一、说教材。
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅处在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，对实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。课文表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
二、说教学目标。
知识与能力：
1.学习13个生字。
2.体会作者是怎样描绘梦境中“好的故事”的。
过程与方法：
在理清文章的结构的基础上，感悟梦境的“美丽、优雅、有趣”。
情感态度与价值观：
培养学生对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
三、说教学重难点：
1.教学重点：感悟梦境的“美丽、优雅、有趣”。
2.教学难点：理解“昏沉的夜”是黑暗现实的象征，“好的故事”是对光明的追求。
五、说教学过程：
（一）导入新课。
这是一篇鲁迅的文章，比较难懂，含义比较深刻。所以一开始就介绍文章的写作背景，便于学生理解课文。
（二）整体感知。
学习鲁迅的文章不能停留在表面，为了更深入的理解课文，我引导学生找出难懂的词语或句子，让他们联系上下文进行理解。然后让学生了解文章的结构，这样便于学生的深入学习。
（三）突破重点。
在第二课时，我把重点放在感悟故事的“美丽、优雅、有趣”上。通过读句子，让学生感悟到梦中见到的美景，而“美的人和美的事”则是鲁迅先生对黑暗现实绝望反抗心境之下，内心深处对理想、美好、和平境界的向往与抒写。
（四）总结。
通过总结，学生反思，对鲁迅又有了新的认识。
（五）板书设计。
美丽、优雅、有趣
美的人 美的事
山阴道上两岸的各种美丽景色
水中的青天的底子
生命力极强的一丈红
板书简洁明了地展示了这节课的重点。下载本文
