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幼儿园六一节亲子运动会活动方案
2025-10-02 19:11:55 责编:小OO
文档
幼儿园六一节亲子运动会活动方案

一、活动目的:

1、提高幼儿的身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、增近亲子感情,加强家园互动。

3、通过活动让家长了解我园体育特色。

二、活动时间:5月30日上午8:30

三、活动主题:“我运动、我健康、我快乐”

四、活动口号:“我运动,我健康,我快乐”

五、活动准备:1)自制一个班牌(各班负责准备)2)各班准备一句运动口号,请幼儿熟记(各班负责)3)音乐准备:《运动员进行曲》、(陈老师负责)4)主持稿(主持人准备)5)邀请函(5月29日前完成)6)各保教商量、制定出运动项目的实施方案(保教组长负责,并于5月20日前上交)7)比赛项目检阅(各班负责)8)彩排:5月16日(室外)、5月21日(室外)、22日(室内)上午户外活动时间全园彩排两次入场(运动员喊口号)9)播放音乐10)运动场清理:摆放椅子、布置场地组织各班完成六、运动会流程安排:

1、运动员进场:1)下雨安排:育才小学多功能厅2)不下雨安排:育才小学操场

2、开幕式议程:1)进场顺序:按照班级顺序进场。

3)各班老师整队3)小运动员喊活动口号:“我运动,我健康,我快乐!”(一名老师负责选一名 幼儿带领喊口号)

3、各组运动项目竞赛1)幼儿比赛项目2)亲子比赛项目

4、颁奖:大班、中班、小班的家长七、工作人员:略七、其他工作安排:

1、主持:

2、报道:

3、照相:

4、工作人员要求:工作人员配合保教组长完成该组的组织工作附:为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质,特在xx年六一儿童节期间开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。活动安排如下:

一、时间:5月25日上午9:00

二、地点:运动场

三、活动内容:活动一名称:车轮滚滚玩法:1、每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。2、听到老师口令,幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。3、家长把轮胎滚到对面幼儿。依次往返。4、最先滚完为胜者。活动二名称:套圈玩法:

1、每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。

2、到老师口令,幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长击掌。

3、家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿击掌。依次往返。

4、最先跑完为胜者。活动三名称:运球玩法:

1、每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。

2、到老师口令,家长运球到对面的幼儿手中。

3、幼儿抱球跑到对面,把球传给家长。依次往返。

4、最先跑完为胜者。活动四名称:大脚板玩法:

1、每班5人,分成5组。

2、家长和幼儿穿好大脚板准备。

3、听到口令后,幼儿和家长步法一致往前走,每组最先到达终点者为胜。活动五名称:螃蟹走玩法:

1、每班4名幼儿,4 名家长,分成4组。每班每次派一组参加预赛,取第一名参加决赛。

2、家长和幼儿套好松紧带面对面站好。

3、听到口令后,家长和幼儿一起横着往前走,每组最先到达终点者为胜。活动六名称:清理废纸球玩法:妈妈手拿纸棍站在起点处,终点处画一条线、放一个木桶,跑到中画两个圈,起跑线、第一个圈、第二个圈、终点线之间的间隙相等,爸爸站在第一个圈内,孩子站在第二个圈内。游戏开始时,妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口,把纸棍传给爸爸,再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口,又把纸棍传给孩子,然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口,钻过门,把纸球捡进桶内。活动规则:纸球不能出自己的跑道,家长把纸棍传给下一位后要跟着一直来到终点,再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入第二个环节。活动七名称:过河玩法:妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路,让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子,双脚分别踩在爸爸的两只脚上,不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子,进入第三个环节。注意爸爸的双脚不能着地,否则,将中途退场。活动八名称:坐花轿玩法:由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手,孩子骑在上面,父母抬着孩子,往前走,先到者为胜。

四、比赛方法:

1、以班级为单位组织参赛。

2、每个项目选出

一、

二、三等奖。

五、比赛要求:

1、幼儿与家长要遵守比赛规则,听从裁判的指挥,裁判由中班年级组教师担任。

2、参赛的幼儿和家长要按时到位,迟到者视为自动放弃比赛。

3、参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识,服从裁判的裁定。

六、注意事项:

1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位,严防孩子走失和乱跑。

2、教师要组织好幼儿大小便,不能由幼儿自己上厕所。

3、后勤做好整体调配与组织工作。

4、各班要做好家长的接待和配合工作,指导好家长遵守运动会的规则和纪律。

5、要防止幼儿的意外伤害,保健教师落实保健药品准备工作。下载本文

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