【学习内容】人教版四年级上册教材第71页内容

【学习目标】

1.通过观察、操作、讨论的活动，理解整十数除整十数、整十数除几百几十数的算理。

2.学会用整十数除的口算方法。

3.能根据需要运用估算方法进行口算。

【学习重难点】

1.重点是理解并掌握整十数除的口算方法，能够比较熟练地进行口算；

2.难点是估算的方法和步骤，掌握取哪一个数的近似数。

【教学准备】课件

【学习过程】

一、激趣定标

同学们！今天我们接着学习计算知识，我们所要学习的内容非常简单，只要你们把计算法宝记牢，所有的计算题都难不倒我们（揭示计算的法宝--表内的乘除法口诀）。你们有信心和老师学好新知识吗？

1.口算（说一说：你是根据哪句口诀算出结果的？）

20×4=    2×10=    30×3=   

 20×（  ）=60    90×（  ）=720

90÷3=    60÷3=    40÷2=    150÷3=    240÷6=

2.揭示课题与目标（略）

二、自学探究、适时点拨

活动一：探究整十数除整十数的口算方法

（一）学习口算方法

阅读教科书第71页例1：

有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？

1.思考：（1）说说从图中知道了什么？要求的问题是什么？

（2）你能列式解决问题吗？

列式：                        

2.探讨80÷20的口算方法     

（1）小组操作：请用小木棒摆一摆；

（1）想一想：(   )个20是80，因为（   ）×20=80，所以80÷20=（    ）；

（2）填一填：8÷2=（   ）， 80÷20=（     ），观察这两个算式你有什么发现？（说说它们的异同）

（3）概括算法：口算80÷20时，可以怎样算？

3.方法运用（完成教材第71页“做一做”）

 60÷20=    90÷30=   40 ÷20=   100 ÷20=   

（用刚学会的方法再次口算，并与同桌交流你的想法）

活动二：探究整十数除几百几十数的口算方法

阅读教材71页的例2：

150÷50=       

1.思考：

（1）想：（   ）个50是150,因为（  ）×50=150，所以150÷50=（  ）

（2）观察：15÷5=（   ）和150÷30=（   ），你发现计算150÷30时怎样算更简便？

2.交流算法：你是如何算150÷30的？  

3.方法运用，算一算。（完成教材第71页“做一做”）

180÷30=     240÷40=     420÷60=    210÷30=

活动三：探究估算的方法

想一想：83÷20≈    80÷19≈

122÷30≈    120÷28≈    

1.你能知道题目要求我们做什么吗？你怎么知道的？你是怎样计算的？和同学们交流一下。

2.个人展示：说一说你是怎样估的？

3.小结：估算时，可以把。

三、达标测评

2、我会估算

62÷20≈    93÷30≈    103÷20≈

184÷30≈    240÷37≈   420÷62≈下载本文