| 姓名 | 孙周酬勤 | 班级 | 11级语教2班 |
| 模块名称 | 运动（二） | ||
| 专题名称 | 幼儿园体育活动 | ||
| 主讲专家 | 牛春燕 | ||
| 内容设计 | 1、课程导学 2、案例分析 3、小组讨论 4、专题研究 | ||
| 问答1：幼儿园体育活动中包含哪七种基本动作？ | 1、走 2、跳 3、跑 4、爬 5、躺 6、后翻滚 7、投球 | ||
| 问答2：教师在教基本动作时应注意些什么？ | 一、走：抬头挺胸，眼看向正前方，手腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速，步幅准确。二，跳：双脚用力蹬地，使髋、膝、踝关节充分伸直向前上方跳起，腾空后用有力的腿屈膝向前上方抬起，并积极落地；然后另一腿向前上方高抬，有利于腿部迅速的蹬地跳起进行跨跳，接着跨跳，经腾空后双脚落。三，跑：动作放松，上体正直，重心平稳，步频较快，跑速均匀，摆臂自然。四，爬：主要使身体保持平衡，头抬起，这种平直的姿势能缩小前进时截面，有助于减少阻力，两臂轮换前伸，两腿上下交替。五，躺：身体要直 头略微抬起 。六，后滚翻：背朝滚翻方向蹲撑,两手用力推垫,体后倒,臀部靠脚跟。七，投球：双脚跨度和肩宽差不多，右手和左手成九十度，球起来之后右手托球，左手护球，下蹲，然后用上腿部臀部臂部力量投篮，也可以运用手腕力量投篮，建议运用手腕，稳定性高，右手选手左腿用力，也可以双腿同时用力。 | ||
| 问答3：教师在组织器械运动时应注意什么？ | 一、根据器械的特征，一物多玩 二、不同的器械组合，增加趣味性 三、建立必要的器械管理制度 | ||
| 反思：教师在组织幼儿进行体育活动时要注意安全，是不是就要幼儿呢？ | 不是，因为幼儿园活动是幼儿园教育的一个组成部分，主要通过体操、器械运动、体育活动、利用自然因素锻炼加以实施，以提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿的终身健康奠定基础。体育活动除了对幼儿有促进发展和健身作用外，还对幼儿身心各个方面的技能、能力以及非智力因素的提高起到明显的促进作用。能发展幼儿的灵敏性、准确性、活动性。 | ||
| 拓展延伸 | 《运动中成长：幼儿运动活动中师幼积极有效互动的探索》杨金凤 上海教育出版社 2011年2月 | ||
| 未解答问题 | 能充分发挥器械的作用吗？。 | ||
| 意见和建议 | 在活动或游戏前先征询下幼儿的建议，在选择适合幼儿的，这样会更好！ | ||
