为搭建全县教师业务交流平台，引领教师充分钻研课标教材，发挥集体智慧的辐射作用，促进学科集体备课落到实处，大面积提升教师备课水平和把握教材的能力，落实四清教学和学科建模，提高教育教学质量，经研究决定，开展全县中小学集体备课教研活动，特制订实施方案如下。
一、活动范围
义务教育阶段语数英理化生史地道法科学学科，所有相关学科教师均要参与活动。
二、活动内容
坚持四清教学理念，教研室根据年级教材和教师分布特点，把本学期备课任务分配到各学校，学校以年级学科组为单位组织全体教师参与集体备课，形成单元主题下的课时备课展示课件，教研室分学科分年级组织全县集体展示，组建各学校骨干教师参加的评委团队打分计入学校考核，集体备课课件等资源发布全县共享。
三、活动安排
集体备课活动分学校备课、全县展示、完成二次备课三个阶段。
第一阶段：学校备课（X月X日之前）。学科教研员安排各学校年级学科备课任务（各年级上下两学期教材内容），备课组长组织本年级学科教师落实。坚持四清教学理念引领，小组成员合作形成一套集体备课资料，包括课标教材的理解、教案学案、上课课件、堂清检测题和策略、教学重难点突破、课堂容易出现的问题及解决办法等。
第二阶段：全县集中展示（X月X日-X月X日）。教研室合理规划学科集体备课展示时间，每学科每年级集中展示拟定一天。各校每学科每年级均要推选1名优秀教师代表做说课课件展示，教研员组织评委打分点评。
第三个阶段：完成二次备课（X月），学校备课组集体教研，由学科备课组长负责组织实施，完成个人二次备课修订、课后反思、评课议课、修订备课资料等教研任务。
四、备课说课重点
学科教研员可以根据学科特点和教师教学实际，设计制定此项内容，连同备课任务分工安排一并通知到所有学科教师。
五、考核评价
1.为全县展示活动中获得各年级各学科前三分之X的优秀教师颁发县教学资源获奖证书。
2.教师集体备课说课展示得分即为所在学校活动成绩，计入全县年度考核。
XX县教体局教研室
20XX年X月下载本文
