【篇一：幼儿园中班安全教案：让宝宝安全的玩】

  活动目标：

 1、提高幼儿的自我保护能力。

 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

 活动准备

 1、图片两张

 2、安全卡片和不安全卡片若干

 操作要点：

 一、导入活动，引出话题

 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

 2、出示图片

 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

 二 、故事 受伤的皮皮

 1 、故事里有谁，讲了什么

 2、皮皮为什么三次受伤

 3、我们从故事里受到什么教育

 三 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

 四 、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

【篇二：中班科学活动：不怕水的纸】

 中班科学活动：不怕水的纸船

 【活动目标】

 2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。

 3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣.

 【活动准备】

 知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。

 物质准备：

 （1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。

 （2）滴管、碗、泥工板、脸盆。

 （3）记录表、勾线笔、投影仪。

 （4）折纸小船、毛巾。

 【活动过程】

 一、 谈话引入，激发兴趣。

 师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。

 师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都 认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。

 过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？

 二、 介绍材料，引发猜想。

师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？

 过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。

 三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。

 1、介绍记录表，提出操作要求。

 师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？

 2、提出操作要求。

 （1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。

 （2）将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。

 （3）如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。

 3、幼儿操作，教师巡回指导。

 4、鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

 （1）分享交流探索结果。

 （2）师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？

 （3）教师小结。

 师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸

和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。

 四、游戏：不会沉的船。

 （1）游戏玩法及要求。

 师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。

 要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。

 （2）鼓励幼儿讲述自己的发现。

 师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？

 小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。

 【活动延伸】

 师：你们知道生活中有什么东西也是用纸做的，它也不怕水呢？请小朋友回去找一找，再来告诉老师。

【篇三：幼儿园中班安全教案：玩安全游戏】

 幼儿园中班游戏教案：玩安全游戏

 游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。

 活动目标：

 认识游乐设施的安全使用方式

 享受玩游乐器材的乐趣

 活动准备：

 户外游乐器材

 活动过程：

 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

 三轮车：

 (1)不用跑的帮小朋友推车。

 (2)要轮流玩，不抢著玩。

  滑梯：

 (1)不从滑口处爬上去。

 (2)不用头倒著溜滑梯。

 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

 (1)不要盪太高。

 (2)不帮小朋友推秋千。

 (3)不站在秋千后面。

  2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

 3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

 4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

 活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。

 活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

 这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。下载本文