学习目标：

1.有感情地朗读课文，练习背诵课文第2、3自然段。

2.结合“阅读链接”，理解含义深刻的语句。

3.体会“为人民服务”的思想内涵，进行人生观的启蒙教育。

学习重点：

1.有感情地朗读课文，练习背诵课文第2、3自然段。

2.结合“阅读链接”，理解含义深刻的语句。

学习难点：

    体会“为人民服务”的思想内涵，进行人生观的启蒙教育。

教学过程：

    一、复习检查，导入新课。

同学们，大家好！很高兴能再次与大家一起学习。（课件）首先我们来了解一下这节课的学习目标：1.有感情地朗读课文，练习背诵课文第二、三自然段。2.结合“阅读链接”，理解含义深刻的语句。3.体会“为人民服务”的思想内涵，进行人生观的启蒙教育。

上一节课，我们知道课文围绕“为人民服务”这个论点，从四个方面进行了论述。（课件出示）   

二、品读课文，理解句子。

（一）品读第二自然段。

1.朗读第2自然段，画出中心句，思考：作者是怎样围绕中心句进行论述的。

中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。

2.毛是怎样进行论述的呢，我们看这句话，请自己先来读一读。

出示句子：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

怎么来理解这句话呢？请同学们对照自己搜集的资料想一想。

（1）理解上面的句子。

（2）介绍“引用”的论述方法。介绍司马迁，体会“引用”的作用。

3.怎样的死重于泰山，怎样的死轻于鸿毛呢？读一读这句话（出示句子）。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

读完这段话，我们发现，它其实就讲一个字，就是“死”。为人民利益而死，这里的死可以理解为牺牲、就义，这种死的价值比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，这里的死可以理解为上西天、下地狱，这种死的价值比鸿毛还轻。同样的一个字，一个表达对法西斯的愤恨，蔑视，一个表达对为人民利益而死的人的崇敬、爱戴。爱戴与愤恨产生了对比，泰山的厚重与鸿毛的轻盈也是鲜明的对比，这是用对比的方法来论述自己的观点。

4.哪些人是为人民利益而死呢？出示句子：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。课下同学们查阅资料（出示补充张思德的资料）一件件典型的事例，无不说明，张思德活着为人民利益而工作，死去又是为人民利益而死，张思德就是为人民服务的一个典型的例子，他的死意义重大，重于泰山。这里是用举例的方述观点的。

5.其实，无论是战争年代，还是当今的和平年代，都有许许多多为人民利益而死的人，请看课后“阅读链接”《十里长街送总理》，你能说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会吗？同学们，刚才我们阅读了《十里长街送总理》请看图片（出示图片），这是十里长街上人们送总理的情况。此时此刻，你有怎样的感受？为什么总理这么受人爱戴？让我们带着这种感悟再来读这句话。还有我们熟悉的李大钊、雷锋、焦裕禄……他们都是为人民利益而死的，意义重大，甚至远重于泰山，他们的牺牲会沉淀在历史的长河中，镌刻到民族魂里，被后代永远铭记！让我们带着这种崇敬之情再来读这句话！

6.第二自然段毛就是用引用、对比、举例的方法来说明自己的观点，让我们明白了要为人民服务，就要树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

（二）品读第三自然段。

1.自由朗读第3自然段，边读边想：在为人民服务的过程中，毛要求我们怎样对待别人的批评？（出示句子）

2.说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？能否将这几个句子的顺序打乱？在后面的课文中，为什么要提到李鼎铭先生？

3.仔细观察，句子与句子之间是怎样连起来的？（关联词语）请在书中画出关联词语，读一读这些句子，用心体会一下这些关联词语的作用。如果把关联词语去掉，大家再来读一读。（通过比较，我们发现关联词的使用使句子的联系更紧密，结构更清晰，表达更具有条理性。）

4.因为第三自然段是要求背诵的，难度很大，如果结合这一组组关联词语来背诵就容易多了。大家来背一下试试。

第三自然段告诉我们要为人民服务，就要不怕批评，正确对待批评。其实，队伍在为人民服务的过程中，不但会遇到批评，还会遇到更多更大的困难。请看这句话（出示句子：我们今天已经领导着有九千一百万人口的根，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的。）理解句子，介绍当时我们面临的困难。            （三）品读第四自然段。

默读第4自然段，想一想：毛号召我们怎样对待困难？画出有关的句子     

1.出示句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明,要提高我们的勇气。面对经济封锁的困难，毛号召大家进行大生产运动。战士们开垦荒地、纺纱、烧炭、养殖，自己动手，丰衣足食，就连毛、周总理也加入了他们的队伍。这就说明：面对困难，我们只要乐观勇敢，就能克服困难。因此，毛号召大家，请大家带着感悟再来读一读这句话。

2.出示句子：我们的干部要关心每一个战士，一切队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。要全心全意为人民服务，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这是在提醒我们，面对困难，我们只有团结互助，才能战胜困难。请大家带着这种感悟再来读这句话。

3.还有些同学可能会从其他的句子中体会到不怕牺牲等等，我们就不一一交流了。

（四）品读第五自然段。

快速浏览第五自然段，边读边思考，为什么要给为人民利益而死的人开追悼会？

开追悼会为了寄托哀思，使整个人民团结起来。体现了毛对同志的爱护与尊重，同时也通过这种制度来号召我们的队伍要全心全意为人民服务。

四、总结全文，感悟主旨。

同学们，课文学到这里，你知道毛为什么会在张思德同志的追悼会上做《为人民服务》的演讲？写《为人民服务》这篇演讲稿的目的就是通过悼念张思德，从如何对待“死”、对待批评、对待困难、对待死去的同志四个方面讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。

现在，让我们再来读一读这句话，你一定会有更深的感悟！

（出示句子：我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）

五、拓展延伸，布置作业。

我们要从身边的小事做起，用实际行动为人民服务。下载本文