| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 3 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动内容：Introduce each other 训练重点：Introduce yourself 训练过程： 一、 师先用英语自我介绍 二、 选一名优秀生上台自我介绍 三、 让生先同桌间自我介绍 四、 轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访 五、 教师总结 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 5 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动内容：学习26英语字母 训练重点：26英语字母的书写 训练过程 一、学习26个英语字母的读音及书写 二、纠正书写中的错误 a应写成ɑ g应写成g 三、学会唱新26个英文字母歌A is for apple。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 10 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 一、热身：唱26个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月12 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 口语交际1 一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you? Fine (I’m fine), Thank you! And you? I’m fine, too. | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 17 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 口语交际1 一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答 What’s your (her/his) name? My(her/his) name is ××× 二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ① 相互询问：How old are you? I’m 数字 ② 询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/She is 数字 三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 19 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 故事表演：A thirsty Crow（1） Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf. Step2、观看A thirsty Crow的表演视频。 1、学生观看视频。 2、让学生说说这是一个什么故事。 3、出示A thirsty Crow的句子，帮助学生理解。 4、再看视频，学生试着听清句子。 5、学生跟读几遍句子。 6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。 7、请几个学生进行角色扮演。 Step3、Homework. 熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 24 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 颜色的表达及描述 一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二、学习七个关于颜色的单词Red, yellow, black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。 四、引入主要句型：What color do you u like? I like 五、利用今天所学颜色描述文具。 六、学习Color歌。 七、自编短剧进行交际。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月26 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 口语交际（二） 一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live? ①对大地方进行回答： I live in (地点). ②对小地方进行回答： I live at (地点) 三、学习询问别人来自 Where are you from? I’m from … 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 31 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 身体各个部位 一、学习身体的各个部位的名称 二、head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、学习表达：I have 句型 四、做游戏 五、 设置情境，结合所学内容进行交际 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月2 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 数字的表达1 一、学习1——20数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习What’s your number?句型及其回答：My number is… (数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 7 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 故事表演：A thirsty Crow（2） Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf. Step2、现次观看故事表演：A thirsty Crow的表演视频。 1、学生回忆故事主要内容。 2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。 3、教给学生相应动作，与句子配合。 4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。 5、三组学生进行汇报演出。 6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 9 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 8:30-10:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 数字的表达2 一、学习21-50数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习What’s your number?句型及其回答：My number is… (数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 | ||
| 备 注 | ||
| 水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表 | ||
| 活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月14 日 | ||
| 出席情况 | 活动具体时间 | 活动地点 |
| 15:00-16:30 | 少儿英语活动室 | |
| 到齐 | 活动过程与内容 | |
| 活动过程设计 数字的表达3 一、复习21-50数字表达 二、询问第三个人的龄： How old is he/she? He/She is… 四、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际 五、观赏电影《飞屋环游记》 | ||
| 备 注 | ||
