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物理培优专题—电路故障问题
2025-10-02 19:22:24 责编:小OO
文档
物理培优5——电路设计问题

1.在图的电路中,R为待测电阻,阻值约为5欧。给你的器材有:滑动变阻器(2安,0~10欧);电压表,有2个量程,分别为0~3伏、0~15伏;电流表,有2个量程,分别为0~0.6安、0~3安;电池组为新干电池3节串联。两只电表的量程可采用以下4种选法,但为使测量时能较准确地读数,最后,两只电表的量程应采用 [ ]

A.0~0.6安和0~15伏。B.0~3安和0~15伏。

C.0~0.6安和0~3伏。D.0~3安和0~3伏。

2.某医院要安装一种呼唤电铃,使各病床的病人均可单独呼叫,只要一按床头的开关,值班室的电铃就响,且与该病床相对应的指示灯亮,请在图中画出正确的连接方法。

电路设计问题二

在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了。问:

(1)如果闭合图示电路中的开关,电压表的读数约为多少?电流表的读数约为多少?小灯泡发光情况如何?

(2)在图中画出小刚连接的那条导线。

   

电路设计问题四

太阳能晒水箱中的水在冬天往往温度不够高,同学们在水箱中加装了一个“220V,  2000 W”的电热管,并利用一个“6V, 1W”的小灯泡和一段10Ω/m的电阻丝,为电热管安装了一个指示灯。 

(1)画出电热管及指示灯的电原理图。 

(2)在同学们的方案中,小灯泡两端的电压是按5V设计的。对于指示灯来说,这样设计有什么好处? 

(3)按上述设计,电阻丝需截用多长的一段? 

(4)安装指示灯后,电热管的实际功率是额定功率的百分之几? 

    计算中可以认为电热管、小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生明显变化.

电路故障问题一

1.如图所示,闭合电健,两个灯泡都不亮,电流表指针几乎未动,而电压表指针有明显偏转,该电路的故障可能是    (    )

A.电流表坏了或未接好:

B.从a经过L1到b的电路中有断路。

C.L2灯丝烧断灯座未接通。  

D.电流表和L1、L2都坏了。

电路故障问题二

1.在电学实验中遇到断路时,常常用伏特表来检测。某同学连接如图所示的电路,开关闭合后,电灯不亮,安培表无指示。这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零,而a、b间和b、d间的电压均不为零,这说明 [  ]

A.电源接线柱接触不良。      B.电键的触片或接线柱接触不良。

C.安培表接线柱接触不良。    D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良。

2.物理小组的同学们练习安装照明电路,接通电源之前,老师将火线上的保险丝取下,把一个额定电压为220伏的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置,同时要求同学将电路中所有开关都断开。用这种方法可以检查电路中是否有短路,在接通电源后,下列说法中正确的是: [ ]

A.若检验灯泡正常发光,表明电路连接无误。

B.若检验灯泡不亮,但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光,表明这个开关的两端直接连到了火线和零线上。

C.检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开关闭合后,这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度都不够,这表明电路中出现了短路现象。

D.不论将电路中用电器的开关断开还是闭合,检验灯泡均不发光,这表明电路中有短路。下载本文

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