班级：小班

     执教者：

     设计思路：

     斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。

     活动目标：

     1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。

     2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。

     活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等

     活动过程：

     一、谜语导入——感知斑马的主要特点

     谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？

     小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。

     二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐

     情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”

     教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。

     关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？

     小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。

     三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹

     观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。

     小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。

     活动延伸：

     用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。

     小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：

     1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

     2、学习整理绘画工具。

     活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

     活动难点：

     用正确的握笔方法为水果涂色。

     活动准备：

     1、老师涂好颜色的水果宝宝。

     2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

     活动过程：

     1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

     2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

     师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

     老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

    3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

     老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

     师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

     教师示范涂色方法。

     师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

     水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

     老师示范涂色方法。

     老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

     幼儿涂色，老师巡回指导。

     教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

     鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

     小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

    4、作品展示、欣赏、点评。

     请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

     每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

     5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

     小班美术活动：太阳宝宝穿新衣

     活动目标

     １、喜欢画画，体验活动的快乐。

     ２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。 ３、知道太阳会给大家带来温暖。

     活动准备

     １、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒 ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

     ３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

     活动过程

     １、回忆经验，引出课题。 ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？王老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？ ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？

     ｃ．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

     ２、引导讨论，画太阳：

     ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

     ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？ ｃ．太阳公公的宝宝也来了我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

     ３、激发创造，幼儿作画：

     ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

     ４、展示评价，引导欣赏：

     ａ．教师和幼儿一起欣赏太阳。

    ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

     ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。

     ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

     活动结束

     活动延伸：美工课上橡皮泥捏太阳

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