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一、 主旨情感 (共10题；共79分)
1. （7分） (2016·赣榆模拟) 阅读下面一首诗，完成下列各题。
山中
（王勃）
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
（1） 古诗讲究锤炼字句，试析诗中的“悲”的精妙。
（2） 分析三，四句运用的表现手法及其作用。
2. （6分） 阅读下面的文字，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1） 下列分析不正确的一项是（ ）
A . 作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸。
B . “何处望神州？满眼风光北固楼”运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C . “年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D . “生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。
（2） 作者赞颂孙权的用意是什么？
3. （10分） (2016七下·湘潭期末) 诗歌鉴赏。
山中杂诗
吴均
山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。
（1） 请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
（2） “竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
4. （10分） (2018·云南) 阅读下面的诗歌，完成后面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
策鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1） 本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
（2） 请结合：“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。
5. （7分） 阅读下面一首诗，完成小题。
早发
（唐）韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1） 诗歌题为《早发》，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2） 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？
6. （6分） 阅读古诗，完成下列各题。
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
（1） 从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地？
（2） 诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。
7. （4分） (2017七下·汉中月考) 阅读下面这首诗，完成小题
辋川六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
（1） 任选一，二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。
（2） 细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
8. （10分） (2017八上·启东开学考) 古诗词赏析
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1） 诗中颔联句运用了怎样的修辞手法？试分析其作用。
（2） 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
9. （15分） 阅读诗歌，回答问题
寻幽居不遇
庄翱
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。
向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。
（1） 这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？
（2） 这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？
10. （4分） 阅读下面这首古诗，完成两小题。
雨夜
院静闻疏雨，林高纳远风。
秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。
短榻孤灯里，清笳万井中。
天涯未归客，此夜忆江东。
【注】①笳：一种乐器。 ②万井：古制八家为井，此处指许多村庄。
（1） “短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？
（2） “秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传诵，请作赏析。
二、 描述画面 (共4题；共40分)
11. （10分） (2020·内乡模拟) 阅读下面一首词，完成下面小题
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归啼所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1） 试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所写的梦境。
（2） 请结合具体词句分析“我报路长嗟日暮，学诗没有惊人句”抒发了词人怎样的感情。
12. （10分） 诗歌鉴赏。
即 事
王安石
径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
归来向人说，疑是武陵源。
（1） “鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？
（2） 最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
13. （10分） (2017·黔东南) 阅读下面这首诗，完成文后小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1） 上阙一个“________”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“________”“________”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。
（2） 这手气的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。
14. （10分） (2017九上·济阳期中) 阅读下面的古诗，完成下面小题。
戏题盘石
【唐】王维
可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来。
【注】①可怜：可爱
（1） 适当想象，描绘一，二两句的画面。
（2） 从修辞的角度赏析三，四两句。
三、 品味炼字 (共3题；共27分)
15. （10分） 阅读古诗文，完成下题。
定林所居
【宋】 王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。
二月四日作
【宋】 陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
（1） 《定林所居》中的“溪”“山”分别有弯曲、________的特点；《二月四日作》通
过________和消残之雪来描写早春的景色。
（2） 尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请结合文本作分析。
________
16. （7分） “小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，联系《天净沙·秋思》，谈谈作者这样写的作用。
17. （10分） 阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。
（1） 词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”，一个是“________”。
（2） 指出下面词语或句子所表达的情感。
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：________。
②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：________。
（3） 下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A . 词前小序的作用是交代写作缘由。
B . “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C . “婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D . 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
四、 名句赏析 (共2题；共17分)
18. （10分） 阅读《艾青诗选——黎明的通知》节选，回答问题。
黎明的通知
艾青
①为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来/从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界/又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴/请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者
【注】本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。
（1） 借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。
这两节诗歌通过________、________等意象，说明了“黎明”历经________而来的情状。
（2） 根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的是（ ）
A . 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀
B . 从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色
C . 但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹
D . 跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢
（3） 杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。
19. （7分） 阅读诗歌，回答问题
送万巨①
卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。
霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。
望断青山，更知何处相寻。
【注】①万巨：人名。
（1） 送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中________、________的天气状况衬托了这种心情。
（2） 诗人的 “离别之情”具体有哪些？
五、 表现手法 (共3题；共24分)
20. （8分） (2019九上·杨浦期中) 阅读下面古诗文，完成下面小题
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）小石潭记（节选）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1） 下面选项恰当的一项是（ ）
A . 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。
B . 从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记
C . 甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。
D . 甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。
（2） 用现代汉语翻译下面的句子。
俶尔远逝，往来翕忽。
（3） 下面选项恰当的一项是（ ）。
A . 甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。
B . 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。
C . 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。
D . 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。
（4） 古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。
21. （6分） (2018九下·姜堰月考) 阅读苏轼的《定风波莫听穿林打叶声①》一词，完成小题。
三月七日，沙湖②道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈③ ， 余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸④且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑤处，归去，也无风雨也无晴。
【注释】①此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天，此时苏轼被贬黄州。②沙湖：在今湖北黄冈东南十五公里处。③狼狈：进退都感觉困难。④吟啸：吟咏、长啸。表示意态闲适。⑤萧瑟：风雨吹打树林的声音
（1） 下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似（ ）
A . 谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。（唐·白居易《醉歌》）
B . 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋·晏殊《浣溪沙》）
C . 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐·崔颢《黄鹤楼》）
D . 莫道桑榆晚，为霞尚满天。（唐·刘禹锡《酬乐天咏老见示》）
（2） 赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。
（3） 词的末尾写道：“回首向来萧瑟处”，“也无风雨也无晴”。诗人借此表达了怎样的独特感悟和性格？
22. （10分） (2011·杭州) 阅读下面这首古诗，完成小题。
春山夜月
唐•于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
（1） “欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？
（2） “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
参
一、 主旨情感 (共10题；共79分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
二、 描述画面 (共4题；共40分)
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
三、 品味炼字 (共3题；共27分)
15-1、
15-2、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
四、 名句赏析 (共2题；共17分)
18-1、
18-2、
18-3、
19-1、
19-2、
五、 表现手法 (共3题；共24分)
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
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