项不符合题意;
B.方程组是二元一次方程组,故本选项不符合题意;
C.方程组是二元二次方程组,不是二元一次方程组,故本选项符合题意;
D.方程组是二元一次方程组,故本选项不符合题意;
故选:C.
根据二元一次方程组的定义逐个判断即可.
本题考查了二元一次方程组的定义,能熟记二元一次方程组的定义是解此题的关键,满足下列条件的方程组叫二元一次方程组:①方程组含有三个不同的未知数,②每个方程都是整式方程,③每个方程中所含未知数的项的最高次数都是1.7.【答案】D
【解析】解:∵∠ADB:∠BDC=1:2,
∴设∠ADB=x°,则∠BDC=2x°.
∵AD//BC,
∴∠DBC=∠ADB=x°,
∵∠C=30°,∠C+∠DBC+∠BDC=180°,即
30+x+2x=180,解得x=50,
∴∠DBC=∠ADB=50°.
故选:D.
设∠ADB=x°,则∠BDC=2x°,再由AD//BC得出∠DBC=∠ADB=x°,根据三角形内角和定理得出x的值,进而可得出结论.
本题主要考查平行线的性质及三角形的内角和定理,注意运算的准确性.
8.【答案】B
【解析】解:∵5<27<6,
3<27−2<4,
故选:B.
估算27的大小,即可估算27−2的大小.
本题考查了二次根式的性质,合理估算二次根式大小是解题关键.
9.【答案】A
【解析】解:设笼中有x只鸡,y只兔,
根据题意得:{x+y=25
2x+4y=76,
故选:A.
设笼中有x只鸡,y只兔,根据“从上面数,有25个头;从下面数,有76条腿”,即可得出关于x、y的二元一次方程组.
本题考查了二元一次方程组的应用,找准等量关系,列出二元一次方程组是解题的关键.
10.【答案】C【解析】解:根据题意,得(30−2)×(22−2)=560(m2),
故选:C.
将小路平移后绿化部分即是长(30−2)m,宽(22−2)m的长方形,根据长方形的面积求解即可.
本题考查了生活中的平移现象,掌握多项式乘以多项式的应用,理解题意是解题的关键.
11.【答案】B
【解析】解:∵点P(1−a,2a−6)在第三象限,
∴{1−a<0
2a−6<0,
解得:1∵a为整数, ∴a=2, 故选:B. 根据点P(1−a,2a−6)在第三象限得出不等式组{1−a<0 2a−6<0,求出不等式组的解集,最后求出符合 的整数a即可. 本题考查了点的坐标,解一元一次不等式组和一元一次不等式组的整数解,能根据题意列出不等式组是解此题的关键. 12.【答案】C 【解析】解:点A1的横坐标为1=21−1, 点A2的横坐为标3=22−1, 点A3的横坐标为7=23−1, 点A4的横坐标为15=24−1,… 按这个规律平移得到点A n的横坐标为2n−1, ∴点A2023的横坐标为22023−1. 故选:C. 先求出点A1,A2,A3,A4的横坐标,再从特殊到一般探究出规律,然后利用规律即可解决问题.本题考查坐标与图形变化−平移、规律型问题等知识,解题的关键是学会探究规律的方法,属于 中考常考题型.13.【答案】5 【解析】解:把y=4代入x−y=1,得x−4=1, 解得:x=5. 故答案为:5. 把y=4代入x−y=1得出x−4=1,再求出方程的解即可. 本题考查了解二元一次方程,能根据题意得出方程x−4=1是解此题的关键. 14.【答案】4×105 【解析】解:400000=4×105, 故答案为:4×105. 将一个数表示成a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,这种记数方法叫做科学记数法,据此即可求得答案. 本题考查科学记数法表示较大的数,科学记数法是基础且重要知识点,必须熟练掌握. 15.【答案】108 【解析】解:在扇形统计图中,表示优秀人数比例的扇形圆心角是:360°×30%=108°. 故答案为:108. 优秀人数所占总人数的几分之几,所占的圆心角的度数就为360°的几分之几. 此题考查了扇形统计图的制作方法,以及扇形统计图反映的是部分所占总体的百分比的意义. 16.【答案】3x−2≤6 【解析】解:由题意可得:3x−2≤6. 故答案为:3x−2≤6. 直接利用x的3倍,即为3x,与2的差,即3x−2,不大于即小于等于,进而得出答案. 此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次不等式,正确理解题意是解题关键. 17.【答案】44° 【解析】解:∵四边形ABCD是长方形, ∴AD//BC, ∴∠DEF+∠EFC=180°, ∵∠DEF =68°, ∴∠EFC =180°−∠DEF =112°, 由折叠得: ∠EFC′=∠EFC =112°, ∵AD //BC , ∴∠EFD′=∠DEF =68°, ∴∠C′FD′=∠EFC′−∠EFD′=112°−68°=44°. 故答案为:44°. 根据矩形的性质可得AD //BC ,再利用平行线的性质可得∠EFC =112°,然后利用折叠的性质可得∠EFC′=112°,再利用平行线的性质可得∠EFD′=68°,最后进行计算即可解答. 本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键. 18.【答案】7 解得:7 本题考查了一元一次不等式组的应用,找准等量关系,正确列出一元一次不等式组是解题的关键.19.【答案】解:22−(3 2−2 2)+| 2−1| =4− 2+ 2−1 =3. 【解析】根据平方性质、二次根式计算法则、绝对值的性质计算即可. 本题考查了实数的计算的应用,绝对值的化简是解题关键. 20.【答案】解:{ x +2>3①4x−12−3≤x ②,解不等式①,得x >1, 解不等式②,得x ≤7 2 , 所以不等式组的解集是1 2 所以不等式组的整数解是2,3. 【解析】先根据不等式的性质求出不等式的解集,再根据求不等式组解集的规律求出不等式组的解集,再求出不等式组的整数解即可. 本题考查了解一元一次不等式组和一元一次不等式组的整数解,能根据求不等式组解集的规律求出不等式组的解集是解此题的关键. 21.【答案】解:(1)A(−2,2),B(−3,−2),C(3,− 2); (2)如图所示△A1B1C1即为所求作; (3)△A1B1C1的面积为:1 ×6×4=12. 2 【解析】(1)利用坐标系写出点的坐标即可; (2)首先确定A、B、C三点平移后的位置,再连 接即可; (3)利用三角形的面积公式计算即可. 此题主要考查了平移作图,关键是正确确定组成 图形的关键点平移后的位置. 22.【答案】700.2 【解析】解:(1)由题意可得, m=200×0.35=70,n=40÷200=0.2, 故答案为:70,0.2; (2)由(1)知,m=70, 补全的频数分布直方图,如右图所示; (3)由题意可得, 该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有: 2000×0.25=500(人), 答:该校参加这次比赛的2000名学生中成绩“优”等约有500人. (1)根据题意和统计表中的数据可以求得m、n的值;(2)根据(1)中求得的m的值,从而可以将条形统计图补充完整; (3)根据统计表中的数据可以估计该校参加这次比赛的2000名学生中成绩“优秀”的约有多少人.本题考查频数分布直方图、频数分布表、用样本估计总体,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答. 23.【答案】解:(1)平行,理由如下: ∵∠1+∠2=180°, ∴BD//EF, ∴∠B=∠EFC, ∵∠B=∠3, ∴∠3=∠EFC, ∴DE//BC. (2)∵∠3=33°,∠B=∠3, ∴∠B=33°, ∵BD//EF, ∴∠BFE=180°−33°=147°. 【解析】(1)根据题意得到BD//EF,∠B=∠EFC,根据平行线的判定即可证明. (2)根据平行线的性质即可求解. 本题考查了平行线的性质与判定,熟练掌握平行线的性质与判定是解题的关键. 24.【答案】−2(a−b)2 【解析】解:(1)3(a−b)2−5(a−b)2 =(3−5)(a−b)2 =−2(a−b)2; 故答案为:−2(a−b)2; (2)∵x2−2y=1, ∴原式=3(x2−2y)−5 =3×1−5 =−2; (3)∵a−2b=−1,2b−c=5,c−d=−10,∴原式=a−c+2b−d−2b+c =(a−2b)+(2b−c)+(c−d) =−1+5+(−10) =−1+5−10 =−6. (1)把(a−b)2看成一个整体,合并同类项即可; (2)把3x−6y−5的前两项提取公因式3,然后整体代入求值; (3)把式子(a−c)+(2b−d)−(2b−c)先去括号,再利用加法的交换结合律变形为(a−2b)、(2b−d)、(2b−c)和的形式,最后整体代入求值. 本题考查了整式的加减—化简求值,掌握整体的思想是解决本题的关键. 25.【答案】解:(1)设1台A型设备、1台B型设备日处理能力各为x、y吨, 由题意得:{2x+y=40 x+2y=44, 解得{x=12 y=16, 答:1台A型设备、1台B型设备日处理能力各为12、16吨. (2)设购买A型设备为m台,则购买B型设备为(10−m)台. 由题意得:{10−m≤3m 12m+16(10−m)≥144, , 解得{m≥52 m≤4 ∴5 ≤m≤4, 2 ∵m为正整数, ∴m=3或4, ∴该景区购买方案共有2种, 方案1:购买A型设备为3台,则购买B型设备为7台; 方案2:购买A型设备为4台,则购买B型设备为6台. 【解析】(1)设1台A型设备、1台B型设备日处理能力各为x、y吨,根据题意列出二元一次方程组,解方程组即可求解; (2)设购买A型设备为m台,则购买B型设备为(10−m)台,根据题意列出一元一次不等式组,进而求正整数解即可求解.本题考查了二元一次方程组的应用,一元一次不等式组的应用,根据题意列出方程组与不等式组是解题的关键. 26.【答案】(0,4)(6,4)24 【解析】解:(1)∵点A,B的坐标分别为(−2,0),(4,0),将点A,B分别向上平移4个单位长度,再向右平移2个单位长度,分别得到点A,B的对应点C,D, ∴点C(0,4),点D(6,4),AB=6,AB//CD,AB=CD, ∴OC=2,四边形ABDC是平行四边形, ∴S四边形A B D C=6×4=24; 故答案为:(0,4),(6,4),24; (2)存在,设E坐标为(0,m), ×6×|m|=24,解得m=±8, ∴1 2 ∴E点的坐标为(0,8)或(0,−8); (3)证明:作PE//CD, 由平移可知:CD//AB, ∴CD//PE//AB, ∴∠DCP=∠EPC,∠BOP=∠EPO, ∴∠DCP+∠BOP=∠EPC+∠EPO=∠CPO, ∴∠DCP+∠BOP =1, ∠CPO ∴∠DCP+∠BOP 的值不变. ∠CPO (1)根据点的平移规律易得点C,D的坐标,可证四边形ABDC是平行四边形,由平行四边形的面积公式可求解; (2)先计算出S平行四边形A B D C=24,设E坐标为(0,m),根据三角形面积公式得1 ×6×|m|=24, 2 解得m=±8,于是可得E点的坐标为(0,8)或(0,−8);(3)作PE//CD,根据平行线的性质得CD//PE//AB,则∠DCP=∠EPC,∠BOP=∠EPO,易得∠DC P+∠BOP=∠EPC+∠EPO=∠CPO. 本题是四边形综合题,考查了平移的性质,平行四边形的判定和性质,三角形的面积公式,也考查了坐标与图形性质,灵活运用这些性质进行推理是本题的关键.下载本文