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五年级数学-《分数的意义和性质》
2025-10-02 04:36:18 责编:小OO
文档
五年级数学-《分数的意义和性质》练习

一、填空。(20分)

 (1)把5米长的铁丝平均截成8段,每段长(    )米,每段是5米的。

(2)在下面的括号里填上适当的分数。

28平方分米=(   )平方米  70厘米=(   )米  17千克=(  )吨

(3)的分数单位是(   ),它有(   )个这样的分数单位。

(4)在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符号。

○0.125         ○1       3○3         6.5千克○6千克

(5)在下面的括号里填上适当的数。

是(   )个    0.875===    

(6)12和9的最大公因数是(      ),最小公倍数是(    )。

24和36的最大公因数是(     ),最小公倍数是(     )。

(7)一项工程必须在20天完成,平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。

(8)两个数的最小公倍数是180,最大公因数是30,其中一个数是90,另一个数是(    )。

(9)一个最简分数,如果能化成有限小数,它的分母中只含有质因数(        )。

(10)b和t是互质数,它们的最大公因数是(   ),最小公倍数是(    )。

二、判断题(每题2分,共10分)

1、把一个苹果分成4份,每份占这个苹果的。………………………(       )

2、真分数总是小于假分数。………………………………………………(       )

3、男生人数是女生人数的,则女生人数是男生人数的。…………(       )

4、最简分数的分子和分母没有公约数。…………………………………(       )

5、在这个分数中,a可以是任意一个整数。…………………………(       )

三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(每题2分,共10分)

(1)米表示的意义是把(    )平均分成7份,表示其中的4份。

   4米       1米         单位1

(2)一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就(   )

   不变       扩大4倍      缩小4倍

(3)甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件(   )

甲用的时间多   乙用的时间多    两人用的时间同样多。

(4)把一个分数约分,用分子和分母的(   )去约,比较简便。

公约数      最小公倍数     最大公因数

(5)12是36和24的(  )

最小公倍数      最大公因数         公倍数

四、把下面的假分数化成带分数或整数。(5分)

                       

五、把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数。(5分)

           1           

六、把下面各组分数通分。(10分)

  和        和       、和

 

、和     2、4和3    

七、(1)把下面的小数化成分数。(4分)

0.6         1.9       3.2      5.875      84.125

(2)下面的分数化成小数,(除不尽的保留两位小数)。(4分)

        3        4         5                  

(3)把0.28        0.5        按从小到大的顺序排列。(2分)

八、解决问题。(30分,每题5分)

(1)五(4)班有学生48人,三好学生有31人,三好学生的人数各占全班人数的几分之几?

(2)一本科技书,小明看过80页,还剩下31页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?

(3)何师傅每隔6天值一次班,陈师傅每隔8天值一次班,今天他们同时值班,至少要过多少天他们又同时值班?

(4)进行军事训练,第一天4小时行了58千米,第二天5小时走了73千米,哪一天走得快些? 

(5)一项工程,甲队单独完成要11天,乙队单独完成要15天,两队各做5天,分别完成这件工作的几分之分?谁做得多?

(6)有张长方形花纸,长80CM,宽50CM,如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最长是多少厘米?能剪出多少小这样的小正方形?下载本文

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