活动名称：我在长大（中班）

执教者：

活动目标：

1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。

2、愿意大胆介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。

活动准备：

小时候的衣物、用品、玩具等；成长照片组、背景音乐、幼儿运动录像

活动过程：

一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注

1、讨论：照片里有谁？（出示乐乐照片组图）他有什么变化？

小结：从照片中可以看出朋友的变化，我们发现乐乐在长大。

2、提问：那你有没有长大？你从哪里知道自己长大了？（身高、体重、本领等多方面）

小结：原来我们从身高的变高、体重的变重、本领的变大知道自己正在慢慢长大。

二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长

1、请每个幼儿找一样能够证明自己长大的物品。

要求：老师为你们准备了一些东西，你可以去看一看，想一想，哪些东西可以证明你长大了，然后每个人选一样来介绍。

分享交流：你找到了什么？为什么它能证明你长大了？

（一）因为长大不需要的（奶瓶、尿布、围兜等）

1、提问：这是什么？什么时候用？现在还用吗？为什么？

2、还有谁和他拿的是一样的，是小时候需要用，长大就不需要用的东西？

3、小结：原来有些东西是小时候需要，长大就不再用的东西。现在的我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。

（二）因为长大才能用的（皮球、剪刀、手工纸、筷子、雪花片等）

1、你找到了什么？为什么它能证明你长大了？

2、原来***是我们小时候不会用的东西，现在长大了就会用了，那看看这里还有哪些东西也是小时候不会用，或者不能用的，现在长大了就会用的呢？你找到了吗？请你拿上来。

3、小结：原来还有些东西是我们小时候不能用，要到长大才能用的，他们能够让我们发现自己的本领变大了，证明我们长大了。

（三）因为长大有变化的（衣服，鞋子，袜子等）

1、提问：这是什么？为什么它能证明你长大了呢？和你现在用的有什么不一样？

2、它真的很小吗？跟你的比比看？（跟幼儿进行互动）

3、长大了，我们身体的变化最明显，除了***长大了，还有哪里也长大了？（手、脚，身体）

4、小结：原来长大了，我们的身体会随之变化，个子长高了、手脚长大了，穿戴的物品也都发生了变化。

三、感受自己的变化——体验内心的成长，为长大而高兴

过渡：我们身上还有一个地方发生了变化，我们一起来看看。

1、提问：录像里是谁？（圆圆）你觉得她站的这么高的长凳上心情怎么样？你最想对她说一句什么话？结果怎样了？（看录像）

2、提问：她有什么变化？你最想对她说一句什么话？

3、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。

4、让我们一起来听听属于我们的长大的故事。

活动反思：

幼儿积极投入对“长大”的讨论，选材与定位符合幼儿兴趣及需要。且活动过程动静交替设计，符合班级幼儿的心理特点与发展现状。

活动中每个幼儿在寻找、思考的过程中，有个性地表达对“长大”的理解，幼儿答案的多样性说明问题的开发程度较大，对我的挑战也很大。

活动设计中我们从“长大”的显性变化一直聊到了“长大”的变化，幼儿在通过观看视频、为同伴加油鼓劲的过程中感受长大内心的不断强大，感受因为长大而给我们带来的喜悦，很好的完成了活动目标。

附故事：

小时候，我肉嘟嘟的小手不够灵活，不会用剪、胶水、水彩笔

长大了，我会用这些创造出奇妙有趣的图画

小时候，我没有长牙，不会自己吃饭，穿衣，所以我只能用奶瓶，奶嘴，围兜，尿布

长大了，我能自己用筷子调羹吃饭，再也不用爸爸妈妈喂我吃饭了

小时候，我的鞋子那么小，衣服那么小，好像是给洋娃娃穿的

长大了，我们的衣服鞋子裤子都发生了变化，让我们变得更帅气，更漂亮

小时候，看着那高高的梯子，我们都不敢上去

长大了，我们能勇敢的站在最高处

小时候，我们不敢站在那么多人面前讲话，一站起来就会害羞

长大了，我们能勇敢的把自己的故事与大家分享

小时候，晚上睡觉我们要开着灯，让爸爸妈妈陪着我们一起睡

长大了，我已经能自己一个人一个床，一个房间睡觉了……

7、小结：长大了，不仅身体发生了变化，使用的物品发生了变化，本领也都变大了。长大了，连胆量也变大了。恭喜你们，你们真的长大了！

2016年9月下载本文