1、多音字

行 降 都 降

2、词语积累：描绘秋天的词语

金秋时节  景色宜人  层林尽染  叠翠流金  天高云淡  秋高气爽  五谷丰登春华秋实  

3、会写“主语-谓语-宾语”型完整结构的陈述句

我想画秋天的果园。  我想捡几片落叶做书签。

4、“AABB”结构的词语积累

许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 弯弯曲曲 认认真真 来来往往

5、口语表达：表达建议

6、诗歌默写：《山行》（杜牧）

识字（二）

1、多音字

兴 担 弹 宁 切 背

2、句式转换：“A是B”——“B是A”（前提：A与B指代相同）

李小青是我们班的劳动委员。——我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。——我的好朋友是刘爽。

3、用“……地”造句

高兴地 仔细地 亲切地 仅仅地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 

4、用部首查字法查字

5、口语交际：讨论

识字（三）

1、多音字

发 曲 似 相 铺

2、反义词

进——退  快——慢  买——卖  正——反  美——丑  贫——富  冷——暖

恨——爱

安全——危险  复杂——简单  虚假——真实  冷漠——热情

3、词语积累

绿树成阴  来来往往  高楼大厦  名胜古迹

4、依“……真……！我……”结构写句子

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

5、口语交际：介绍风景名胜

识字（四）

1、多音字

转 还

2、成语积累

取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 拔苗助长 瓜熟蒂落 水到渠成 一本正经 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美

3、体会陈述句（。）、感叹句（！）和疑问句（？）语气的差异

叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

4、选择合适的副词，体会句子意义（态度、情感）的变化

小猴子爬上葡萄架。——小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。——小猴子大口大口地吃起葡萄来。

5、识别形声字的形旁和声旁

泡 饱 跑 抱 袍 炮 

6、辨别陈述句（。）、疑问句（？）和感叹句（！），体会不同句式的表达方式与语气

狐狸为什么说葡萄酸呢？

葫芦藤上挂着三个小葫芦。

爷爷买的枣儿真甜啊！

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？（选择问）

7、作文：看图写话

识字（五）

1、多音字

漂 教 吐 背 干 处

2、谚语积累

一花独放不是春，百花齐放春满园。

3、短语、句式积累

（1）“……了……”

闻了闻 瞧了瞧

（2）“一……比一……”

一个比一个好 一棵比一棵壮

（3）“……极了”

神气极了 可怕极了

（4）“……来……去”

荡来荡去 跑来跑去

（5）“立刻……”

立刻喊起来 立刻欢呼起来

4、“吗”和“吧”在祈使句中的使用

你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

5、数词和量词的搭配

一只（  ） 一个（  ） 一把（  ） 一块（  ） 一条（  ） 一盘（  ）

识字（六）

1、多音字

好 乐 假 都

2、短语、句式积累

（1）“……可爱的……”（形容词）

气球上画着一张可爱的小脸。

（2）“……高兴地……”（副词）

科利亚望着窗外高兴地笑了。

（3）“我要给……”

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

3、写作：熟悉日志的格式、结构，学写日记

4、积累、诵写诗词名句

（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、了解不同句式特点，在句尾加标点

（1）我在操场上捡到一只钢笔。（陈述句）

（2）阿英是苗族小姑娘。（陈述句、表判断）

（3）李华今天怎么没来上课？（疑问句）

（4）我多想有一枝马良的神笔呀！（感叹句）

识字（七）

1、多音字 卷 朝 中 重

2、了解比喻句，体会句中语言的美感，分出本体和喻体，找出比喻句的标志（像，如，等等），学写比喻句

湖水像一面镜子。（静态）

山石像一只正要跳起的青蛙。（动态）

3、把字句和被字句的转换

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

识字（八）

1、多音字 奔 没 倒 分

2、词语（成语、熟语）积累

兴致勃勃 引人注目 各种各样 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

3、近义词辨析

（1）云在空中（漂浮），碰到冷风就变成水珠落下来。

（2）彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。作文：观察动物、植物，予以描写下载本文