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一、判断。

1.生命体都是由细胞组成的。（ ）

2.自然界里生活着许许多多的微生物，这些微生物实际上并不是生物。（ ）

3.凡是生物，都会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。（ ）

4.种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。（ ）

5.当阳光、空气、水、温度、肥料等环境因素发生变化时，植物生长也会发生相应的变化。（ ）

6.在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证光照和水分这两个条件不变。（ ）

7.在一定环境中生存的各种生物，它们相互影响、相互依存，构成了一个群落。（ ）

8.小明画了一条食物链：老鹰→蛇→青蛙→蝴蝶→花。（ ）

9.在做生态瓶时，水生植物的数量要与水生动物的数量保持平衡。（ ）

10.当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中的氧气。（    ）

11.在自然保护区里，不准狩猎和采伐，但可以栽种一些新品种的植物。（ ）

12.拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟都是我国特有的珍稀动物。（ ）

13.环境的变化会影响动物的生存，但动物的数量变化不会影响环境。（ ）

14.当环境发生变化时，所有生物的结构特征都会发生相应的改变，从而继续生存下去，不会被淘汰。（ ）

15.生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。（ ）

16.减少丢弃、重新使用是减少垃圾的重要方法。（ ）

17.给垃圾分类和回收利用，能减少垃圾的数量，节约大量的自然资源。（ ）

18.水污染大多由人类活动引起的，污水需要经过处理才能重新被利用。（ ）

19.防止空气污染，就是要多扫地、多洒水，防止尘土扬起来。（ ）

20.人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等环境问题。（ ）

二、选择。

1.绿色植物能自己制造养料，称为（ ）。

 A 制养者 生产者  消费者

2.（ ）不能自行制造养料，而需要直接或间接地利用植物制造的养料。

 A 利用者 生产者  消费者

3.各种生物之间在食物关系上形成的复杂的网状结构，称为（ ）。

 A 食物链 食物网  生态系统

4.各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ ）。

 A 食物链 食物网  生态系统

5.某个区域中的各种生物和非生物之间形成稳定和谐的平衡状态，称为（ ）。

 A 生态平衡 生态和谐  生态系统

6.动物的生活环境叫做动物的（    ）。

 A 栖息地 居住地  生活区

7.要了解一只小猫在冬季的变化，需要对它进行（    ）观察。

 A 追踪 跟踪 跟随

8.（    ）可以减少垃圾的产生。

  使用一次性用品   重新使用 选择精美包装物品

9.送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，（    ）不合适。

  印花绸布 塑料包装纸 纸质包装纸

10.处理玻璃、金属、纸和塑料垃圾最科学的手段是（    ）。

  填埋   焚烧  回收

三、简答。

1．阅读以下《狼和鹿》故事，回答相应问题。

“上世纪初，在美国西部森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿。于是，美国总统下令召集猎人打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人口之下。不久，鹿群的数量飞快地增加，从原来的几万只猛增到十几万只。但是几年后，森林渐渐变得憔悴，日益枯黄。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，大量的小鹿倒了下去，还有一些则由于饥饿难耐死去。现在，这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只。”

（1）请你根据以上信息，写出一条食物链。

（2）请你利用“生态平衡”的知识，解释鹿群的数量最终迅速减少的原因。

答案

√×√√√　×√×√√　××××√　√√√×√ 草→鹿→狼；在人的猎杀下，狼的数量减少，鹿的数量增加，所以鹿需要更多的食物。森林中的植物生长速度不能满足鹿的增长需要，鹿不能得到相应的食物，从而使鹿的生存环境恶化，导致鹿的数量反而减少。下载本文