为深入贯彻落实党的十七大精神，根据市教育局《关于在市区学校实施绿色生态校园建设工程的意见》精神，结合学校实际，制定本方案。

一、确立目标任务。

根据区教育局关于实施绿色生态校园建设工程的要求，学校要提高认识，强化措施，针对学校目前绿化美化格局，本着高标准、严要求，力争年内学校绿化面积由原来的32%，达到37.5%。花木品种增加一倍，绿化格局更加科学、合理、美观，达到四季常绿、三季有花，环境优雅、错落有致，运动场地全部塑胶化，让师生在优美的环境中快乐的工作学习。

二、加强组织领导。

为搞好绿色生态校园建设，学校成立专门领导小组，科学制定符合学校实际的绿色生态校园工作实施方案。

组  长：张则香

副组长：王会德

成  员：杨国华  王相林  郑银花

领导小组下设办公室，办公室设在学校总务处，由王会德校长担任办公室主任，具体调度该项工作。

三、大投入严管理。

学校要创新机制，拓宽筹资渠道，多方式、多渠道、多层次筹集校园建设工程资金，广泛动员社会力量共建绿色生态校园，加大社会宣传力度，广泛发动社会力量捐款捐物，提倡师生自己动手建设绿色生态校园，树立绿色生态意识，陶冶师生情操。实行专款专用。建立健全校园绿化日常管护制度，确保达到规划设计效果，发挥环境育人功能。

四、重规划求特色。

本着适度超前，合理规划的思路，坚持科学规划、合理布局、经济实用、美观统一的原则，既着眼长远发展，又体现时代特征，走特色化创建之路，力戒低水平重复建设。在学校原有绿化的基础上，聘请园林绿化设计专家，就绿色生态校园进行全面规划。操场除绿化区域外，全部铺设红绿相间的塑胶，旧车棚要进行改造，力求风格融入到学校绿化整体当中。教学楼、办公楼、宿舍楼、四周全部由绿化带环绕，其间点缀柿子树、小叶黄杨、国槐、金叶女贞、红叶小檗、紫薇、黄金槐、丁香、圆柏、广玉兰、雪松、法桐、樱花、淡竹、苦楝、常绿草坪等，按照规划完成后，校园环境将有大的改观，学校品位将大幅度提高。

五、绿化和改造具体规划

校园面积约计16597.1平方米，绿化改造面积约为9202.1平方米，体育场改造区共计7270.6平方米，去除地砖约计1390.7平方米。原有跑道南北两侧各拓展3米，故两侧苗木移除，体育场北侧的两个宣传栏拆除。体育场原先四周绿地内杂乱需重新整修。新增绿化区主要在教学办公楼空地和宿舍楼周围，厕所周围。

具体苗木品种栽种，详见规划设计图。

    施工时间安排：

第一阶段：规划设计，上报区教育局。

第二阶段：① 3-5月份，重点施工塑胶场地，施工按照规程标准严格执行。②绿化重点施工教学楼与办公楼之间的空地和操场地段。

第三阶段：塑胶场地施工完成后，学生活动转移到操场，改造工程开始施工。

第四阶段：10-11月份重点绿化适合秋冬季栽植的苗木，绿化工作全部完成。

本方案总投资146.97万元，塑胶场地3500㎡，占校园总面积的21.5% ，绿地率为37.5%，校园绿化面积为6783㎡绿化覆盖率为41.6%。绿化费用约计44.47万元，塑胶场地220元/㎡，含安装费、材料费，共计80万元，地面铺设所需费用22.5万元。

绿色种子播撒在绿色学校

——友好学校创建省绿色学校活动

为改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生的生态文明意识，实现环境育人的良好效果，作为学校，我们的责任是播撒绿色种子，培育环保新人。

学校在创建绿色学校的过程中，硬件得到了改善，软件得到了提升，实实在在尝到“创绿”的甜头。2003年，我校被评为省“绿色学校”，2008年，学校以优美的环境、浓郁的绿色氛围得到了市点评考察团验收领导的高度评价。这与我校一向把加强环境教育、增强环保意识、营造校园优美的环境当作学校工作计划中的一项重要内容是分不开的。

一、加强领导，落实责任

为进一步加强“绿色学校建设”工作的领导，学校把绿化工作列入重要议事日程，制定了“绿色学校建设”工作实施方案，成立了领导小组，校长张则香任组长，分管副校长王会德任副组长，学校总务处、办公室、德育处负责人为成员，具体分工负责组织实施。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

二、创设绿色环境

加

二、积极动员，全员参与绿色学校

为进一步做好绿色生态校园建设，争创色环保学校工作，学校德育处、少先队通过校园广播、黑板报、主题中队会等形式，以学生自愿的原则，在全体同学中开展了“我为校园贡献绿”活动。 通过活动的开展，满足了学校绿化的需要。

三、因地制宜，合理种植

根据我校现有绿化规模和标准，今春主要以补种乔灌木和种植月季花、攀援类植物为主。为此，学校在缺苗处进行了补种，在宿舍楼南侧种植了月季花，在校园东北侧的院墙下种植了爬山虎。

四、加强管理，保护成果

1、按照班级卫生区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在卫生区的树木花草，由所在班级学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2、总务处定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。

3、建立了检查评比制度，与班级量化考评挂钩。

4、设立标志牌，实行给树木挂牌管理。

五、增强学生的爱绿护绿意识

我校通过发倡议书、认养植物等方式，对学生开展爱绿护绿教育，增强学生爱绿护绿意识，自觉参与到爱绿护绿活动中来。

一是做爱绿护绿小卫士。通过红领巾广播站向全体学生发出“爱绿护绿倡议书”，倡导人人做爱绿护绿小卫士。要求学生从身边小事做起，不攀折树枝、不采摘花朵、不践踏草坪，看到不文明行为及时予以制止。

    二是做认养植物小主人。学校在校园里开展了“植物认养”活动，让校园里的每一株植物都有小主人。课间，小主人们对自己认养的植物进行认真观察、细心养护，使每一棵小树都茁壮成长。

　　三是做增绿添绿爱心者。根据《关于我区教育系统全面加强绿色生态校园建设的建议》，加强对学生的生态知识教育，将生态文明的理念渗透到学习、生活各个层面，让热爱自然、保护环境的意识在学生幼小的心灵里生根发芽。

通过开展爱绿护绿活动，增强了学生的环保责任意识，培养了学生热爱自然、保护环境的良好习惯，增强了学生参与绿色生态校园建设的自觉性。

为了让这种绿色环境不仅仅是一种摆设，更营就浓厚的绿色环保文化。我们给每种树木“挂牌上岗”，每种植物的别名、习性都清楚地标示在形状各异的树木标牌上。“小草微微笑，请您绕道走”，“让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽笑”等这些我们精心设计的“温馨提示牌”，用无声的语言让学生在美的环境中接受环保教育，营造了浓郁的绿色文化。

二、倡导绿色理念

优美的环境彰显了绿色的氛围，绿色的环保理念更是渗透进校长的办学理念、教师的教育思想中。我们祝小人不把创绿工作看作是新工作、新战场，而是把“绿色学校”所倡导的环境素养和行为与学校德育工作中培养学生的法制意识、公德意识、人生观、价值观、责任感、行为习惯、人文素养看成是一个有机的整体，相互渗透、融合、互补。也就是说，“创绿”不仅不会影响我们的素质教育，相反，“绿色学校”还是学校实施素质教育的重要载体和补充。

我们力求通过绿色理念的渗透，来强化师生的环保意识，培养其环境素养，从而养成良好的环境道德行为、良好的生活习惯。为了提高教师的环保素养，在“世界环境日”，学校专门邀请了镇环保所的有关领导来校作讲座，与会教师聆听讲座，感受到了肩头沉甸甸的责任感，在平时的教育中，都自觉地渗透进了环保教育，做到环保教育全方位。学校为了更好地开展环保教育，多次委派行政领导和骨干教师赴无锡、宜兴等地参加环保部门组织的培训，并回来对全体教师做辐射培训。学校组织绿色学校领导小组的成员到省级绿色学校长泾实验小学参观、取经，有效地指导了学校各项工作的开展。

2007年下半年，结合创建省“绿色学校”，学校向全体学生征集了“节水节电金点子”，号召全体少先队员节约资源从我做起，从小事做起。大队部还统一安排各班的节水员轮流到各级部厕所门口的水池边进行值日，以防学生大量浪费水资源。在学校的大食堂里，队部还专门派了两个校节水员给同学们示范如何节约用水洗手。学校又号召全体师生为创建省“绿色学校”献一计。在这一次活动中，全体师生、领导更清楚地看到了学校环境上的不足和自身行为习惯上的缺陷，统一了今后努力的方向，为创建省“绿色学校”进行了一次思想上的。这样，久而久之，绿色的环保理念在全体师生心中扎了根。

三、实施绿色管理

学校把创建绿色学校看作是我们应尽的义务和职责，为了更有效地保证创绿工作顺利展开，学校成立了以一把手校长为组长，主管副校长为副组长，德育主任、后勤主任及年级组长、大队辅导员为成员的学校环境教育工作领导小组，形成了多层次、全方位的“创绿”工作管理体系，对学校进行绿色管理，为学校创绿工作的开展和各项措施的落实提供了有力的保障。学校把创建“绿色学校”写进了学校“十一五”规划中，写进了各部门、各条线的工作计划中，写进了每个教育工作者的教育思想中。领导小组负责制定计划，期初以目标任务的形式把“创绿”工作下达给各部门、各教师，并指导、督促、协调检查和落实各项创绿工作。

为了使创绿工作各项措施落到实处，学校力求做到完善管理制度，加大管理力度。根据国家有关环保法律法规，结合学校实际，先后制定了一系列的规章制度，并加大了监督考核力度。学校环境教育领导小组在“创绿”工作中采取了“校长统管，责任到人”的工作方式。将各项工作任务的完成情况与教职工每学期的评优、晋级、量化考核直接挂钩。

学校又采取和实行有效的措施，加大监管力度。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督，发现问题及时记录和反映，采取改善措施，并将环境教育渗透进教育教学常规检查评比。学校还建立了学生文明卫生监督岗制度。每天各班安排同学在课间对本班环保区内环保情况进行监督。每天中午，大队委员会对教室卫生和公共区域卫生进行检查。每周全体卫生委员对全校学生进行一次个人卫生评比，以培养学生养成良好的个人卫生习惯。每月举行的“星级中队”评比，学生的环保行为比分占百分之三十。

全体师生在“创绿”工作小组的带领下全身心地投入到“创绿”工作中，使得各项工作开展得井然有序。

四、实践绿色体验

为了使每个学生都成为环境保护的使者，我校一贯重视学生的绿色体验活动，让在实实在在的活动中感受环保的重要，从而提升学生的环保素养。

1、环保教育与学校课题研究相结合。我们学校是科技特色学校，所研究的课题《小学生活科技校本化的研究》是省立项课题，又参与国家教育部综合实践活动子课题《综合实践活动中渗透科技教育》的课题研究。学校教科室专门结合校本教材编写了《生命的绿洲—我们的环保读本》，让环保教育走入课程。我们还把环保教育巧妙地与学校课题研究相结合，融入综合实践活动中，既培养学生的科技素养、探究精神，又培养学生的环保意识。在综合实践活动《走进美丽的校园》中，学生利用各种手段——网络、书籍、调查、访问，不仅了解了学校的绿化面积，了解了学校树木的种类，还研究了树木过冬的养护知识，平时的保养知识。在综合实践活动《“白色污染” 红色警告》中，学生走进各大商场、超市、菜场，了解塑料袋分发的情况，走进各饭店、餐馆调查一次性餐盒的每日使用量，采访农民使用塑料地膜的情况，利用网络、书籍了解“白色污染”的危害，他们还亲自动手实验，以证实“白色污染”的潜在危害。研究结束，学生心灵受到震撼，强烈地感受到了保护环境的重要。他们有的创作环保儿歌到小朋友中间宣传，有的设计环保网页，有的给全镇群众写倡议书，他们用这些方式来表达自己的环保理念，来号召大家一起加入到环保行列中来。这次综合实践活动展示课在学校课题研究中期面向全市展示的活动中受到了好评，以环保为主题的案例设计还获得了市一、二等奖。

2、结合相关环保纪念日开展活动。我校大队部充分利用每年的6月5日—世界环境日、4月22日—世界地球日、3月12日—植树节等环保节日，组织学生参与活动，使学生积极地参与进来，认识到环保的重要性和紧迫性，从而积极地从我做起，从身边的人和事做起，人人争当环保小卫士。3月12日是植树节，校长专门作了一个《环保从我们身边做起》的环保知识讲座，大队部又号召全体师生植树造绿，还大地一片绿色。四月份，学校组织了“走环保之路 建绿色家园 创美好未来”五年级环保体验活动，在活动中，学生走进炎黄陈列馆学习炎黄的奉献爱心的精神。参观完毕，学生纷纷拿出自己带的清洁路面垃圾的工具开始环保活动，他们有的捡路人扔在花坛中的一张张废纸，有的用小铲铲掉一个个行人吐的口香糖斑迹，有的用筷子夹掉一块块果皮，有的用刷子清理街道中乱张贴的广告。学生这一举动受到了路人的好评，同时也是对路人、对自己的一次深刻的教育。在敬老节的时候，大队部组织了学生上敬老院给老人们剪指甲，梳头发，给老人们打扫卫生。敬老院里充满了老人孩子的笑声。在假日里，部分学生还走进孤寡老人家里为他们打扫庭院，我校还开展了争当“环保小卫士”的活动，通过了解一些环保知识，培养学生的环保意识，提高学生参与活动的积极性。

3、开展环保主题教育活动。为了持续强化学生的环保意识，学校举行了历时一学年的环保主题系列活动。内容包括节水节电金点子有奖征集，分年级段班班举行环保主题队会活动，主管领导做环保知识讲座，环保绘画比赛，环保儿歌征集，环保知识竞赛等等。学生把自己的所见所闻和自己的环保创意用自己喜欢的方式表达出来，有的用充满绿色的画来设计未来的家园；有的把平日所见的破坏环境的行为用小品的方式来警示大家；有的把金点子奉献给大家；有的用废弃物品做成环保时装，进行了环保时装秀；有的用各种废弃材料做成了实用的环保购物袋，配合国家发出的限塑令。学生在这些主题活动中，实实在在地体验了作为地球小主人应该有的环保行为和思想。我校很多学生的环保时装袋获得了镇级一、二等奖，环保主题绘画获得江阴市三等奖，环保征文获得江阴市一、二、三等奖，环保警示语获得了无锡市二、三等奖。

4、利用各种教育阵地，开展环保知识教育。学校利用国旗下讲话、“红领巾” 广播、电视台、黑板报、橱窗、图片展、晨会课对学生进行环保教育，唤起学生的爱校意识和爱护环境的自觉性。同时，我们充分利用电子大屏幕来对学生和家长进行环保教育，每星期我们都会打一条醒目的环保标语来督促学生协同家长共同维护环境。学校还抓好学科教育这个主阵地，挖掘教材中包含的环保教育资源，让环保教育渗透到每门学科、渗透进每堂课中。

5、实践日常清扫制度，开展好日常环保活动。为了让学生的环境意识转变为良好的环保行为，我们注重从常规入手，引导学生从小事做起，并进行强化训练，使之成为习惯。建立“四清扫”环境卫生制度，每到打扫时间，广播里就会播放队部自己录制的《劳动童谣》，在优美的音乐和童谣提示中，各班对自己的教室和公共卫生区域实行三小扫（晨间、午间、放学时间）和课间保洁，每周一大扫。既培养了学生良好的卫生习惯，又对学生进行了劳动教育。

这一系列扎实的环保实践活动让学生真正地体验到了环保的重要，体验到了绿色世界的可贵。

作为学校，虽然无法去改变社会环境的现状，但是，我们在学生心中播下了一颗颗绿色的种子，一颗种子会长成一棵参天大树，千万颗种子必将撑起我们为之奋斗的绿色家园下载本文