作者：汤云 文章来源：本站原创 点击数：172 更新时间：2010-7-11 10:27:28  

1、根据学生的兴趣爱好去推荐引读。一般地说，小学生最喜欢读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事（民间故事、战斗故事、历史故事），小说（科幻小说、历史小说）低年级学生较喜欢读配有插图的童话、故事，高年级学生则较喜欢读历史题材的传记、小说等，从满足其喜读欲入手，向学生推荐引读。

2、结合课文学习推荐选读。由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍，不仅可以巩固课堂学习内容，而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望。具体做法有：到课外去寻找与课文有关的历史背景材料来阅读，寻找课文所在的原著来阅读，寻找与课文有关的地域风光，人情世俗读物来阅读。

3、根据《新课程标准》上推荐的内容去引导选择。

新的课程标准在规定各学年段阅读量的同时，也特别推荐了一些名家名篇，让学生去选择阅读，教育部也组织编辑出版了“中小学生课外阅读提定书目的系列丛书”。这些作品文质兼美，是学生课外读物中的美味佳肴。

4、组织订阅少儿报刊。

少儿报刊上的内容是编辑精心编选出来的，这些内容对学生来说，具有很强的典范性、针对性和适应性，教师可鼓励学生订阅自己喜爱读的有关报刊，品尝到美味可口的课外读物。

四、具体措施：

1、全校一至六年级每周设一节阅读课，阅读课教师可根据各年级的阅读方案设计集体阅读、阅读指导、阅读交流等，使阅读课不流于形式，把学生的阅读活动真正落到实处。

2、学生每天在家要保证至少二十分钟的阅读。

3、得法于课内，得益于课外。语文课教师的指导作用，对学生掌握阅读的方法，学会阅读有着很好的示范作用。教师在认真进行课堂阅读教学的同时，应该注意选准切合点，加强阅读方法的示范与指导，使学生在老师的指导阅读中学会阅读。

4、学会泛读和精读，教师应指导学生学会精读与泛读，对短小精悍的文章，对文章精彩片段的描写，要求学生精读，熟练成诵，对篇幅较长的文章，对故事性较强的文章进行泛读。使读有重点，通过泛读扩大知识面，通过精读汲取精华。

5、学会使用工具书。教师要逐步指导学生熟悉《新华字典》、《成语词典》、《百科知识全书》等各种工具书的名称、功能及查阅方法；指导学生根据需要到图书馆或阅览室去检索书目、筛选书籍、浏览目录、选择材料。通过查阅释疑，培养阅读能力。

6.读记结合。古人云：“不动笔墨不读书”，“好记忆不如烂笔头”。课外阅读中接受信息是繁多的，是丰富多彩的，指导学生在阅读活动中有选择的进行摘抄记载，有重点地进行批注，日积月累，潜移默化，定会受到很好的效果。在学生的实际阅读中，教师可以通过让学生做读书卡或写读书笔记等形式，对读到的好词佳句，精彩片断，名言警句摘抄下来、剪贴下来，储存进自己“采蜜集”中，丰富阅读积累。

7、读用结合。教师应当鼓励学生加强阅读思考，读用结合，将阅读过程中的随感、阅读过程中心灵上的感触随时写下来，把从课外阅读中得到的知识迁移到小练笔中来，从读中学写、以写促读、以写促悟，使读在写中不断迁移升华。同时，根据学生的阅读情况，多让学生出主题板报，编主题小报，写主题征文。通过系列活动，促进读用结合，深化阅读效果。

8、倡导“亲子阅读”

要想读书活动很好地开展，必须取得家长的支持，教师要使家长明白，任由孩子无休止的看电视，打游戏机或逼着孩子做各种烦琐的练习题、测试卷对孩子的成长是不利的。“书犹药也，善读之可以医愚”，“书籍是全人类的营养品”，教师要使家长们懂得多读书、读好书的益处，让他们督促好孩子课外的闲暇时间，关注孩子的读书情况，并陪着孩子一起阅读 提高学生的阅读效益。

五、阅读评价形式：

1、每月组织开展故事会，佳作欣赏会。学生最爱读故事、听故事，也爱讲故事，通过举行故事会，故事大王的评比活动，让学生把在课外阅读到的精彩内容向大家作介绍，进行交流汇报，培养学生的良好语感。评选班级故事大王，读书小能手，阅读明星。。。并发给家长一张喜报，让家长和孩子共同品尝成功的喜悦。

2、编辑手抄小报。编辑手抄小报是学生对课外阅读知识的梳理。进行手抄小报的评比，可以激发阅读的热情，锻炼学生编辑、选材能力，促进语文知识的综合运用。

3、读书笔记的展览评比

 通过读书笔记等读录内容的展览评比，从摘抄内容，书写质量，图文并茂三方面设为三颗星、两颗星、一颗星。，对优秀的同学进行表扬，给予肯定，对做得不好的学生提出希望，并加以指导，可以使学生明白怎么做读录，增强他们做好读录的目的性、自觉性，以认真的态度去完成每一次读录，提高阅读积累的实效。

4、充分利用好班级的图书角、黑板报、学习园地，及时展示学生课外阅读成果。如将学生好的读书笔记，读后感摆放在图书角供大家欣赏。选择优秀的手抄报、阅读卡进行张贴。被张贴、展示的同学奖励担任班级领读员，晨读员，图书管理员。

附书目：

一年级：童话、短文、画册、《三字经》古诗。

二年级：童话、现代故事、科普故事、报刊。

三年级：《克雷洛夫寓言全集》《伊索寓言》《拉封丹寓言》《格林童话》《科学王国里的故事》《神奇的符号》《我要做个好孩子》《中国古代科幻故事集》《阿凡提的故事》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《今年你七岁》《荒漠奇踪》《我们的母亲叫中国》《东周列国志故事》《稻草人》《中国当代儿童诗歌选》《外国儿童诗选》《中外探险故事精选》《无尽的追问》《昆虫记》《我的野生动物朋友》《中外战争的故事》《做人的故事》《30天环游中国》《草房子》《第三军团》《巫师的沉船》《糊涂的大头鬼》《木偶奇遇记》《告诉你孩子你真棒》《海底两万里》《会飞的教室》《西游记》《我们要做好孩子》《十万个为什么》《黄金探宝记》《世界奥秘探索》《世界奇观》《三国演义》

四年级：《天方夜谭》《假如给我三天光明》《爱的教育》《八十天环游地球》《爱丽斯漫游奇遇记》《小学生十万个为什么》《我是皮皮鲁》《云上的绿叶》《格林童话》《成长的味道》《老人与海》《三国演义》《流金的翅膀》《繁星 春水》《中国历史故事》《骆驼祥子》《中国未解之谜》《史记故事》《格列拂游记》《岁月的书香》《安徒生童话》《中国神话故事》《中华上下五千年》《一千零一夜》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神奇的花园》《鲁宾逊漂流记》《紫日》

《昆虫记》《意林》《童年》《在人间》《我的大学》。

五年级：《钢铁是怎样炼成的》《中外探险故事》《哈利波特》《益智故事三百篇》《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》《少儿趣味科学》《成语故事》《水孩子》《假如给我三天光明》《海底两万里》《中华成语故事》《俗语大观》《雷锋人生哲学讲座》《爱的教育》《寓言故事》《鲁宾逊漂流记》《名人名言录》《三十六计故事》《中华古典故事》。

六年级：四大名著《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《上下五千年》《悲惨世界》《鲁宾逊漂流记》《世界名人传记》《一千零一夜》《我的大学》《安徒生童话》《老人与海》《战争与和平》《名人名言》《海蒂》《小妇人》《小王子》《假如给我三天光明》《巴黎圣母院》《童年》《汤姆索亚历险记》《红与黑》《洋脂球》《海的女儿》《百万英镑》《苦儿流浪记》《岳飞传》《爱丽丝梦游仙境》《复活》《飘》《飘汤姆叔叔的小屋》《格列夫游记》《聊斋志异》。下载本文