【本讲主要内容】

第五单元——李白、杜甫诗歌鉴赏

李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。这一单元所选他们的诗歌，很好地体现了他们各自的风格特点。学习这一单元，同学们要做好这样几件事情：一是要复习背诵以往学过的两位诗人的作品，并尝试品味这些作品的艺术特色；二是要认真学习本单元的文本，要熟读成诵，边诵读边品味，在此基础上对作品的艺术特色作一点分析；三是要将自己的阅读视野引向课外，自主寻找李白和杜甫的诗歌，用心去读，读得多一些，才能逐步形成自己的见解。李白、杜甫的诗歌是我们中华民族优秀的文化遗产，它们历久弥香，学习这些诗歌，无论是从传承民族文化的角度还是从提升我们的语文素养的角度来说，都是大有好处的。

【知识掌握】

【知识点精析】

蜀道难

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”……诗仙李白这些充满奇思妙想的诗句，让我们惊诧于他才思的绮丽，那些打破常规而又无比妥帖的形容譬喻，他是如何想出来的？他的字里行间，带着一股飘忽飞逸的神仙气息。今天让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。

李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁时，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉诏进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被“赐金放还”，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 

学习这首诗，首先要结合课下注释和工具书，扫除文字障碍，反复诵读，从而疏通诗意。

重点词语有：

整首诗犹如一曲气势磅礴的交响乐，它以“蜀道难，难于上青天”为主旋律，写出了蜀道“高”和“险”的特点。

诗的开头就是一声惊叹：“噫吁戲!危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”省略了繁纡，却也非平淡，一声呐喊般的“危乎高哉！”将下面诗句的目标——“高”，嵌入了人心。除《诗经》中的诗外，古往今来都少有这样直抒胸臆的感叹词，让人无法不为其新而拭目等待下面的狂风暴雨。

“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，三句极言蜀道之高，句句不离天空——当时人们心中的最高处。试想，站在蜀道之上，稍抬头便见六龙载日，炎气扑面；脚下河流滔滔，阴气森森。到夜间，“手可摘星辰”，使人无法克制恐惧，屏气凝神，敬畏地走这“天路”。还能更高吗？无法再高。

蜀道由高而险，但险却不是全由高生。陡峭、曲折、高峻、险仄，每一种都足以让人生出透骨凉意。“西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠”，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”，“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”……鸟兽、山形、路人……这一切的一切，都给蜀道渲染了惊险的气氛。

透过蜀道的“高”和“险”，我们体会到的是充溢于诗中的挥之不去的“愁”。《蜀道难》中不少语句是描绘环境的。“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”，“又闻子规啼夜月，愁空山”，“枯松倒挂倚绝壁”……每一句都是一块千年寒冰，这一块块堆积起来，便成了清冷而凄凉的、冰山一般的蜀道。作者为何而愁呢？对此，历来说法不一，比如对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法，以为它是讽刺唐玄宗避安史乱入蜀的。同学们若有兴趣，可以自己去考证。但有一点得到了大多数人的赞同：此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。诗歌的最后一段写蜀中要塞剑阁“一夫当关，万夫莫开”从而引出对政治形势的描写，“所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑和关切。

总之，《蜀道难》以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白浪漫主义的风格特点。

将进酒

《将进酒》这首诗是李白的代表作，该诗情感饱满，诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出强烈的豪纵狂放的个性。学习这首诗歌，重点是把握作者复杂的感情，理解诗中含义丰富的句子。

诗歌以黄河起兴，黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海，这黄河之水就像人类的生命系列，一代一代去不复返，但依旧滔滔滚滚而来。可是，作为个体的人生又是如此短暂，明镜中的头发“朝如青丝暮成雪”，人生由青春至衰老不过“朝”“暮”之间的事！开头两个长句既用比喻——以河水一去不复返比喻人生易逝，又用反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，这个开端可谓悲感至极。

面对有限与无限的矛盾，人活着为什么不尽情享受生活！于是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句由“悲”而翻作“欢”“乐”。诗人渐趋狂放。朋友间的聚会是人生中的快事，“金樽”“对月”将饮酒诗化了，“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。“天生我才必有用，千金散尽还复来”，这是典型的李白的语言，李白对自己是非常自信的，他说我是有才的，我的才是天生的，天生的我的才，是一定会有用的，我身上有很多钱，这个钱我不会珍惜它，我有千金，我挥霍，挥霍完了以后还会再有，李白对金钱是这样一种态度，他对自己也是非常非常地自信。

尽管李白非常自信，但是我们结合他的经历可以知道，他始终处于一种怀才不遇的境况下，因此，他的心中难免有抑郁之情。因此，“钟鼓”以下六句写愤激之情。酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以宣泄心中的不平。“钟鼓馔玉不足贵”是出于愤慨。“古来圣贤皆寂寞”，“寂寞”在这里是默默无闻的意思，但是历史上的圣贤之所以能为后人所知，这就证明了他们并不是默默无闻的，因此这两句也属于李白的愤慨之语。说到“惟有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植怀才不遇而抱憾终生，在这里，李白一方面为陈王而叹惋，同时也在感慨自己的命运。

我要跟你们一起来消愁，我今天要消的愁，不是一点一滴的愁，我要消的愁是万古愁！我在消万古愁的时候，我如果要不饮它三百杯四百杯的话，这万古愁能消掉吗？所以他说，“与尔同消万古愁”，“万古愁”又照应了开始，升华了愁的内涵。我们看到，李白在这首诗里边他所写的，是一种人生非常短促，我们应该及时行乐，但是这首诗并不是仅仅写了享乐的主题，李白在这首诗里边还有别的内涵：有强烈的自信，有怀才不遇的愁闷，有政治失意的牢骚……他把这样的一些东西，都揉进了他的诗歌里边。

中国古代的知识分子，他们都具有一种忧患意识，这种忧患意识，从孔子、孟子就开始一直发展，在《易经》里一种思想，叫做“天行健，君子以自强不息”，中国古代的士人，中国古代的诗人，他们都有一个共同的特征，就是把自己和自己的民族、国家、天下联系起来。这样一种思想，不是一位两位诗人的思想，我们看到，从屈原开始到曹操到曹植，到杜甫，到白居易，到陆游，到辛弃疾，他们都是积极入世，关怀民族、国家、天下的。另一方面，他们又是超世的，在社会政治黑暗的时代，诗人的身心受到了压抑、创伤、挫折，容易出现超世的情调，一种精神的逍遥游的境界，比如说庄子，比如说阮籍，比如说陶渊明，比如说王维。因此，李白的《将进酒》可以看作是抒发自己郁闷，豪迈不得志的一首诗作。

兵车行

诗歌一开始展现在读者面前的就是一幅惊心动魄的送别图：兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦百姓，换上了戎装，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正开往前线。征夫的爷娘妻子乱纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼号。车马扬起的灰尘，遮天蔽日，连咸阳西北横跨渭水的大桥都被遮没了。千万人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。“耶娘妻子走相送”，一个家庭支柱、主要劳动力被抓走了，剩下来的尽是些老弱妇幼，对一个家庭来说不啻是一个塌天大祸，怎么不扶老携幼，奔走相送呢？一个普通的“走”字，寄寓了诗人多么浓厚的感情色彩！亲人被突然抓兵，又急促押送出征，眷属们追奔呼号，去作那一刹那的生死离别，是何等仓促，何等悲愤！“牵衣顿足拦道哭”一句之中连续四个动作，又把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微。诗人笔下，灰尘弥漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！这样的描写，给读者以听觉视觉上的强烈感受，集中展现了成千上万家庭妻离子散的悲剧，令人触目惊心！

接着，从“道旁过者问行人”开始，诗人通过设问的方法，让当事者即被征发的士卒作了直接倾诉。

“道旁过者”即过路人，也就是杜甫自己。上面的凄惨场面，是诗人亲眼所见；下面的悲切言辞，又是诗人亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。“点行频”，意思是频繁地征兵，是全篇的“诗眼”，它一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。接着以一个15岁出征40岁还在戍边的“行人”作例，具体陈述“点行频”，以示情况的真实可靠。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆地把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸发出来的激烈，充分表达了诗人怒不可遏的悲愤之情。

诗人写到这里，笔锋陡转，开拓出另一个惊心动魄的境界。诗人用“君不闻”三字领起，以谈话的口气提醒读者，把视线从流血成海的边庭转移到广阔的内地。诗中的“汉家”，也是影射唐朝。华山以东的原田沃野千村万落，变得人烟萧条，田园荒废，荆棘横生，满目凋残。诗人驰骋想像，从眼前的闻见，联想到全国的景象，从一点推及到普遍，两相辉映，不仅扩大了诗的表现容量，也加深了诗的表现深度。

从“长者虽有问”起，诗人又推进一层。“长者”，是征夫对诗人的尊称。“役夫”是士卒自称。“县官”指唐王朝。“长者”二句透露出统治者加给他们的精神桎梏，但是压是压不住的，下句就终究引发出诉苦之词。敢怒而不敢言，而后又终于说出来，这样一阖一开，把征夫的苦衷和恐惧心理，表现得极为细腻逼真。这几句写的是眼前时事。因为“未休关西卒”，大量的壮丁才被征发。而“未休关西卒”的原因，正是由于“武皇开边意未已”所造成。“租税从何出？”又与前面的“千村万落生荆杞”相呼应。这样前后照应，层层推进，对社会现实的揭示越来越深刻。这里忽然连用了几个短促的五言句，不仅表达了戍卒们沉痛哀怨的心情，也表现出那种倾吐苦衷的急切情态。这样通过当事人的口述，又从抓兵、逼租两个方面，揭露了统治者的穷兵黩武加给人民的双重灾难。

诗人接着感慨道：如今是生男不如生女好，女孩子还能嫁给近邻，男孩子只能丧命沙场。这是发自肺腑的血泪控诉。重男轻女，是封建社会制度下普遍存在的社会心理。但是由于连年战争，男子的大量死亡，在这一残酷的社会条件下，人们却一反常态，改变了这一社会心理。这个改变，反映出人们心灵上受到多么严重的摧残啊！最后，诗人用哀痛的笔调，描述了长期以来存在的悲惨现实：青海边的古战场上，平沙茫茫，白骨露野，阴风惨惨，鬼哭凄凄。寂冷阴森的情景，令人不寒而栗。这里，凄凉低沉的色调和开头那种人声鼎沸的气氛，悲惨哀怨的鬼泣和开头那种惊天动地的人哭，形成了强烈的对照。这些都是“开边未已”所导致的恶果。至此，诗人那饱满酣畅的激情得到了充分的发挥，唐王朝穷兵黩武的罪恶也揭露得淋漓尽致。

李杜诗五首

峨眉山月歌

“峨眉山月半轮秋”，诗人提笔便是一个高高的调子。“峨眉”、“山月”、“秋”都是蕴含凉意的意象。这一句的妙处在于“半轮”，它奠定了整首诗的感情基调。“轮”本，诗人却将它与“半”结合在一起，造成极大的心理落差，取得了诸如“残月”“月如钩”等常规描述无法达到的艺术效果。

第二句诗人将视野由上转下，又是一幅凉景。“影如平羌江水流”，水流影亦流，人影流，月影流。一颗诗心化作粼粼波光，随水中月似镜中花，飘向无尽头。诗人面对的是无比广袤的前景，可这景却似没有扶手的楼梯，总让人心中惴惴，不敢举步。

而后诗人终于转为叙事，极平淡的两句：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。并无惹眼或隽永的词语，却起到了化虚为实的作用，前面所写之景更添萧杀苍茫，而这叙事仿佛也有哽咽声了。景亦情，情亦景，我们看得见浩浩江水上一叶孤舟的冷寂，月光如霜发如霜。全诗一气呵成，每句都是凉凉的。

春夜洛城闻笛

“谁家玉笛暗飞声？”开篇一问是埋怨还是惊喜？笛声因“玉”而温润，因“暗”而悠远，因“飞”而无处不在。但是读来却让人感觉到听笛子的人好像不情愿或是不敢，仿佛笛声带给他快乐的同时又给了他加倍的痛苦。“散入东风满洛城”，洛城与人心相比，哪个更大呢？洛城尚满，想必听笛人此时已经欲罢不能了。巷口、屋檐、耳畔统统都是笛声，这是什么音乐？包含怎样的感情？为什么整个洛城都为之动容呢？

诗人紧接着在第三句加以解释，“折柳”，他使用了尽人皆知的风俗，传达出尽人皆知的感情。是啊，唯有思念才能借得东风力，吹响洛城。笛声已经回答了刚才那个问题。在这样一个清幽的夜晚，空气中弥漫着笛声，人的思绪不免也蔓延开来，回到魂牵梦萦的故土、亲人身旁。

“何人不起故园情？”诗歌以问句开始，又以问句结束。在这里诗人将自己的“小”情转化为千千万万游子、离人的“大”情。通读全诗，一“暗”一“满”写活笛声，也写活诗情，思乡的感情在空间上无限延伸，亦在时间中“飞”了千年。果真是“何人不起故园情”！

客至

“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。诗人以“春水”起笔，可谓妙绝。“春水”本来就给人温暖、生机，中间再加上一茅舍，更添人情色彩。茅舍虽小，可是与春水相连，波光荡漾，渺渺一片，将视野空间拓展到无限，人的胸襟因而也变得宽广起来。一个“皆”字，写出了春水的涨溢，点出了空间的邈远、寂寞。但是如此大的环境，并不显得粗犷，因为下面诗人将笔锋一转，把视线引向了“群鸥”，使得诗中的景物虽然浩渺却不时波澜壮阔，可谓大得秀气，大得可爱。此景此境，看似无人，却处处有人的踪迹，字里行间渗透着一种僻静。虽然“群鸥日日来”，可是一个“但见”又勾勒出诗人盼客的心情，为全诗进一步抒情奠定了基础。

“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。诗人由远处眺望村舍后，又将镜头摇进庭院，使诗歌更增添了真实感。“不曾”与“始”字均写出了客人不常来，从而为“客至”之后主客之间的欢愉做了很好的铺垫。“君”字写出了主客之间感情的深厚，联系诗歌开头“舍南舍北皆春水”，可见“春水”二字大有“君子之交淡如水”之意。颔联两句好像是交谈的口吻，使人倍感真实亲切，却又不落俗套，大有超脱之感。

“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。孟浩然写与友人交往曾有“故人具鸡黍”的名句，杜工部亦是如此，选取了最真实的场景进行描写，看似俗，却有真实感，这才是大师之手笔，诗人对生活场景浓墨重彩地描写，使我们仿佛身临其境，迫不及待地想要上前畅饮一番。“市远无兼味”、“家贫只旧醅”，从生活对话中我们感受到了诗人的盛情与气氛的融洽，可谓大俗中见大雅，使全诗的感情达到了极致。

“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。诗人的饮酒之乐越发高涨，“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”与“岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停”有异曲同工之妙，这两句诗将席间气氛推向高潮，主客的畅饮、呼喊全部溶到了这诗境中了，全诗以此作结，可谓峰回路转，别开生面。

旅夜书怀

“细草微风暗，危樯独夜舟”。诗人开篇寓情于景，为全诗奠定了凄凉的感情基调。首联写了五种景物：草、风、樯、夜、舟，将这些景物描摹出神韵的定语是别具匠心的。微风吹拂岸上的细草，一叶孤舟漂泊在水中，此情此景，促人泪下。曹雪芹以“秋草”写黛玉之悲，张继以“客船”书旅人之怀，在这首诗中，这两种意象又为渲染悲凉的气氛助一臂之力。

“星垂平野阔，月涌大江流”。颔联写阔大的气势。举头望去一番星月交辉的景致，辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月。“垂”字和“涌”字用得非常巧妙，它们分别连接了星、野和月、江这前后两个景物，又借“涌”字抒发了作者在凄清的羁旅之夜涌动的思绪，有多少心事欲诉无门。如此美景并不能排解诗人的忧愁，此联以乐写哀，可谓妙矣。

在心事重重的情况下，作者在颈联中浓墨重染地喊出了“名岂文章著，官应老病休”的话，有志男儿报国之志总是难以实现，转而靠舞文弄墨扬名实在非我所愿，诗人惨淡的胸怀表露无遗。

“飘飘何所似？天地一沙鸥”。天空辽阔，沙鸥孤飞，没有人为它指明方向。沙鸥盘旋着，旋出孤独，旋出寂寞。诗人身在江湖，犹如一只沙鸥，漂泊无依。尾联用词平淡，却是诗人血泪的沉淀，读来甚是感伤。

登岳阳楼

“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。诗歌开篇用“昔”与“今”的对比，写出了一种沧桑之感，表达了作者从过去到现在的数十年间的心路历程，山水风景虽然很好，但“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，赏景人的一路坎坷就决定了他悲凉的心境。

颔联写洞庭湖水之盛，“东南”“乾坤”二句写出了湖水浩荡的气势，同时也抒发了诗人广阔的胸襟、远大的抱负——仰观宇宙的气势。诗人站在滔滔不尽的江水前，不禁这样想：自己虽已是垂暮之年，但壮志未酬，自己的梦想还没有实现，自己还要搏一回！此时，杜甫的心中仿佛又重新充满了希望。“坼”和“浮”两个字无限地拓展了想像的空间，也表现了诗人的雄心壮志。绵延数千里的吴楚两地，单凭作者站在岳阳楼上眺望是望不到的，日月星辰和大地昼夜也只能齐聚于作者心中，而作者能一下将山川日月在笔下运转飞驰，栩栩如生，必须是心中有丘壑、社稷不可的。

“亲朋无一字，老病有孤舟”，满怀壮志的诗人不得不回到现实。亲人朋友杳无音信，不知下落，哪怕相隔千山万水，只要有一字书信，使人心中便觉得有了依靠，可是现在竟“无一字”，年老多病的诗人就像漂浮在海上的一叶孤舟，伤心的作者用血与泪凝结出了尾联，正所谓“国泰方能民安”，如今诗人身处乱世，伟大的杜甫把自己的遭遇同国家的命运联系在一起，“戎马关山北，凭轩涕泗流”，全诗的感情更加深沉，寓意更加深刻，沉郁顿挫的风格在这首诗歌中体现得淋漓尽致。

【考点突破】

【考点指要】

古代诗歌鉴赏是语文高考中一道分值比重较大的题，加之近年来以主观题形式出现，也成为难度较大的一道题，考生在答题时往往感到无从下手。其实，只要学生能够准确理解诗歌的思想内容及作者的思想感情，抓住诗歌中的关键词句，就可以比较容易地把握了。

　　《考试说明》中对诗歌鉴赏的要求是：

　1. 理解诗歌中词语的含义

2. 概括诗歌的思想内容

　3. 分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向

　4. 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧

　5. 评价文学作品的思想内容

（能力层级E级）

熟悉了《考试说明》的要求，不难看出，无论是分析诗歌思想内容、作者思想倾向还是鉴赏语言和表达技巧，都需要建立在对诗歌整体内容的理解上。众所周知，诗歌的语言是高度凝练的，所以诗歌中的一词一句往往对全诗的主旨有着高度的概括意义。我们把一首诗中最精炼传神的词或句叫诗的眼目，即“诗眼”。“诗眼”是一首诗歌内容的凝聚点，发现了它就等于抓住了中心思想，因此抓住“诗眼”可以很好地帮助我们鉴赏古代诗歌。那么，如何抓住一首诗的“诗眼”呢？我们不妨先看一下2006年全国高考Ⅰ古诗鉴赏试题：

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

题竹石牧牛并引 

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。

注：①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。

⑴这首诗可分几个层次？它们分别写了什么内容？

⑵你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。

答案：（1）分为两个层次，前四句为第一个层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的图画；后四句为第二个层次，写了作者由画中的内容而生发的感想。

（2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。（如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可以。）

解析：（1）鉴赏时应先搜集有关的信息。从题目，诗前小序和注释中，可知这是黄庭坚为苏轼和李公麟合画的画所写的诗，属于题画诗，应先找出诗中有关画的内容的诗句即前四句，后四句中“甚爱”“勿遣”“残”体现出诗人的主观情感，由此可知前四句是画意，后四句是感想，诗中有画，画中有诗，饶有情趣。

（2）“竹石牧牛”图所折射出的是一种恬淡、闲适的生活图景，由此可知对这幅图有浓厚兴趣的黄庭坚也有向往这种平和生活的情趣。还可以从“竹”、“石”这两个意象入手分析，“竹”高尚，“石”坚韧，从而理解其寓意，同时从“石吾甚爱之”“牛斗残我竹”两句可了解到诗人对竹、石的态度：怜爱。

【达标测试】

一、基础知识。

1、解释下面加点的词。

    ①朝如青丝暮成雪：                               

    ②会须一饮三百杯：                               

    ③钟鼓馔玉不足贵：                               

    ④径须沽取对君酌：                                

⑤呼儿将出换美酒： 

2、给下面加点的字注音。

    噫吁 (　　　)    鱼凫（　　　）　 石栈（　　　）　 猿猱（　  　）　

    巉岩（      ） 　喧豗（      ） 　扪参（　　　）（　　　）

    砯崖（　　　）   崔嵬（　　　）   吮血（　　　）   咨嗟（      ）

3、解释下面加点的词。

    （1）尔来四万八千岁：

    （2）上有六龙回日之高标：

    （3）百步九折萦岩峦：

    （4）扪参历井仰胁息：

（5）连峰去天不盈尺 ：

二、阅读《蜀道难》，完成下面题目。

（1）诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五丁力士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事有什么作用？

（2）文中以“六龙回日”的神话，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么？

（3）剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏据险作乱的先例。写蜀道人事之难，主要表现诗人怎样的思想感情？

    （4）诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？根据提示回答问题。

神话传说：                                                              

虚写映衬：                                                              

摹写神情、动作：                                                        

借景抒情：                                                              

运用夸张：                                                              

三、阅读《将进酒》，完成下面题目。

1、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

（1）诗开篇就是一组气势磅礴的句子。颍阳离黄河不远，登高纵目，抒发感情。这种表现方法，在古诗中叫：                      

（2）黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。作者运用的修辞方法叫：                         

（3）如果说“黄河之水天上来”是写大河之来，势不可挡，那么“奔流到海不复回”是写什么呢？

    答：                                                 

（4）“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这诗句悲叹什么？（回答不超过5个字） 

    答：                                                 

（5）从整体看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，可以看出含有比喻。这比喻的意义是什么？（回答不超过6个字）

    答：                                                 

（6）这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情，但描写的角度不同。

前者的角度是：                  后者的角度是：                  

2、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，……岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”

（1）在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。但句中并未直写痛饮狂欢，而是说“莫使金樽空对月”。这样写有什么作用？

答：                                                                    

（2）但作者“人生得意”了吗？从诗中找出相关的语句来说明。

答：                                                                    

3、“与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”

（1）“钟鼓馔玉不足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。“古来圣贤皆寂寞”，其实说的是自己的“寂寞”。这里抒发作者怎样的情感呢？（    ）

A、无奈         B、悲哀        C、愤激        D、欢乐

（2）诗人要“但愿长醉不复醒”，用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植的例子。作者与他有什么相似之处？

答：                                                                    

4、“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

（1）“主人何为言少钱”照应上文哪一句？

    答：                                                                    

    （2）“与尔同销万古愁”照应了上文哪一句？

答：                                                                    

（3）作者为“与尔同销万古愁”，也不惜将出名贵宝物“五花马，千金裘”。很多人评说这句诗写得好，表现出诗人豪放之情和狂放之态。为什么有如此之说？

答：                                                                    

四、名句填空。

⑴牵衣顿足拦道哭，                            。

⑵边庭流血成海水，                            。

⑶君不见青海头，               ，新鬼烦冤旧鬼哭，                 。

⑷星垂平野阔，                。

⑸此夜曲中闻折柳，                    。

【综合测试】

1、阅读下列两首诗，然后回答问题。

送魏二   王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

别董大    高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

①《送魏二》全诗四句都有写景，一二句和三四句所写之景有何不同？

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

②试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。

     _______________________________________________________________

     _______________________________________________________________

     _______________________________________________________________

2、阅读下面唐诗，完成后面的题目。

春题湖上    白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

（1）下列各句中对于原诗的理解或分析，有误的一项是（    ）        

    A. 首联，作者在满心的愉悦中对春天的西湖作了集中而又概括的介绍。

    B. 颔联和颈联，作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端，对西湖全部胜景作了细致描绘。

    C. 尾联，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。

    D. 全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结；以“湖”为中心，绘出了一幅西湖春景图。

（2）在题写西湖春景时，为了突出画面中景物的某些具体特点，作者运用了一些写作技巧。

试结合原诗就其中一种技巧的使用效果作简要说明。

3. 阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。

漫　书   

司空图

长拟求闲未得闲，

又劳行役出秦关。

逢人渐觉乡音异，

却恨莺声似故山。

　　有人评论道：“却恨莺声似故山”，一个“恨”字，出人意表，“无理之极”。你同意吗?试作简要分析。

　　答：______________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

4. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

早     梅     齐 己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应绿，先发望春台。

    （1）诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？

                                                                              （2）简要说明第一联和第三联运用的艺术手法及其表达作用。

5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿桐庐江寄广陵旧游        孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

　　⑴指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。

⑵请对历来受到好评的第二联作简要赏析。

参

一、1、青：黑色；雪：白色；会须：应当；钟鼓：泛指音乐；径须：只管；沽取：指买酒，“取”字助词，无义；将出：拿出去。    

2、yīxū, fú, zhàn, náo, chán, huī, ménshēn, pīng, wéi, shǔn, zī

3、那；可作一方标志的最高峰；绕着；摸；距离；满； 

二、（1）这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩，也表现了古代劳动人民的智慧和力量。

（2）衬托蜀道高山险峻。

（3）怀着对国事的担忧、对人民的关切之情，警告当局要吸取历史教训，防止地方军阀据险作乱，残害人民。

（4）神话传说：五丁开山、六龙回日——写出了历史上的不可逾越之险阻。

虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。

借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。

运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。

三、1、（1）起兴（2）夸张（3）大河之去，势不可回。（4）人生短促（5）人生易逝。（6）空间；时间。

2、（1）诗中用“金樽”“对月”，将饮酒诗意化了；使用“莫使”“空”的双重否定句，加强了语气。（2）没有。“天生我材必有用”，隐含作者怀才不遇，仕途坎坷，但他相信自己一定能做出一番事业。诗人正是为自己的前途和未来而痛饮的：“烹羊宰牛且为乐，……岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”

3、（1）C（2）与曹植一样，都是把酒与诗文联系起来；与曹植一样，都是有志难展。

4、（1）“千金散尽还复来”。（2）“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（3）诗人不过是被朋友招待的客人，此时此地他却反客为主。

四、答案要点：

⑴哭声直上干云霄

⑵武皇开边意未已

⑶古来白骨无人收   天阴雨湿声啾啾

⑷月涌大江流

⑸何人不起故园情

【综合测试答案】

1、①前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景。②《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情；《别董大》中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。 

2、（1）B（“西湖全部胜景”，概括不当；“细致描绘”，解说不当）

（2）用白描、设比喻、作铺陈（答出其中一项即可）   借助白描突出景物内容，层次分明；借助设喻为景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青罗，皆巧极形容，为景增添无限神韵；借助铺陈，突出西湖春景的多样与丰富，表达喜爱之情。（技巧把握正确，援引原诗恰当，解说的意思也恰当即可）

3、看似无理，实在情中。诗人恨鸟不改“乡音”，就是恨人改了“乡音”，就是流露出对故乡的思念。把听不到“乡音”之恨，移到不改“乡音”的鸟的身上。使所抒之情更深更曲，出人意表。读来颇有神奇之感。

4、（1）不畏严寒，傲然，幽香四溢，素艳芳洁。（2）第一联用对比手法，以万木来反衬早梅不畏严寒的品格。第三联从嗅觉和视觉感受的角度写出早梅内蕴幽香、外显素艳的姿色和风韵。

5、①前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。②以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。下载本文