【篇一：十六篇课外文言文阅读及参】

005-9）

 一.曾子杀猪

 曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘②

 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③

 与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以④

 成教⑤

 也。”遂烹⑥

 彘也。（选自《韩非了》）

 【译文】曾子的妻子要去集市，她的孩子哭着要跟着。她哄孩子说：“如果你回去（乖乖地呆在家里），（妈妈）回来就给你杀猪煮肉吃。”妻子从集市上回来，（看见）曾子正要逮猪准备杀掉。她上前阻止说：“（我）只不过是同孩子开个玩笑罢了。”曾子说：“和小孩不能开这样的玩笑。孩子还小，不懂道理，把父母当作学习的榜样，听从父母的教导。今天如果欺骗了他，那就是教他学欺骗。母亲要是欺骗了孩子，孩子就不相信他的母亲了，（这）不是用来教育孩子的好方法。”说完这话，曾子就（把猪杀掉）给孩子煮肉吃。

 【解读】孩子是父母的影子，父母的一举一动对孩子都有潜移默化的影响。从表面上看，曾子为了妻子的一句戏言而杀掉猪，好像有点小题大做，但实际上却是十分有必要的。区区一头猪，怎能和培养孩子的良好品德相提并论？诚实守信是为人处事的基本原则，如果小时候就不能做好，又怎能期待将来能够做好呢？

 二.在狱咏蝉  骆宾王

 西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

 【诗人简介】骆宾王（约630-684年），字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人，“初唐四杰”之一。 【赏析】蝉，居高枝，饮风露，与世无争，因此历来被视为高洁的象征。唐高宗仪凤三年（公元678年）骆宾王因事入狱，狱中他写出了这首诗，诉说自己的冤屈。在这首诗中，用真挚而充沛的感情，抒写了自己含冤莫辩的深切哀痛。在狱中，诗人触景生情借蝉明志，既向知己朋友诉说自己的冤屈，又表明了自己高洁、无私的品质。

 诗的首联，是个工整的对偶句。上句中“西陆”点明时令已是秋天，“蝉声唱”指蝉的鸣叫。在狱中，诗人失去了自由，听了寒蝉时断时续的鸣叫，深感凄楚。下句“南冠”是个典故，见于《左传》：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而系者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”在这里，既点明“在狱”，又点出了自己是南方人。一个“唱”字，诉说了诗人心中无限惆怅与悲戚。一个“深”字，表现了诗人深切的思乡情。

 颔联紧承上联，诗人像是在对蝉倾诉，又像是自言自语：黑发对白头诉苦，痛苦更难以忍受!当然这里的“玄鬓”与“白头”不一定是写实，但却是诗人内心痛苦的真实写照。犹言即使阵阵凄鸣寒蝉也比自己此时更有生机，为什么偏偏它还来对自己苦苦吟唱!

 颈联写得无比沉重。表面是写蝉，实际是描写自己的境况。露水凝重，打湿了蝉的翅膀，它才难以飞行；秋风频吹，蝉的声音就传不到远方。这不正是诗人此时此地的处境么？“重”、“多”二字不仅是秋蝉所面对的现实，更是诗人内心深处的困顿和无以言说的痛苦现状的真实写照。

 尾联以无奈的慨叹结束全诗，在无人看重“高洁”的现实中，又能向谁表白自己纯洁的内心呢？ 总之，这首咏蝉诗，明白如话，处处以蝉自譬，贴切自然，对仗工整，深沉而富有抗争性，使这首咏蝉诗在历代同类题材的诗作中一直被人推崇，备受人们的喜爱。

 三.鲁侯养鸟

 昔者海鸟止①

 于鲁郊，鲁侯御而觞②

 之于庙，奏《九韶》以为乐③

 ，具太牢④

 以为膳。 鸟眩视⑤

 忧悲，不敢食一脔⑥

 ，不敢饮一杯，三日而死。

 此以己养养鸟也⑦

 【译文】从前，有一只海鸟飞到鲁国的城郊，鲁国的国君恭恭敬敬地将它迎进了庙堂，献上好酒请它喝，演奏动听的《九韶》为它取乐，摆下丰盛的宴席作为它的膳食。

 海鸟却被搞得眼花瞭乱，失魂落魄，一块肉也不敢吃，一杯酒也不敢喝，三天后就死了。 这是在用自己的生活方式去养鸟，而不是用养鸟的方法去养鸟。

 【解读】鲁国的国君对海鸟的照料可谓细致入微，对海鸟的用心可谓良苦，但是最终却把海鸟弄死了。是啊，这鲁侯地在用自己的生活方式养鸟，而不是用养鸟的方法养鸟。这个故事意在告诉人们：主观愿望一定要符合客观实际，否则，即使你的愿望再好，也会事与愿违的。

 四.高山流水

 伯牙①

 善鼓琴，钟子期②

 善听。伯牙鼓琴，志③

 在登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮④

 【注释】①伯牙：俞伯牙，春秋时期著名的政治家，楚国人，在晋国当上大夫。  ②钟子期：楚国的樵夫，精通音乐。曾与伯牙结为兄弟，后来，钟子期早死，伯牙悲痛至极，在他的墓前弹了最后一曲，然后将瑶琴摔碎，发誓不再弹琴了。  ③志：心中  ④兮：助词，相当于“啊” 【译文】俞伯牙善于弹奏瑶琴，钟子期很会欣赏。伯牙弹琴赞美高山。钟子期听后说：“好啊!巍巍峨峨，真像雄伟壮观的泰山!。”伯牙弹琴赞美流水。钟子期接着说：“妙啊!浩浩荡荡，真像奔腾澎湃的江河!”只要是伯牙通过琴音所表达的思想感情，钟子期都会准确领会其意。

 【解读】春秋时期，伯牙是音乐大师，钟子期是一位深知音乐奥秘的音乐欣赏家，两个人的友情是典型的“义”气相投。当时，伯牙是晋国上大夫，而钟子期只是山间一樵夫，他们成为莫逆之交，毫无功利成分可言。伯牙鼓琴，心里无论是想着高山还是流水，钟子期总会从其弹出的琴声中听出来。就在伯牙回国专门探寻钟子期时，得知他已经离开人世，于是伯牙便将瑶琴在好友墓前摔得粉碎，并发誓从今以后不再弹琴。义至如此，不禁令人叹为观止了。“高山流水谢知音”的典故也由此盛传不衰，不仅成了高雅音乐的代名词，而且也形容好朋友相识、相知的最恰当的比喻。

 五.漫成一首杜甫

 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。

 【赏析】这首七言绝句是杜甫流寓巴蜀时写的。诗写夜泊之景，每句一景，共四景。

 头句写月  “江月去人只数尺”，这里的“江月”指水中月影；“去”，距离。全句的意思是：水中的月影距离船上的人只有几尺远。江中月影近人，表明江中无风无浪，写出了江水清明、月夜宁静安谧的美景。

 次句写灯  “风灯照夜欲三更”，这里的“风灯”，指用纸罩住的桅杆上的“灯”，可避风。全

 句的意思是：船中的桅杆上悬挂着照夜的风灯，在月下灯光显得冷淡而柔和。写出了当时的宁静夜景。

 三句写鹭  “沙头宿鹭联拳静”，这里的“沙头”，指沙滩、江岸；“拳”，弯曲、屈曲。全句的意思是：沙滩上成群的白鹭弯曲着身子，在夜晚睡得那样恬静。诗人对“沙头白鹭”的描写，表现了夜的“静”美。

 末句写鱼  “船尾跳鱼拨刺鸣”，这里的“拨刺”是象声词，形容鱼在水里跳跃的声音。全句的意思是：（忽然）船尾传来“拨刺”的声响，原来是一条大鱼跃出那波光粼粼的水面。这里以动写静、以声破静，俞见其静。作者运用衬托手法，给读者留下了深刻的印象。

 全诗四句，分别写月、灯、鸟、鱼，各成一景，不相联属，确实是“一句一绝”。然而诗人通过远近推移、动静结合的手法，使舟内、舟外、江中陆地、物与物、情与景之间相互关联，浑然一体，构成一幅“夜泊图”。读之如身临其境，由境会意，给人以静美的享受，令人回味无穷。

 六.小善不为

 君子不谓①

 小善不足②

 为也而舍之，小善积③

 而为大善；不谓小不善为无伤④

 也而为之，小不善积而为大不善。是故积羽沉⑤

 舟，群轻⑥

 折轴，故君子禁⑦

 【译文】君子不认为小的好事不值得去做而舍弃它，小的好事积累起来便成为大的好事；不认为小的坏事没有什么妨害而去做，小的坏事积累起来就是大的坏事。所以，羽毛虽轻，积累多了可以使船沉没；物体虽轻，数量大了，可以压断车轴。因此，君子在坏事刚露头的时候，就要加以制止。

 【解读】三国时期，刘备在给后主刘禅的遗诏中说：惟德，能服于人。”这才是真正的君子所为。为人处事，就应该于小处不可随便。我们所说“防微杜渐”，也就是这个道理。

 ?

 （一）破釜沉舟

 1.解释下列句中的“绝”字的意义和用法。

 ①以为绝妙（ ）②群响毕绝（） ③率妻子邑人来此绝境（ ）  ④绝其甬道（） 2. 解释下列句中的“属”字的意义和用法。

 ①属予作文以记之（ ） ②神情与苏黄不属（ ） ③有良田美池桑竹之属（ ）④诸候皆属焉（  ） 3.翻译“项羽乃悉引兵渡河”

 译：

 4.在解救巨鹿之战中，正面描写楚军下定决心，不留后路的句子是

 。 5.源于这段历史故事的成语是喻。

 （二）沐猴而冠

 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都可霸。”项王见秦宫宫室皆以烧残破，又心怀思，欲东归，曰“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹（一种酷刑）说者。 1.解释加点的字①居数．日（）②收其货宝妇女而东．（ ） ③又心怀思．（） ④烹说．者（ ） 2.选出注解有误的一项（  ）a.引兵西屠．（杀进）  b.人或．说项王（有的人）  c.可都．可霸（建都）  d.果然．（样子） 3.翻译

 ①居数日，项羽引兵西屠咸阳②富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者

 译：①2

 ② 4.关中宜于建都的有利条件是什么？（用现代汉语回答）

 答： 5.哪些句子表现了项羽的残暴？

 答： 6.哪些句子表现了项羽眼光浅短？

 答：

 （三）四面楚歌

 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸候兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从，骏马名骓，常骑之，于是，项王乃悲歌慷慨，自为诗云：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”歌数阙，美人和之，项王泣，数行下，左右皆泣，莫能仰视。 1.用一成语给上文另取一标题2.解释下列加点的词语。①项王军壁．垓下（  ）②常幸．从（ ） ③骓不逝．（ ） ④歌．数阙（ ） ⑤美人和．之（  ） ⑥左右皆泣．（） 3.翻译

 ①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸候兵围之数重

②力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝

 译：① ② 4.这个故事在京剧里的剧目是。

 5.源自本文的成语是 6.结合所知的历史知识，略谈项王失败的原因。

 答：

 （四）

 （宋）太祖（a）弹雀于后园，有群臣．．（一位大臣）称有急事相见，①太祖（b）见之，其所奏，（c）常事耳。上怒诘其故，对曰：“②臣以（d）急于弹雀。”上（e）怒，举柱斧柄撞其口，堕其齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我耶？”对曰：“③臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。

 1.下面有五个副词，根据文中表达需要，与文中字母对应，请填在横线上。

 a-  b-  c-d-e-（愈 乃 尝 尚 亟 ） 2.解释下列加点的词语 ①太祖（a）弹．雀于后园（ ）②上怒诘．其故（） ③其人徐．俯拾齿置怀中（  ）④汝怀齿欲讼．我耶（  ） 3.翻译文中①②③句

 译：①② ③ 4.文中太祖的态度先是怒，后来却突然转怒为悦，想想为什么会有这样的变化？

 答：5.给本文拟一个小标题

 （五）苛政猛于虎

 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也!” 1.解释下列句中“于”的意义

 ①有妇人哭于墓者而哀（ ） ②苛政猛于虎也（  ） ③天将大任于是人也（） ④余将告于莅事者（ ）

 2.“子之哭也，壹似重有忧者”一句中的“者”字与下列句中“者”用法相同的一项是（ ）a.马之千里者，一食或尽一石b.言之，貌若甚戚者 c.陈胜者，阳城人也  d.昔者吾舅死于虎 3.将“何为不去也”译成现代汉语

 译： 4.找出文中通假字，并解释其义

  通 ，；  通 ， 5.从文中可以看出孔子怎样的政治观念？

 答：6.用原文语句回答问题

 ①表现孔子对妇人哭而哀的关心的句子是；  ②最能体现文章主旨的一句话是

 （六）孙叔敖埋蛇

 孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令伊，未治而国人信其仁也。 1.解释下列加点的词语 ①归而泣．（）②未治而国人信．其仁也（） 2.根据文意，给下列句子划分节奏：  吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 3.翻译“向者吾见之，恐去母而死也”

 译：4.读了这则故事，你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质？结合自己谈谈如何向他学习。

 答：

 （七）黄公好谦卑

 3 齐有黄公者，好谦卑。有二女，皆国色，以其美也，常谦辞毁之，以为丑恶。丑恶之名远布，年过而一国无聘者。

 卫有鳏夫，时冒娶之，果国色也，然后曰：“黄公好谦，故毁其子不姝美。” 于是争礼之，亦国色也。

 国色实也，丑恶名也，此违名而得实矣。 1.解释加点的词①有二女，皆国色．．（ ） ②常谦辞．毁之（  ） 2.划分朗读节奏： 年 过 而 一 国 无 聘 者

 3.翻译句子 ①时冒娶之，果国色也②故其子毁不姝美

 译：①② 4.黄公过分谦虚表现在哪里？它产生了什么后果？（用原文回答语句）

 答： 5.“此违名而得实矣”中“此”指代什么？6.这则寓言说明了什么道理？

 （八）杜处士好画

1.给下列加点的词注音①蜀中有杜处士，好书画（ ）  ②所宝以百数（  ） ．．

 2.对这则故事理解不正确的一项是（ ）

 a.“所宝以百数”是说，杜处士珍藏的书画很多，要以百来计数。

 b.“有戴嵩牛一轴，尤所爱”是说，在众多的书画中杜处士最珍爱的是一轴唐代画家戴嵩画的牛。a.故临崩寄臣以大事也 b.属予作文以记之

 c.小大之狱，虽不能察，必以情  d.此臣所以报先帝，而忠于陛下职分也 3.翻译：若以与我，皆丧宝也

 译：  4.子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？

 d.“处士笑而然之”是说，牧童讲了画错的理由后，杜处士认为他说的是对的。

 3.这则故事说明的道理是4.以画牛著世的戴嵩，他的“斗牛图”为何出现“掉尾”的错误？牧童为何就能指出其中的错误？  答：  5.翻译文中划线的句子。

 译： 6.文中的小牧童和杜处士都有值得人们称道的方面，请你说说他们哪些方面值得学习。

 答：

 （九）执竿入城（《笑林》）

 鲁有执竿入城者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父说至曰：“吾

 非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

 1.下列句中的“以”字，与文中“何不以锯中截而入”中的“以”字意义相同的是（）a.衣食所安，弗敢专也，必以分人b.恐托付不效，以伤先帝之明 c.陛下亦宜自谋，以咨诹善道 d.太医以王命聚之 2.解释下列句子的意思

 ①计无所出：  ②遂依而截之：3.“执竿入城者”和 “老父”各是什么人，请简要概括出他们的特点

 ①执竿入城者：②老父：4.这段文字给我们的启迪是

 （十）子罕辞玉（《左传》）

 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”

 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 1.解释下列句中加点的词①献诸．子罕（）②尔．以玉为宝（  ） 2.“我以不贪为宝”中的“以”字与下列哪一句中的“以”字解释相同

  答：  5.作者在文中褒扬的人是谁？褒扬了他怎样的精神？

 答：

 （十一）指鹿为马

 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误耶？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。 1.比较下面两句中“以”字的用法

 ①或言马以阿顺赵高（） ②高因阴中诸言鹿者以法（ ） 2.翻译：左右或默

 译：  3.赵高指鹿为马的目的是什么？（用原文回答）

 答：  4.这则故事可以看出赵高是一个怎样的人？

 答：

 4

 （十二）马价十倍（《战国策》）

 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知，（）往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立

 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 1.下列句中加点的字，解释正确的一项是（ ）a.人莫与言．（话语）b.愿．子还而视之（希望） c.去．而顾之（走过去） d.伯乐乃．

 还而视之（竟然） 2.文中括号内应填上的词语是

 3.“臣请献一朝之贾”一句翻译正确的一项是（ ）

 a.我请求您给我一天的报酬 b.大臣们愿意奉送给您一天的报酬 c.我愿意奉送您一天的报酬 d.我要求贡献一天的报酬

 4.文中的两个通假字是： 通  ； 通5.读了这则故事，你受到了哪些启示？

 答：

 （十三）  （《战国策》）

 今者臣来，见人于大行，方北面而持驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“①君之楚，将奚为北

 面？”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”②此数者愈善，而楚愈远耳。 1.翻译划线的句子

 译：①② 2.“马虽良，此非楚之路也”是句式。

 3.用一个成语来概括这段文字，成语是 。这篇短文的寓意是

 （十四）杯弓蛇影

 ①（禾广）尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”

 于时河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以。②客豁然意解，沉疴顿愈。 1.划线字意思不同的一项是（  ）

 a.角将军角弓不得控  b.不?酒中复有所见不

 ?河南听事壁上有角

 ?不

 ?汝父在c.意广意杯是蛇即角影也

 ?前在坐，蒙赐酒意甚恶之d.前?

 复置酒于前处

 2.翻译文中①②句

 译：① ② 3.客人生病的原因是什么？

指什么？（ 用现代汉语回答）

 答：5.学了这则寓言，你受到什么启示？

 答：

 （十五）

 先公（指欧阳修）①

 四岁而孤，家贫无资②

 ，太夫人以荻画地教以书字③

 。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之④

 ，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼作诗赋文字，下笔已如成人。

 以至昼夜忘寝食，惟读书是务  ；；  3.读了“先公四岁而孤”的故事，你想到了什么？请写出一个古人勤奋读书的故事（用成语或一句

  话概括）

 答： （十六）

 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉!洋洋兮若江河。”

 伯牙所念，钟子期必得之。

 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音①

 。曲每奏，钟子期辄穷其趣②

 。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志!想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

 【注释】①初为霖雨之操，更造崩山之音：一开始是表现天降倾盆大雨的曲子，接着是高山崩裂的音调②穷其趣：完全说出它的旨趣和意境 1.解释不正确的一项是（  ） a.伯牙善鼓．琴（弹奏） b.伯牙所念．（想） c.伯牙游于泰山之阴．（山的北面）d.乃援．

 琴而鼓之（支援） 2.对“吾于何逃声哉？”翻译正确的一项是（ ）

 a.我要逃到哪里去呢？ b.我要从哪里开始逃跑呢？ c.我从哪里使我的琴声逃过你的耳朵呢？d.我的歌声能够从哪里逃走呢？

 5

 3.从这个故事中人们引出一个成语，来形容知己、知音或者朋友，这个成语是

【篇二：破釜沉舟】

>高一（12）班 许午川2013.6.22

 时间如白驹过隙，转眼间，高一一年已经过去，想必大家在这一年高中生活中收获了许多，有的人进步了很多，可有的人却原地踏步甚至退步。但是，这没有关系，在这高一最后一次也是最重要的考试将至之时，我们不能再韬光养晦，而应该破釜沉舟，打好这最后一仗，尽量向好的班级挤，为自己争取更好的发展机会！

 那么，如何破釜沉舟能？对于前段时间学习状况较好的同学来说，数理化就重点复习改错本，适当做一些提升题，语文就过一遍改错本，做些古文和小说阅读，看些作文素材即可，英语完型和阅读量应该比平时增加一倍，这样在考试时就不至于没有手感，不知所措了。

 接下来，我重点说一下前一段时间没有认真学习知识掌握不怎么好的同学的做法。现在距期末考试还有不到一个星期，那么，这时胜败的关键就在于学习时间的多少了，同样是底子薄弱，谁在这一星期内学的最多，期末就考得最好，而时间则是挤出来的，不要说你挤不出来，让我们来算一下，一天可以挤出多少时间：早上6:10起床，然后跑去食堂买早餐，6:25就到教室学习，读书到7:20，就比平时多出15分钟读书时间，早自习后就不用去吃饭，又是30分钟，可以做一篇英语阅读，背20个单词；7:50—8:10读生物多出20分钟，上午课间不休息，多出45分钟，中午跑去食堂打饭后在路上吃饭，回到教室，不到12:05，中午学到2:05，睡25分钟，多出2个小时，下午

课间30分钟，晚上跑去吃饭多出20分钟，下晚自习后学习20分钟，加上晚自习中间10分钟，多出30分钟，一天下来，比起每天只是上课和自习学习的人，加起来是个吃惊的数字：310分钟。也就是说，你比别人每天多学习了5个多小时，你学5天等于平时学7天半，这样只要坚持，难道我们无法做到吗？我相信，只要想考出好成绩的人都会做到的！

 基础的时间之后要能够充分利用这段时间，临阵磨，也要磨对地方。下面我说一下如何利用这些时间达到较好的复习效果。先是语文，以积累本为重点，要对自己积累本上的东西了如指掌，特别是前三题所涉及的字音、字形以及成语，一定要背熟不能再基础上丢分，弄完基础就复习文言知识和诗歌、小说的答题技巧，这些可以在课间完成；然后是数学，在这几天内不要去做别的题，只要将其中考试时的四张复习试卷和这次发的几张试卷过一遍，重点复习数列和不等式，一定要动笔做，每一题都要吃透，不留一个漏洞，每天晚上自习时间都要抽一半来学数学；英语以记单词为主，每天都用早上吃饭、晚上吃饭和下晚自习后的时间背，尽可能提高词汇量。当然，适量的阅读不能少，每天晚自习做一两篇即可；物理化学就放在中午学习，以改错本和试卷为主，书上的实验也要看一遍，但主次应该分明，有些根本不会考的实验都略过；生物，对书上的知识一定要背得滚瓜烂熟，这是最容易提分的一门学科了，只要把书本掌握好，稍稍加一点理解，考到80分不是很难。

 光做好备战不行，考试也要掌握一定的方法。总的来说，包括

三点，一是考试心态，二是考试技巧，三是考后做法。

 考试心态十分重要，良好的心态就是成功的一半，不论是每场考试之前、考试过程中、考试后都要保持轻松的心态，考前不能太急躁，要安下心来复习，认真地把重点中的重点复习一遍，不能浪费时间，历尽捕尽漏网之鱼，考试时，更要戒骄戒躁，冷静下来认真答题，就算遇到做不到的题，也不要着急，一步步地思考，能写一问是一问，不必因一道题做不到而失去信心。

 其次就是考试技巧了，考试不是平常做题，你的目的是尽可能多地拿分，不管你是否做得到，能拿一分是一分，这就要求我们采取合适的方法，学会取舍是得分的王道，如果你在难题上纠结，那么，你必然会比你可以拿到的分低许多，就拿数学来说，选择、填空的最后一个题如果很难，就直接跳过，先做大题，等21题前两问做完后再回来做，最后一问如果实在做不到就不用做了，回来检查一遍说不定会做得更好的结果。还有，像选择填空这些小题就应该小做，不可小题大做，有些题半做半猜就能做出来，不必要一步一步中规中矩地做下去，没有多大用还浪费时间。如果题不是很难，20分钟内就要把小题做完，把时间留给解答题，书写规范的过程，不在细节上失分。 考试后，做法很简单，就是不要对答案，不论考试的好与坏，对了答案都会对情绪产生影响，我每次考完试后，就会将试卷藏在书包内，等所有科目考完之后再对答案，考完一科丢一科，做到没有思想包袱，而且，考后还厚大量的复习时间，特别是每天下午考完后，一定不能浪费掉这些宝贵时间，抓紧时间为下一科做准备。

这些只是我的一得之愚，希望能够给予大家一些帮助。

 最后，我衷心祝大家期末考出自己满意的成绩，更由衷祝愿那些想打败我的同学们，希望你们竭尽全力，在期末统考这一战场上战胜我，蟾宫折桂。

 我坚信，高一必胜，四中必胜！

 hao2013likezhuangyuan贺维艺谈及学习方法，他总结了3条：一是坚决跟老师走。要吃透每节课，不懂就问；二是认真完成老师布置的任务，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一点，水滴石穿，终会成功.good

 【本网讯】（李勇）6月23日，湖北省2013年高考成绩揭晓，文理科状元花落襄阳。其中东风旅行车公司底盘营销公司副总经理贺立飞之子贺维艺以6分的成绩夺得全省理科状元桂冠。襄阳五中学生李卓雅以651分的成绩夺得全省文科状元桂冠。

 据悉，贺维艺是襄阳五中的应届生。在高中期间他参加了奥赛，获得全国一等奖。高考前夕，他参加清华大学的自主招生考试，获得保送资格，在这次考试的面试中，他的成绩全国第一。

 “不参加高考，对我的人生来说是一种遗憾。”贺维艺与家人、老师沟通后，毅然决定放弃保送参加高考。“我希望用分数给高中的三年拼搏一个交待。”他说，尽管这样有风险，但人生需要勇气。而老师们也认为，贺维艺很“大气”，各科都很均衡，心理素质好，不参加高考很可惜。同在东风股份铸造分公司工作的母亲李泽珍则认为，无论发挥如何，儿子总能考上一所好点的大学。

  贺维艺的学习方法是“跟着老师走”。他认为，老师毕竟有经验，老师安排的学习、备考进度，有些虽然看起来很繁琐、枯燥，但背后都有其科学性，“比如英语老师喜欢让我们听写单词，虽然很无趣，但却能让我发现自己的很多漏洞和错误。”

 贺维艺整个高中期间都在学校住宿，父亲贺立飞是东风旅行车公司底盘营销公司销售副总，常年奔赴在市场一线，母亲李泽珍在东风股份铸造分公司工作，工作也比较忙，父母也不太管他学习，如果非要说有什么“教子妙方”，母亲李泽珍说那应该是引导孩子学习。比如儿子小学时，在电视里看到酸雨，问她是怎么回事，她解释一番之后，又给儿子买回初一至初三的化学书，给他看有关章节，满足他的兴趣。“他不一定完全懂，但这可以满足他的求知欲。”

【篇三：课外古文答案和译文】

赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，

 秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言

 曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉

 颇。能当赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，

 奢不能难，然不谓善。灼鹞赵括既代廉颇，易置军吏。秦将白起闻之，

 纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十馀日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。

 1、给加点字注音：

 a、奢不能难  难倒 b、秦数挑战  屡次 ．c、秦之所恶  厌恶忌讳  d、秦之间言曰间谍，奸细 ．

 2、解释加点字词：

 a、以天下莫能当  认为、抵得过b、然不谓善  但是．．

 c、佯败走  假装d、易置军吏  更换 ．．

 3、翻译句子：

 a、赵王因以括为将，代廉颇。

 赵王因此就以赵括为将军，取代了廉颇。

 b、尝与其父奢言兵事。

 他曾与父亲赵奢谈论用兵之事

 4、现在我们用“纸上谈兵”比喻来比喻脱离实际的夸夸其谈。

 5、和蔺相如、廉颇有关的一个成语是： 负荆请罪 译文：孝成王七年（前259），?秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已

 死，蔺相如也已病危，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，

 赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战。廉颇置之不理。赵王听信秦军

 间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所厌恶忌讳的，就是怕马服君

 赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王因此就以赵括为将军，取代了廉颇。

 （蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱粘

 死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活

 应变。”赵王不听，还是命赵括为将。）

 赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。他曾与

 父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。（赵括

 的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，

 然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，要

 是 一定让他为将，?使赵军失败的一定就是他呀”。等到赵括将要起

 程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以让他做将军。”赵王

 说：“为什么？”回答说：“当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由

他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百

 计，大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属，接受命令的那天

 起，就不再过问家事。现在赵括一下子做了将军，就面向东接受朝见，

 军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，

 还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来。大王认为他哪里

 像他父亲？父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。”赵王说：“您就把这事放下别管了，我已经决定了。”赵括的母亲接着说：“您

 一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？”赵王

 答应了。） 灼鹞赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军

 吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又

 去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四

 十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。

 破釜沉舟

 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万

 渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，

 烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，

 九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，

 楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。於是已破秦

 军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯

 上将军，诸侯皆属焉。

 1、解释加点字词：

 a、当是时 这  b、以示士卒必死  用来  ．．

 c、持三日粮  拿着  d、莫敢纵兵  发，放  ．．2、“破釜沉舟”比喻比喻拚死一战，决心很大

 和“破釜沉舟”相近的一句话叫做背水一战

 3、给加点字注音：

 4、按词性活用解释下列加点字词：

 楚兵冠诸侯 位居第一无不膝行而前  用膝盖（名词作状语） ．．

 5、下面“将”字含义和其他几个不同的一项是：（ a ）

 a、将卒二万渡河 b、诸将皆从壁上观 ．．

 c、项羽召见诸侯将  d、项羽由是始为诸侯上将军 ．

 6、李清照有一首诗歌是和项羽有关的，你能默写出来吗？

 生当做人杰．死亦为鬼雄．至今思项羽．不肯过江东。——《夏日绝句》

译文：项羽杀死卿子冠军以后，威名传遍楚国，并在诸侯中传颂。就派遣当阳

 君、蒲将军带领两万兵渡过黄河去救巨鹿。战斗取得了一些胜利，陈余又请兵

 出战。项羽就引兵全部渡过黄河，把船沉入河中，砸破做饭的锅，烧了住处，

 只带三天的干粮，用以表示一定战死，不准备再回来（的决心）。在这时就包

 围了王离，与秦军相遇，打了九次战斗，断绝了他们的通道，打败了他们，杀

 死苏角，活捉了王离。涉间不肯投降楚军，自己烧死了。这时，楚兵为诸侯军

 中最强大的。在城下的有十余支救巨鹿的诸侯军，没有莫放纵自己的的。

 到楚军进攻秦军时，诸将都在城上观看。楚军战士没有一个不是以一当十的，

 楚兵呼声震动天地，诸侯军没有那个不恐惧。在这时就攻破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，没有不跪在地上前行的，都不敢抬头仰视。项

 羽从此开始为诸侯中的上将军，诸侯都听从他了。

  和氏献璧

 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：“石

 也。”王以和为诳，而刖其左足。//及厉王薨，武王即位。和又奉其璞而献之

 武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。//武

 王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。

 王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使

 玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”

 1、给下面句中加点的字注音并释义：

 c、而刖其左足  音：yua  义： 古代断足的一种酷刑．

 2、翻译句子： a、子奚哭之悲也你为什么哭得这样悲痛？

 b、悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳 我悲痛的是那宝玉被说成是石头，

 真诚的人被说成骗子

 3、本文可以分三层，请在文中用“//”标出，并概括段意。

 第一层：  和氏献玉石给厉王，却被他以欺骗罪砍掉左足。  第二层：和氏献玉石给武王，也被他以欺骗罪砍掉右足第三层： 文王派玉工加工玉石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。”

 4、和氏有什么品质值得我们学习？ 忠诚、执着，

译文：楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，

 玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚。等到厉王死，武王即位，

 和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为

 和氏是欺骗，而刖了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，

 三天三夜，眼泪流干就继续流着血。文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被刖脚的

 人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说

 成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石，从中

 得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。”

  许金不酬

 济阴之贾人 ① ，渡河而亡其舟，栖于浮苴 ② 之上，号焉。有渔者以舟往

 救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！” 渔者载

 而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾

 人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”

 渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄 ③ 于石又覆，而渔者在焉。人曰：

 “盍 ④ 救诸？” 渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。

 ［注释］ ① 贾人：商人。 ② 浮苴：水中浮草。 ③ 薄：撞击。 ④ 盍：何

 不

 １、对下列句中加点的词语理解错误的一项是  （ a）

 （Ａ）向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）  ．

 （Ｂ）犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）（c）舟薄于石又覆。（介词，在）  ．．

 （d）渔者黯然而退。（形容词词尾，表示“的样子”） ．

 ２、对下列各句的翻译错误的一项是（ c）

 （Ａ）有渔者以舟往救之。［有个打鱼人划着船前去救他。］

 （Ｂ）我济阴之巨室也。［我是济阴的富豪。］

 （Ｃ）渔者载而升诸陆。［打鱼人托着他并把他送到岸上。］  （Ｄ）立而观之，遂没。［（打鱼人）站在岸上看着商人，（商人）就淹死了。］

 ３、按要求填空。

 ① 贾人许百金而酬十金的理由是 渔人打鱼一天也赚不到几个钱，因救自己

 而骤得十两银子，这已经很多了  。（用自己的话概括）

 ② 渔者见死不救的原因是 商人是个言而无信的人 。（用文中原话回答）

 ４、根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话，要求能运用

 成语或格言警句。商人许金不酬，失信于人，终遭灭顶之灾，活该!②渔夫财迷心窍，见死

 不救，只图一时痛快，有罪!③旁观者明哲保身，指手画脚，不愿救死扶伤，缺德!  译文：济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂著的枯草上呼救。一

 位渔夫驾著小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了

我，我送给你一百两银子。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。

 渔夫问他：“我救你的时候你亲口许给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理

 吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，

 还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿著吕梁河东下，船撞

 在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎麼不

 去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”於是，渔

 夫把船停在岸边，看著那位商人在水里挣扎了一阵就沉没於河水之中了。…

 计擒韩信

 汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“ 急发兵坑竖子

 耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：

 “人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：

 “不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将

 不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之柰何？”

 平曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于

 陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”

 1.翻译加点字：

 1）、诸将云何说  2）、上具告之详细3）、陛下精兵孰与楚谁  ．．．

 4）、其势必无事而郊迎谒  拜见  5）、而陛下因禽之  通擒，捉拿 2.翻译句子

 1）、陛下将用兵有能过韩信者乎？“陛下的将领（在）用兵打仗（上）有能够超过韩信的吗？

 2）、此特一力士之事耳  这只是一个力士（就可以做得到）的事情而已

 3.找出和“而陛下因禽之”中“之”字用法相同的一项：（ 3  ）

 1）、窃为陛下危之2）、人之上书言信反

 3）、而举兵攻之4）、此特一力士之事耳

 4.这个故事告诉我们什么道理？

 5.你还知道韩信其他故事吗？ 多多益善；忍胯下之辱；萧何月下追韩信 译文：汉高祖六年，有人上书告发楚王韩信谋反。汉高祖向众将询问（对策），众将领说：“马上发兵消

 灭这小子。”汉高祖（听了之后）没有说话。（汉高祖又）问陈平，陈平坚持不发表意见，说：“众将领都

 说些什么？”高祖（把众人的意见）全都告诉他。陈平说：“有人上书说韩信造反这件事，还有别的人知道

 吗？”（高祖）说：“没有。”陈平说：“韩信知道这件事吗？”（高祖）说：“不知道。”陈平说：“陛下的精兵

 跟楚国比，谁更强呢？”高祖说：“（我的精兵）不能超过（楚国的精兵）。”陈平说：“陛下的将领（在）

 用兵打仗（上）有能够超过韩信的吗？”高祖说：“没有人比得上（韩信）。”陈平说：“现在（陛下的）部

 队不如楚国（的）精锐，而将领（在用兵打仗上）不能够比得上韩信，却出兵进攻韩信，这是在催下载本文