活动目标:
1、能正确辨别正方形、长方形，并能进行初步的统计。
2、大胆尝试用正方形、长方形来拼出简单的物品造型。
3感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
教具:房子的图谱、电视机图各一张，搭建房子的图形一套
学具:各种颜色，大小的正方形、长方形若干，图画纸若干，浆糊等。
活动过程:
一、引入活动，激发兴趣。
师:小朋友们，今天王老师接到了一个电话，电话是方方的，它
们想请你们帮它们造一座新房。你们看，这是它们新房的样子，我们来看看新房是有什么图形建成的?
幼:长方形，正方形。
师:对的，它们的新房是用长方形和正方形建成的，小朋友说的真好因为啊!方方和圆圆特别喜欢长方形和正方形，所以它们的房子用了这两种形状。
师:老师已经把造新房的材料准备好了，那小朋友就一起为它们造新房吧!
二、师幼互动造新房。
1(教师手指图纸上的墙)问:我们先来造新房的墙，小朋友看他是什么形状的?
幼:长方形
2师:再来盖房顶，用的什么形状呢?幼:长方形。
3师:小朋友在看看房子上还缺少什么?
4、个别幼儿操作，师幼认证。n豆丁
5、统计:师:新房造好了，我们来数一数用了几个长方形，几个正方形?教师请个别幼儿上来点数，教师统计记录。
三、教师示范用图形进行操作。
师:新房造好了，可是里面什么也没有，王老师想送给它们一个礼物，你们看是什么?教师出示一个做好的电视机。
教师示范做一个电视机，后进行统计。
师:你们想不想送礼物给它们吗?你们想送什么给他们?
(请小朋友自由的说一说)送的东西可真多，现在我们就来用方方圆圆喜欢的长方形正方形做礼物送给他们吧!
四、幼儿分组操作，教师巡回指导。
五、师幼评价幼儿的作品。下载本文
