本次考试暴露出的问题：1、学生卷面乱、书写不规范、答题步骤丢分多。可以印发高考答题规范，给学生讲解如何规范解答。2、学生还没有很好的适应高中学习，对知识的灵活应用不够、不会思考，这就要求老师在平时讲课时不仅要讲答案、讲解法，还要讲如何审题、如何解读关键词语、要讲如何切入试题，讲思维方式。3、很多基础题、做过的题依旧不会，说明学生上课不认真听讲、课后完成作业情况不好，尤其是对错题不够认真，针对这个情况，我们的解决方案就是反复练、练反复，一是在平时的练习、测试中多出主观题，让学生多练笔头所谓好记性不如烂笔头，二是对正答率不高的题要滚动考察，直到达到我们满意为止。

下阶段关键词 ：

一、信心：本次参加考试的学生是1776人，88名教师，本次考试是学生入学以来的第一次正规考试，咱们学校的学生在初中都是非常优秀的，他们在初中的班级名次一般都是个位数，年级名次两位数，但是升入高中以后，竞争对手变了，是高手之间的竞争，这些学生的排名只有少数能保持初中的感觉，大部分学生的年级名次变成了三位数、四位数，这种变化是必然的，但对学生尤其是住校班的学生的信心打击是很大的，所谓信心就是相信自己的愿望或预期一定能够实现的心理。无数实践证明：“自信是成功的基石。自信会以惊人的力量发掘学生潜在的智力，展现他们蕴藏深处的潜能。罗森塔尔效应，只有对自己充满信心才敢于对各种人生险境进行挑战。学生有信心，才可以促进其不断努力、奋斗，激发其学习的积极性。反之，如果学生对自己的学习失去了信心，觉得不管自己多么努力都是没有希望的，就使其丧失了前进的动力，学习的积极性。把自己看做好学生的心态和差学生心态，导致的结果是完全不同的，差学生最常见的心态就是破罐破摔，如何保持信心是非常重要的。这就要求教师尤其是班主任，必须具有一颗爱心，而且还应具有一双慧眼，要善于发现学生的优点、闪光点。从学生的闪光点入手，多鼓励多表扬，使他们融入班集体，激发学生的进取心。

二、兴趣：“兴趣是最好的老师” 一个人要在某一件事上有所发展、有所创造，首先必须对这件事有满腔的热忱和极大的兴趣，肯用全副精神去做。学生的学习动机和求知欲、学习积极性和主动性决定了学生的最终成绩。如何培养学生的学习兴趣呢？ 这就需要老师在课堂上发挥聪明才智，采用丰富多彩的教学手段、灵活多变的教学方式、风趣幽默的语言、寓教于乐的教学内容来培养学生对本学科的兴趣以及对任课教师的喜爱。

三、能力：通过12年的高考试卷我们可以清晰的看到，新高考的出题思路和老高考的确有着很大区别，12年的高考题尤其是理科高考题用一个词来形容就是“新鲜”，信息题的比重很大，真正体现了自主合作探究的新课程理念，从实施新课改的几年来的高考题我们可以清晰的看到，高考改革正逐渐成熟逐渐深化，那么如何在平时教学中体现课改思路，培养学生探究精神和自主学习能力是我们每一个教师都必须思考并认真落实的课题。需要我们在今后三年的教学中一点一滴的渗透和培养。

家长会、调课。理科5，文科572，下载本文