一、指导思想
以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验的良好习惯。
二、复习内容及时间安排
四年级科学下册安排了四个单元，分别是《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》。按照安排应该在第十六周便可结束新课，但其中有各种活动冲掉几节科学课，致使后来的课程紧张起来，在尽快结束新课程的基础上争取留下四节课的时间进行系统复习。
| 复习内容 | 复习重点 | 时间安排 | 复习措施 |
| 电 | 1、能点亮更多的小灯泡 2、能找出电路故障 3、用电路检测器检测导体与绝缘体 4、掌握生活中的用电安全常识 | 1课时 | 知识复习与实验练习相结合 |
| 新的生命 | 1、进一步了解认识十字花科的结构 2、理解什么是完全花、不完全花，什么是单性花、两性花 3、了解植物生长和动物繁殖的异同 | 2课时 | 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。 |
| 食物 | 1、我们的身体从食物中获得什么并能从食物中找出营养成分 2、知道食物发霉所需要的条件 3、了解减慢食物变质的速度，并能把所学知识运用到实际生活中。 | 1课时 | 知识复习与实验练习相结合 |
| 岩石 和矿物 | 1、知道岩石的组成 2、能通过光泽、软硬、和条痕等来观察矿物并了解描述矿物的几种关键词 | 2课时 | 本单元内容比较简单，让学生在练习中学会做题的方法，学会学以致用。 |
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到试验率100%。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。
三、复习要点：
（一）电单元
科学概念：详见单元知识点。
科学实验：
1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会检测身边的物体是否是导体。
4、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。
5、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。
简答题：
1、说说在生活中应如何用电？
2、猜测电路中的小灯泡不亮，可能是什么地方出故障了？该如何解决？
（二）新的生命单元
科学概念：详见单元知识点。
实验探究：
1、能够指出油菜花的各部分的名称。（见课本22页）
2、能够指出花的各部分名称。（见课本22页）
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。（见书本27页）
4、能够指出种子内部结构各部分名称。（见课本33页）
5、能够指出鸡蛋的各部分名称。（见书本35页）
简答题：
1、说出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
（三）食物单元
科学概念：详见单元知识点。
实验探究题：
1、设计实验研究：温度（干湿程度）对霉菌的生长速度有什么影响。
2、设计一份营养晚餐。
简答题：
1、怎样分辨食物中含有较多的脂肪、含有较多的淀粉。
（四）岩石和矿物单元
科学概念：详见单元知识点。
实验探究：
1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。
2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。
简答题：
1、说说认识岩石的方法有哪些？
2、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的？下载本文
