一、单项选择题
1、教学活动的构成有（ ）
A：上课
B：作业
C：辅导
D：成绩评定
E：社会实践
2、我国最早使用“教育”一词的是（ ）
A：孔子
B：孟子
C：许慎
D：朱熹
3、中国古代家庭教育的方法不包括____
A：体罚
B：读经
C：讲故事
D：游戏
4、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__
A．阶段性
B．个别差异性
C．顺序性
D．不均衡性
5、、是各级各类学校对所培养人的具体要求
A：教育目的
B：课程目标
C：培养目标
D：教学目标
6、学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（ ）
A：下位学习
B：上位学习
C：概念学习
D：并列结合学习
7、学习的主体因素指（ ）
A：学生
B：教师
C：教学手段
D：教学环境
8、儿童厌学症的主要表现是（ ）
A：缺少学习技能
B：过度焦虑
C：注意力缺陷
D：对学习不感兴趣
9、教师的根本任务是，全面实现教育目的。
A：关心学生的学习
B：教书育人
C：班主任工作
D：教学
10、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于____
A：从客观责任到主观责任发展
B：从主观责任到客观责任发展
C：从他律向自律发展
D：从自律向他律发展
11、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为____
A：感受性
B：绝对感觉阈限
C：绝对感受性
D：感觉阈限
12、课程的组织方式或设计课程的种类指的是____
A：课程类型
B：教学计划
C：教学大纲
D：教科书
13、下列关于WindowsXP“开始”菜单的叙述中，错误的是（ ）
A：“开始”菜单中包含了WindowsXP的全部功能
B：用户可以自己定义“开始”菜单
C：“开始”菜单的位置不能改变
D：“开始”按钮可以不显示在桌面上
14、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的__
A．课程功能的角度
B．教育阶段的作用
C．课程制定者或管理制度的角度
D．课程核心组织的角度
15、（ ）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A：相容性
B：界限性
C：转换性
D：相互性
16、”教育万能”论的代表是。
A：柏拉图
B：荀子
C：孟子
D：洛克
E：重视个别差异
17、话剧在“五四”以前被称为。
A：戏曲
B：歌剧
C：文明戏
D：靡靡之音
18、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）
A：体育活动
B：课余活动
C：课外活动
D：群众活动
19、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到。
A：充分地传授知识
B：尊重学生人格．关注个体差异
C：培养学生正确的学习态度
D：让学生自主地选择课程
20、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。
A：15日内
B：30日内
C：45日内
D：60日内
21、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律__
A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分到部分
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作
二、多项选择题
1、研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习的熟练程度需达到__
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
2、博客网站是根据对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A：日志题目
B：博客地址
C：友情链接
D：日志标签
3、教师的一般角色有。
A：传道者
B：榜样
C：管理者
D：朋友
E：复习资料
4、____是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。
A：符号学习
B：概念学习
C：命题学习
D：词汇学习
E：代表学习
5、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的。
A：单向性
B：双向性
C：多向性
D：成员性
6、科学教育研究的基本方法有。
A：观察法
B：调查法
C：实验法
D：个案法
E：比较法
7、”长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的__。
A．个别差异性
B．不平衡性
C．阶段性
D．分化与互补的协调性
8、教育目的具有（）作用。
A．导向
B．评价
C．激励
D．规范
E．选择
9、《南华经》是（ ）的别称。
A：《老子》
B：《周易》
C：《庄子》
D：《抱朴子》
10、我国心理学家将个体的心理发展划分为____个阶段。
A：内部的、稳定的、不可控制的
B：外部的、稳定的、不可控制的
C：外部的、不稳定的、可控制的
D：外部的、不稳定的、可控制的
11、在幼儿教师的专业素质中，____是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A：爱心
B：观察力
C：组织能力
D：与儿童沟通的能力
12、My father left home at about____
A：six thirty
B：thirty six
C：thirty to six
D：six past thirty
13、评定量表的评定等级通常分为__。
A．3级
B．4级
C．5级
D．6级
E．7级
14、19年联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括____
A：儿童权利最佳原则
B：尊重儿童尊严原则
C：无歧视原则
D：无差别原则
15、《未成年人保》中对未成年人的保护有(、 )
A．国家保护
B．社会保护
C．学校保护
D．家庭保护
E．司法保护
16、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是____
A：柏拉图
B：亚里士多德
C：昆体良
D：苏格拉底
17、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做__
A．发现问题
B．理解问题
C．问题检验
D．问题解决
18、下列作者、作品、朝代对应正确的是。
A：诸葛亮一《诫子书》一汉
B：贾谊一《过秦论》一汉
C：韩愈一《秋声赋》一宋
D：王安石一《捕蛇者说》一宋
19、以实际操作为主的教学方法主要包括（ ）
A：参观法
B：演示法
C：实验法
D：实习法
E：练习法
20、意义学习包括（）
A．接受学习
B．代表性学习
C．发现学习
D．概念学习
E．命题学习
21、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（ ）
A：生产力和科技发展水平
B：一定社会政治和经济制度
C：制定者的哲学观念、理想人格
D：社会历史发展进程
E：儿童身心发展的规律 下载本文
