第一篇：教室布置方案

比耳学校“舒心”教室布置评比方案

一、活动目的：

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

二、活动要求

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置（40分）：

（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。

（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

三、活动对象：1~9年级所有班级

四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕

五、评比时间：

2014年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00

六、评比奖励：

1、比赛分低段（1、2、3年级），中段（4、5、6年级），高段（7、8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个

2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。

比耳学校团委

2014-12-8

第二篇：教室布置方案2

教室布置方案

1.教室前黑板上方：

（1）中间：国旗

（2）国旗两边：学风【明理、诚信、勤奋、进取（40㎝×60㎝红色及时帖上打）】

2.前黑板：左上角为今日格言（黄字红边）

3.前黑板左右两边

(1)左边：班务栏（框子上面注明“班务栏”三字，字体为红色。框子内贴各种表：作息表、课表、值日生安排表、德育计划安排、课外活动安排表、卫生区域图、班级考核细则。框子旁挂册子：点名册、好人好事登记薄、考核记事本等）

(2)右边：奖状；下面挂流动红旗；下面角落摆放保温瓶。

4.教室门左边内墙上：操行栏（文明学生考核专栏）:对操行评定结果及时在板报公布。

5.教室后黑板

(1)黑板报每两周更换一次本周主题：《冬季安全教育》

(2)右边角落摆放卫生用具，垃圾箱，墙用塑料纸保护

6.教室后面地上布置几盆花。

7.课桌上：座右铭（长10厘米，宽6厘米）。

座右铭上写清三部分内容：⑴自己最崇拜的人的名字或照片；⑵自己要追赶的同学的名字；⑶针对自己学习弱点写一句医治这一弱点的格言。

8.初三级各班在适当位置设置中考倒计时。

第三篇：教室布置方案2

（1*1m）

后面墙上黑板的右面

（1*1m）

后面墙上黑板的左面

（0.4*1.4m）（0.4*1.4m）

在南面窗与窗之间的立柱上一根立柱一张

（1*1m）

贴在马兴上面的墙上叫做“许愿墙”到时同学们把自己的心里话或心愿写在便利贴上贴在心形里

（0.15*0.3m）

贴在门后的墙上

（1*2.5m）

贴在北墙的窗下面

（0.3*1.5m）

（0.3*1.5m）后面的黑板上面

第四篇：美术教室布置方案

美术教室布置方案

设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。现状：物品多且杂。四面墙壁一面临窗，一面黑板，两面环厨。方案：1、进一步归置整理原有物品核对入账。

2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。

3、整理分类物品入柜。

4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。

5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。

6、屋梁悬挂壁毯作品（设想）。

7、管理制度上前，使用记录上墙。

中美术教室使用管理制度

一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。

二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。

三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。保持教室整洁。

四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。

五、管理员每天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。

六、器材损坏及时查明情况，视情况严格赔偿。

名言准备

“灵感不过是对辛勤劳动的奖赏”------列宾

教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作

名画准备

《向日葵》（荷兰）梵高

向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。

《蒙娜丽莎》（意大利）达芬奇

《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。

《虾》（中国）齐白石

画家仅用寥寥数笔，便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现，这不仅体现了绘画功夫的高深，还体现了作者独具慧眼，对生活观察的细致、透切。群虾戏游于水中的情状被恰如其分地表现出来，鲜活的群虾仿佛就要夺纸而出一般。

第五篇：五年级教室布置方案

五年级教室布置方案

本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。设计方案如下：

前面的墙：

1、正前方

(1)激励学生好好学习，有学习目标

2、两侧墙壁：

（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围

(2)北墙布置：综合素质评价表小公民道德之星班务栏名人名言两幅用于提高学生的积极性(来源说明：)，学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁：

学习园地小学生守则小学生行为规范

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用下载本文