浙江省金华市婺城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
小语邀请你一起梳理“古典诗歌细节梳理单”并完成相关任务。
梳理角度 古诗文 批注
细节绘神 故园东望路漫漫，① 。 东望故园，泪雨滂沱，很快就沾湿了双袖。诗人运用夸张的手法描绘出对亲人无限眷恋而情不自禁⑨ （A．jìn B．jīn）的神态。
② ，③ 。 一个小小的动作，将诗人深夜约客客不至，焦zào⑩ 而期望的心情描绘得细致入微。同时也表现了诗人怅然、失望的情绪。
细节见奇 当窗理云鬓，④ 。 极为普通的梳妆打扮的动作，很有韵味，表现出木兰回归女儿身的激动之情。
荡胸生曾云，⑤ 。 生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，为了看个够，极力张大眼睛把飞鸟归山映入眼帘。
细节寄慨 ⑥ ，⑦ 。 把文帝那种虚心垂询、凝神倾听，以至于不觉移坐席向前的情状，描绘得惟妙惟肖，同时也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
念天地之悠悠，⑧ 。 写出诗人热泪飞洒的情态，yín 唱出唐代士子心底对古之贤君的思慕，抒发诗人“生不逢时”的孤独与悲愤。
【课外拓展】 【甲】 禁中夜作书与元九① 白居易 心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。 五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时。 【乙】 得乐天书② 元稹 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书！ 【注】①白诗作于唐宪宗元和五年，时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹，尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。②元诗作于唐宪宗元和十年，那年三月元稹被贬谪到通州（今四川达县），而八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州（今江西九江)。
1．请你根据批注，在①-⑧处填写名句。
2．根据语境和拼音，用正楷字在⑨- 处填写正确的汉字或选择正确的读音选项。
3．白居易和元稹情谊深厚，请结合两诗中的细节描写简要分析。
二、名著阅读
4．【细节批注】小说中的细节描写具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。下面是一张读书卡片，请你运用圈点批注的方法在（1）（2）处任选一处作赏析性批注。
摘抄 批注
初春雨后的傍晚——白雪皑皑的秦岭奇峰，绿汪汪的关中平原，汤河平静的绿水和天边映红的晚照——这乡村里色彩斑斓的大自然美，更衬托出两个农家闺女的青春美。（《创业史》） 圈点：“白雪皑皑”“绿汪汪”“平静的绿水”“映红的晚照”“色彩斑斓”。 批注：遥望秦岭奇峰，积雪依旧；注目关中平原，生机勃勃。汤河绿水，与天边红霞相映成趣。整个画面,展现了初春雨后，关中平原天高地阔、色彩斑斓、层次分明、美不胜收的自然风光。
这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。 （《海底两万里》） （1）圈点： 批注：
成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人! 在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！（《红岩》） （2）圈点： 批注：
5．老舍的作品常给人以“百读不厌”的艺术感受，而细节描写的高度艺术化，是增加作品艺术魅力的重要因素。
(1)【细节对比】小语读《骆驼祥子》时发现，同样是钱，祥子刚开始是用闷葫芦罐，后来却是把钱用针线缝白布里，老舍为何这样安排？请你联系名著相关情节推测用意。
A．微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说:“这比什么都牢靠!多咱够了数，多咱往墙上一碰；啪喳，现洋比瓦片还得多!”
（第八章）
B．那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。
（第二十章）
(2)【细节探究】有人认为：“凡是天才的作家，在处理它的故事发生的特定环境时，总是极严格地选择故事的场景，力求它具有浓厚的时代、地方气息，再现典型环境，以凸现人物。”对此，你是否赞同？请结合老舍对大杂院的细节环境描写，联系整本书阐述理由。
大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗，作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走……
（选自《骆驼祥子》第十六章）
三、现代文阅读
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……（1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊？（2）公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
⑩“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
(选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改)
6．“我们”的裁缝店来往的客人很多，他们的性格也截然不同，阅读文章，梳理表格。
客户 表现 性格
老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 （1）
女人们 （2） 大胆追求美好生活
库尔马家的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、和婆婆轮流穿新裙子 （3）
库尔马家的婆婆 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳
补充细节：除了写三只鸡帮助库尔马家的儿媳妇实现裙子梦以外，文章还通过（4） 、因一次失误给帕孜依拉加工了“马蹄袖”三个小故事，记述了裁缝生活中温馨的插曲，但作者并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
7．本文的语言充满生活气息，请结合划线句进行赏析。
（1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？）
（2）“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析其表达效果。）
8．下面是某同学在阅读文章时随手写下的批注。请你仿照示例，结合内容，选择你最认同的两个词语，做详细批注。
【批注】贫苦 和睦 人性 劳动 淳朴 美好
【示例】我选择贫苦和美好。文章开头写牧区人民生活条件恶劣，写我们租的店面很小，让我们感受到地处偏远荒寒地区的生活贫苦，但在这贫苦的生活中，我们开了裁缝店，为他们创造美好，也让牧区人民在贫苦中追求美好。哪怕生活再贫困艰难，内心也不绝望，不放弃对生活的美好追求。
我选择 和 ，
9．《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质，请你结合文章最后一段，从他们身上分别可以想通什么？
【开栏的话】
①如果说主题是文学作品的“灵魂”，情节是“骨骼”，那么细节无疑是作品的“血肉”。无论是写人、绘景、状物，还是叙事、抒情、造境，都离不开绵密丰满、丝丝入扣的细节描写。文豪高尔基就曾把创作看为“将许许多多细小的东西结合成为形式完美的或大或小的整体”。
②一个精彩细节胜过千言万语。在经典文学作品中，人物形象往往在一举手、一蹙眉、一投足中情感毕露，在一声叹息、一句独白、一个特写中个性彰显。
③本期起，本版开设《探寻细节的魅力与张力》栏目，约请作家和评论家解读细节描写的魅力和功用，寻求用紧实而又传神的细节擦亮文学世界的方法和路径。
【材料一】
细节会说话
南帆（系福建省社科院研究员）
①文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素形成不可代替的作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。细节是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大、展示某一个点，使之成为特写镜头。
②文学的细节可以是一个脸部表情、一条皱纹、一块衣襟上的污迹，也可以是一个街景、一面悬崖、一阵掠过森林树梢的风声或者一辆斜倚在墙角的自行车。对于文学来说，细节制造的清晰形象和感官活跃是审美不可或缺的组成部分。如果只有情节的传奇性与悬念而缺乏充足的细节，如果人们读到的仅仅是故事梗概，文学的魅力会大打折扣。中国经典文学之中，《红楼梦》之所以花团锦簇、琳琅满目，很大程度上得益于丰盛的细节再现。否则，人们无法想象那个既诗意又世俗的大观园。
③当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛。《三国演义》第五回“关公温酒斩华雄”堪称著名范例，作者甚至不屑于正面叙述两将交手的激烈场面。喧天的鼓声与呼号作为背景，“其酒尚温”的细节展示了关公的神勇。
④对于人物的肖像，许多作家擅长细节的点睛之笔。孙犁的《芦花荡》形容船上的“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”，矍铄的神态跃然纸上。鲁迅的叙事风格内敛节制。他时常以简约的笔墨勾出几个生动的细节，从而使人物活灵活现。《祝福》之中祥林嫂神情木然，“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮”；《阿Q正传》之中，围绕阿Q癞疮疤的各种细节令人失笑，与王胡比赛捉虱子的场面既夸张又传神。文学作品的一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。由于细节的神奇魔力，许多作家孜孜以求，广泛搜索，甚至祈求有擒获精彩细节的好运气。
⑤作家擒获细节不能仅仅依赖所谓的灵感或者想象力。出神入化的细节有时是妙手偶得，更多的是基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟。只有了解足够的背景资料，作家才能知道一个即将破产的企业家穿什么服装赴宴，或者一个被房贷压得喘不过气的小职员收到一份婚礼请柬时的尴尬表情。总之，细节并不是文学之中无足轻重的小节，相反，细节的展开几乎凝聚了一个作家的全部修养。
（节选自《光明日报》2023年4月26日）
【材料二】
细节是有生命的
杨庆祥（中国人民大学文学院教授）
典型环境是现实主义的首要要求。塑造典型环境，离不开细节的真实与具体。路遥的长篇小说《平凡的世界》写黄土高原上一个县城二三月时候的环境，“细濛濛的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着……石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人，破毡帽护着脑门，胳膊上挽一筐子土豆或萝卜，有气无力地呼唤着买主”。通过污水、破毡帽等细节，真实展现了当时中国的社会环境，并暗示了社会转型的必要性和曲折性——“黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来”。
（节选自《光明日报》2023年5月17日）
【材料三】
细节何以彰显崇高
沈壮海 蒋从斌（分别系武汉大学马克思主义学院教授、博士研究生）
①蕴含崇高价值的伟大故事往往有着十分激烈的冲突，或者是自然界与人类之间的矛盾，或者是人类社会正义与势力的对抗，或者是日常生活中小我与大我的潜在冲突，等等。因此，作者对矛盾的刻画越逼真，读者的痛感越强，对崇高的感受就越充分。
②《谁是最可爱的人》作者魏巍就善用细节刻画矛盾。如在讲到一支志愿军的战斗时，他描写道：“敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。”精确的数字细节、形象的情景细节使人身临其境，直观感受到志愿军战士所面对敌我矛盾之激烈，为凸显其后战士们英勇斗争的崇高意义蓄足了劲。
③关键时刻的关键选择是故事人物完成从常人到英雄身份转变的“决然一跃”，承载着平凡铸就伟大、平常生发崇高的实质过程。从某种程度上来说，作者描写的选择越艰难，故事就越伟大，人物就越崇高。细节叙事可以关注人物的内心世界，用饱满的心理细节和行为细节把读者拉进故事人物的主体视角，沉浸式地感受故事人物的蝶变。
④柳青的《创业史》中，主角梁生宝这个地地道道的农民的成长就是由一次次崇高选择来体现的。作者对这些选择的描写充满了细节。如梁生宝出去买稻种面临住不住旅馆这种小选择时，他却犯了大难，他脑中陆续闪过乡亲们贫困的状况，不断想到临走时乡亲父老的嘱托，“不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要节省下这两角钱”。作者继续写道：“做出这个决定，生宝心里一高兴，连煤气味也就不是那么使他发呕了。”这些细节的刻画使一个平凡人物的崇高跃然眼前。
（节选自《光明日报》2023年6月14日）
10．以下对材料的理解正确的一项是（ ）
A．在经典文学作品中，人物形象都会在一举手、一蹙眉、一投足中情感毕露，在一声叹息、一句独白、一个特写中个性彰显。
B．作家擒获出神入化的细节不仅要基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟，更重要的是妙手偶得。
C．因为塑造典型环境，离不开细节的真实与具体。所以，典型环境是现实主义的重要要求。
D．《谁是最可爱的人》作者魏巍就善用细节刻画矛盾。柳青的《创业史》中，主角梁生宝在关键时刻的关键选择使他这样一个平凡人物的崇高跃然眼前。
11．【材料一】中提到，“对于人物的肖像，许多作家擅长细节的点睛之笔。”请你结合《阿长与<山海经>》或《老王》的内容，谈谈对这句话的理解。
【链接材料】
一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
（鲁迅《阿长与<山海经>》）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（杨绛《老王》）
12．读完这些有关“细节”的材料后，同学们制作了一份细节描写解读表，请你帮他们一起完成。
“细节描写”解读表
细节的作用 原文片段 表达效果鉴赏
塑造典型环境 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。（《骆驼祥子》） （1）
刻画矛盾 “不说？拔出来！再钉！”江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上…… 又是一阵令人心悸的泼水的声音！ “把她泼醒！再钉！” 徐鹏飞绝望的咆哮，…… （《红岩》） （2）
展现人物的内心世界 “……今后,我会按照整个研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”（《带上她的眼睛》） （3）
四、课外阅读
射象记
唐庚
政和三年三月乙卯，有象逸于惠州之北门。惠人相与攻之，操戈戟、弓弩、火炬者至数百人，而空手旁观鼓噪①以助勇者，亦以千计。既至，皆逡巡不进。有监税蒙顺国者，邕州边人，以趫捷自矜，短衣踊跃，披数十矢射之，中项背，如猬毛，象庞然不动，徐以鼻卷去。最后中左耳，流血被面，象怒驰之，顺国弃弓反走，未数步，象以鼻钩其膝，盘之于地，蹂践②之。众溃走散，象亦缓缓引去。少焉，吏卒就视，则顺国已碎首折胁③、陷胸流肠死矣。
嗟夫，使象得入城，则鼻之所触，齿之所拂，足之所蹴，岂复有邑屋居民聚落也哉！为万人排难，而以一身死之，此吾所以叹也。吾尝识其形矣：其立如屋，其卧如堤，其行如舟，是岂可与力竞也哉？若人者，可谓愚矣，此吾所以又叹也。然向使数百人者协心戮力，齐奋而共击之，亦未必不胜。脱令不胜，犹当不至于此，此吾所以又叹也。虽然，古之不量事力，奋区区④之忠，以排难救人为已任，而困于无助，以至碎首折胁、陷胸流肠而死者，亦安可胜数！凡有志而无成者皆是也何独此哉！此吾所以又叹也。
(《惠州志·艺文卷》)
【注释】①鼓噪：古代指战时擂鼓呐喊。②蹂践：用脚踩踏。③胁：指肋骨。④区区：少，小。
13．【疏语意】根据提示推测字意。
方法 关联 解释
课内迁移法 及鲁肃过寻阳（及：到，等到） 以趫捷自矜（1）
徐以鼻卷去（2）
古字通假法 已后典籍皆为板本（“板”同“版”） 流血被面（3）
查阅字典法 就：①接近，靠近；②完成；③即使。 吏卒就视（4）
14．【通句读】用“/”给画波浪线的句子断句。（限断两处）
凡 有 志 而 无 成 者 皆 是 也 何 独 此 哉！
15．【品细节】本文善用对比描摹，读来情趣盎然，请品析下列语句，完成批注。
前期 后期 作用
蒙顺国 短衣踊跃，披数十矢射之。 弃弓反走，未数步 ①
众人 操戈戟、弓弩、火炬者至数百人，而空手旁观鼓噪以助勇者，亦以千计。 众溃走散 ②
16．【悟主旨】有人认为，选文中“叹”与《爱莲说》中的“噫”兼有抒情议论的表达效果，请结合具体内容，探究“叹”与“噫”的深刻内涵。
【链接材料】
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
五、作文
17．阅读下面文字，按要求写一篇文章。
老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里；木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中；藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的讲义，指出“我”绘的解剖图的错误中；威尔逊博士的执着藏在他离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察里……
请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写出真切感受；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于500字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参：
1．①双袖龙钟泪不干 ②有约不来过夜半 ③闲敲棋子落灯花 ④对镜帖花黄 ⑤决眦入归鸟 ⑥可怜夜半虚前席 ⑦不问苍生问鬼神 ⑧独怆然而涕下 2．⑨B ⑩躁 吟 3．甲诗中，诗人元稹因得罪权贵被贬，白居易施救未果，思绪万千，通过“欲封重读”想补写又迟疑茫然到天明这个细节，既表现了他对好友不幸遭遇的同情，又表现了他对好友的无限思念和关心之情。乙诗中，诗人描写读信后泪流满面、妻女吃惊哭问等场面细节，自然地表达了作者内心的惊喜、感伤、悲恨等情感。诗中最后猜测是江州司马的来信，因为以前没有这么激动过，够得上他如此关心的人只有江州司马。由此可见他们的情谊深厚。
【解析】1．考查名篇背诵，注意：龙钟、敲、帖、眦、怆、涕。
2．考查字音字形。
情不自禁，qíng bù zì jīn，抑制不住自己的感情。故选B。
焦躁，jiāo zào，着急而烦躁不安。
吟唱，yín chàng，吟咏；歌唱。
3．考查诗歌的表现手法。
甲诗前两句意为：心绪万千，只因与你修书几张，装入信封后又觉许多话尚未说完，取信重读，但却又不知道该补充什么。联系写作背景可知，诗人元稹因得罪权贵被贬，白居易施救未果，白居易思绪万千，写信给诗人以安慰，信写好了，想补写却又不知要写些什么。“五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时”，面对着信纸，白居易迟疑茫然，一直到天明。“欲封重读”这一细节，既表现了他对友人被贬的遭遇的同情，也表现了他对友人的思念与牵挂之情。
乙诗：大意为：远来的信使刚进门，就流下眼泪。妻子吃惊女儿哭，探询：这是什么原因？她猜想：“平常不曾有过这样的事情，应该是江州司马白乐天寄来了书信。”“远信入门先有泪”是诗人读信后泪流满面的细节描写，表现了诗人收到友人来信后的惊喜与感伤之情。“妻惊女哭问何如”是对妻女惊问的细节描写。后两句妻子的猜测，妻子认为作者以前从来没有这么激动过。能让他如此激动与关心的，只有江州司马，即白居易。由此可以看出两人的情谊深厚。
4．示例一：我选第（1）处作赏析性批注。
圈点：“终于”“满身血污”“一动不动”“凝视”“大滴”“滚”
批注：“终于”“满身血污”写出战胜章鱼之艰难，表现出尼摩船长的英勇顽强 ；“一动不动”“凝视”“大滴”“滚”生动传神地写出了尼摩船长失去艇员后的难过、悲伤的神态，表现出他虽外表冷郁但内心情感丰富、重情重义的一面。
示例二：我选第（2）处作赏析性批注。
圈点：“!”“不能这样”“根本不想这样”“宁肯”“不能”“！”
批注：第一个“！”强调当时情况之紧急；第二个“！”强调成岗决心之坚定。“不能这样”“根本不想这样”“宁肯”“不能”，通过心理描写，真实生动地表现了成岗被捕前的沉着冷静，为下面他及时留下通知信号做铺垫，不愧是信仰坚定、颇具气节的党员。
【详解】本题考查圈点批注。在（1）（2）处任选一处，运用圈点批注的方法作赏析性批注即可。
示例：我选第（1）处作赏析性批注。
圈点：“凝视”“大滴的泪珠”“滚了出来”。
批注：写出了尼摩船长因艇员被章鱼卷走而悲痛的表现，一改往昔他人心中的冷酷形象，他重情重义的一面令人敬佩。
我选第（2）处作赏析性批注。
圈点：“此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失”。
批注：牺牲自己，保全同志和党组织，这体现了成岗的舍己为人，对党忠诚的高贵品质。
5．(1)祥子第二次为他的梦想买车存钱时，老舍设计了让祥子用闷葫芦罐存钱这一细节，“微笑着”将现洋“搬运”出来，“一块一块”地“放”，生动地描摹出祥子郑重其事的情态，烘托祥子对钱的极度珍视；后来祥子卖车葬虎妞后，只剩这三十多块钱，一番辛苦折腾，拉车并没有给他带来什么，老舍设计他把钱用针线缝白布里作为预备这一细节，前后的对比，表明此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
(2)示例：赞同。小说以祥子和虎妞结婚后所生活的大杂院环境作为典型环境，描写了一群在大时代社会背景下受命运摆布的小人物的生存状态。大杂院的描写，“孩子在院子里玩耍或打架，炉灰尘土脏水就都倒在院中”的描述，具有浓郁的地方气息；污秽的院落、破败的房屋、穷困的生活，“有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”，“屋子是那么小，墙是那么破”，老人们空着肚子拿眼泪当水、怀孕的妇女抱着煤油灯干活等刻画出一个艰苦破败的居住环境，凸显出旧北京底层劳动人民生活困苦无望的状态，展现了浓厚的时代气息，成了旧中国“劳苦社会”的缩影。同时结合全文来看，大杂院中人们的生活环境是对祥子悲惨的命运起伏和悲剧结局的折射和暗示，以小见大，人在社会中生活，受着社会的制约。主人公祥子，正是生活在这样混乱黑暗的环境和时代之下，有一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他是旧社会贫苦劳动人民的缩影，反映了旧社会劳动人民的苦难与无奈。可以说祥子的悲剧是一部苦难的底层人民苟活、挣扎的悲剧，是当时病态社会的产物。
【详解】（1）本题考查探究能力。
结合“微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：‘这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多！’”可知，“微笑着”将现洋“搬运”出来，“一块一块”地“放”运用神态、动作、心理描写，生动地描摹出祥子的郑重其事，烘托祥子对钱的极度珍视，对未来充满了希望；
结合原文可知，处理虎妞的丧事，祥子把仅有的一辆车卖了。都办完了，祥子数了数，还不到二十块。凑上卖东西的十几块，他的财产全部只是三十多块钱。“那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方”，他把钱用针线缝白布里，表现了祥子不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备，此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
（2）本题考查环境描写的作用。
大杂院是祥子和虎妞结婚后所生活的地方，“一间房里有的住着老少七八口”“这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核”“顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去”等句子点明了那个时代的背景，描写了一群在大时代社会背景下受命运摆布的小人物的生存状态。
“这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人”“连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架”“大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩”是老北京特有的风俗，具有浓郁的地方气息。
“一间房里有的住着老少七八口”“炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰”“老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去”“她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计”凸显出旧北京底层劳动人民生活困苦无望的状态，而祥子正是生活在这样的环境下，暗示了祥子命运的悲惨，暗示了他由一个诚实可爱的青年堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的结局。再现典型环境，以凸现人物。
6． 羞涩节俭，憨态可掬 热闹、时常来看、攒钱买布 淳朴可爱、孝顺长辈 “我们”无私地圆了一位小女孩的小花衬衣梦 7．（1）店外狂风呼啸，飞沙走石，裁缝铺店内狭窄、拥挤，地域生活画面感强烈，然而生活却也温暖幸福，让人陶醉。两者形成对比，可见我们一家人对当下生活的满足态度，是热爱生活的有心人。
（2）少数民族地区人们的汉语表达不那么流畅，再加上“嘛”这一频繁使用的语气词，很好地烘托了女顾客淳朴可爱的形象。对话语言的地域特点富有生活气息，鲜活真实。 8． 示例：劳动 淳朴 文中写游牧地区的人们常年都有繁重的劳动，身体也大多变形，“我们”在这里开了一个小小的裁缝店，裁缝生活是辛苦繁琐的，但苦中有乐，乐多苦少，让我感受到了普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。同时他们身上保留着最原始纯粹的淳朴美，“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，都让我们看到了人与人之间与生俱来的淳朴。 9．《驿路梨花》：从助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘身上，我们想到了雷锋同志助人为乐的精神，想到了边疆民族的优良民风，更想到了雷锋精神的世代相传。
《我们的裁缝店》：通过与牧区人民的相处，我们看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相惜，困境中的友善与真诚彰显出人与人之间的和谐、融洽。更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至暗无天日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守美，为牧区人民创造了美，带给人精神的慰藉。
【解析】6．本题考查文本概括。
第一空，根据第⑤段“当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的”可知，当地男人们的性格是羞涩的、憨态可掬的；
第二空，根据第⑥段“女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的”可知，女人们的表现是：热闹，时常过来瞅一瞅，攒钱买布；
第三空，根据第⑦段“库尔马家的儿媳妇也来做裙子了”，第⑨段“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛”，第 段“婆婆嘛，好得很嘛！”，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”可知，库尔马家的儿媳妇的性格是孝敬长辈，淳朴可爱的；
第四空，根据第 段“有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸”，“最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信”可知，“我们”免费为小女孩圆了一个花衬衫梦。
7．本题考查语句赏析。
（1）第②段“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了”可知，店外狂风呼啸，昏天暗地，飞沙走石；“我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭”写出店内狭小、拥挤；“但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”写出屋内暖和幸福，店内店外形成鲜明对比，写出屋内生活的温暖幸福；
“锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”写出屋子虽然狭小，但在狭小的屋子里，那种幸福感要渗进墙皮，可见我们一家人对当下生活的满足，对生活的热爱。
（2）九个“嘛”运用口语化的语气，烘托出了库尔马家的儿媳妇淳朴可爱，孝顺长辈的形象；“公公嘛，小气嘛”“给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”都是简单短语，表现出了少数民族地区的人们对汉语的表达不怎么流畅；几个“嘛”，“当当（唠叨、责怪）”体现了当地的地域特色，富有生活气息，使事件鲜活真实。
8．本题考查对文本的理解。
根据提示，要结合文本内容，从“贫苦、和睦、人性、劳动、淳朴、美好”几个词语中选择其中两个，进行详细描述和批注，言之有理即可。
示例：我选择和睦和人性，文中写库尔马家的儿媳妇和婆婆的相处方式是和谐的，在这样美好的婆媳关系中，让我感受到了人与人之间的和睦；“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，体现了人性的美好，让我们感受到了人与人之间的和谐相处。
9．本题考查启示。
《驿路梨花》主要叙述了在作者与同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋借宿一天的经历，包括行山之苦与焦虑、梨花林中的小屋、所遇瑶族老猎人、哈尼族小姑娘以及他们的故事，其中有助人为乐、淳朴热情的梨花姑娘和瑶族老猎人，他们无私奉献、乐于助人的精神，可以让我们想到了雷锋精神，想到了少数民族人们的热情的民风。
《我们的裁缝店》：老一辈的喀吾图男人质朴、勤俭，女人们相互交流，婆媳相互体贴，并且“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，从这些事件中可以体会到人与人之间的和谐美好，体现了劳动人民的惺惺相惜与友善真诚；“我们”在这里开了一个小小的裁缝店，裁缝生活是辛苦繁琐的，但苦中有乐，乐多苦少，可以让我们想到普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美；据此进行回答即可。
10．D 11．示例一：“三哼经”的细节刻画，完美地体现出阿长不认得几个字，可见她买书的艰辛。最终她将我心心念念的书买来了，更能表现出长妈妈对我的关心与疼爱。
示例二：“直僵僵地镶嵌”这一细节刻画，真实地展现出老王临死前步履维艰、没有一丝活气的状态。但是即便如此，他还亲自给我送来鸡蛋和香油，表现出老王对我们一家的关心。 12．（1）对夏季午后景色的细致刻画，通过柳树的无精打采写出了环境的闷热。这是祥子在烈日下拉车的情景，细腻逼真，令人感同身受，有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨。
（2）这是党人江姐与特务徐鹏飞之间的一次争斗，也是正义与双方的矛盾斗争。徐鹏飞的语言简短，语气咄咄逼人，“再钉”反复使用，表现出其的凶狠残暴，侧面烘托出江姐的勇敢无畏和对党的忠诚。
（3）这一段是小姑娘内心世界的细节刻画，面临无法回到地面的现实，小姑娘学会了适应，并且努力留下资料给后来者研究，无处不体现了小姑娘这种乐观积极、为科学献身的精神。
【解析】10．本题考查内容理解。
A有误。结合[开栏的话]第②段“在经典文学作品中，人物形象往往在一举手、一蹙眉、一投足中情感毕露，在一声叹息、一句独白、一个特写中个性彰显”，可知“在经典文学作品中，人物形象”“往往”“在一举手、一蹙眉、一投足中情感毕露，在一声叹息、一句独白、一个特写中个性彰显”，一般情况下是如此的，但不排除特殊情况；而本选项认为“在经典文学作品中，人物形象”“都会”“在一举手、一蹙眉、一投足中情感毕露，在一声叹息、一句独白、一个特写中个性彰显”，与原句不符；
B有误。结合[材料一]第⑤段“作家擒获细节不能仅仅依赖所谓的灵感或者想象力。出神入化的细节有时是妙手偶得，更多的是基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟”，可知“出神入化的细节”“不能仅仅依赖所谓的灵感或者想象力”，“有时是妙手偶得”，“更多的是基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟”；而选项中认为“作家擒获出神入化的细节”“不仅要基于丰富的生活经验、充分的历史知识、锐利的观察和独特的颖悟”，“更重要的是妙手偶得”，与原文不符；
C有误。结合[材料二]“典型环境是现实主义的首要要求”，可知“典型环境是现实主义的”“首要要求”；而选项中认为是“重要要求”，不符合原文意思；
故选D。
11．本题考查内容理解与分析。结合题目中的“人物的肖像”和“擅长细节”，联系链接材料内容作答即可。开放性试题，答案不唯一
示例一：“递”动作描写，“高兴”心理描写，表现出长妈妈买书的不易以及买成书并把书送给我时的快乐，表现出长妈妈的善良和对我的关心。
示例二：“镶嵌”本义指一物体嵌入另一物体里，在这里可以理解为一动不动。“镶嵌”运用夸张的修辞，生动形象地表现了老王此时瘦弱无力，身体僵硬，行走艰难的状态，暗示他将不久于人世，也写出“我”见到老王时的诧异和同情。
12．本题考查词句赏析。联系原文片段从“细节”描写角度赏析即可。
第（1）空。示例：写柳树的叶子、枝条，马路的燥热，满是尘土和灰沙，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，这些都是环境描写，突出天气的极度炎热，祥子却不得不拉车，衬托祥子生存的艰辛和不易。
第（2）空。示例：“人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……” 这是因为人们对江姐所受的痛苦感同身受，表现了对江姐极度关心。“绝望”是敌人对江姐无可奈何，无法得到机密的结果。“绝望”一词也从侧面表现出江姐有着钢铁般的意志。“江姐没有声音了”，这是对江姐的一处细节描写，联系语境，此时江姐正在遭受酷刑的折磨，竹签钉入手指，这是一种常人难以承受的痛苦，此时江姐的“没有声音”既表现了她此时已经疼得发不出声音，也是一种无声的反抗，这种无声的反抗彰显了江姐顽强的意志与坚定的信仰。
第（3）空。示例：结合人物的行动、语言进行理解。小姑娘虽然被困于地心，但是她还是按照计划努力工作，还会留下资料，可以看出她负责任、勇敢；她还能感觉到大草原、花儿的美丽景象，可以看出她的乐观。
13．（1）夸耀（2）慢慢地（3）同“披”（4）①接近，靠近 14．凡有志而无成者/皆是也/何独此哉！ 15．①“踊跃”这一动词写出蒙顺国开始时自己认为武艺高强，奋勇向前的情状，“反走”一词写出野象被激怒后，他吓的把弓扔掉，掉头就跑的狼狈样子。“踊跃”与“反走”两个词形成对比，告诉人们一个人要审时度事，量力而为，切不可逞一时的匹夫之勇，否则会贻笑大方，甚至危及个人生命的道理。
②围攻大象的人，手拿戈、戟、弓、驽等各种武器及举火把的有好几百人；呐喊助威的，居然有一千多人。等看到野象发怒后，众人一哄而散，逃走了。作者从具体数字的变化，写出众人当时只是虚作声势，不能同心协力的情景，具有讽刺效果。 16．“噫”与“叹”是叹词，表示深沉的感慨。
《爱莲说》中的“噫”，一叹爱菊花者“鲜”（爱菊花的人少），实则感叹真正的隐士太少，更有“难得”之意；二叹爱莲者太少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少；三叹爱牡丹的人多，实则表达了对世间争名夺利、趋炎附势、追求富贵者的厌恶。通过“三叹”表达了自己不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的生活情趣。
选文中的“叹”，一为万人排难，奋不顾身的人而感叹；二为与庞然大物比力量，不知道量力而为的人而感叹；三为大家不能同心协力而感叹。四为很多心有大志而不能实现的人而感叹，作者通过“四叹”表达了一个人要审时度事，量力而为，也委婉地表达了对那些因感到自己肩负责任，不考虑自己的实力却挺身而出，乃至献出生命的有志者感到惋惜及钦佩之情。
【解析】13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：他自恃身手敏捷。根据课内迁移法，《卖油翁》中“公亦以此自矜”意思是他也就凭着这种本领而自夸。矜：夸耀；
（2）句意：慢慢地用鼻子卷走。根据课内迁移法，《卖油翁》中“徐以杓酌油沥之”的意思是慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地；
（3）句意：流血满面。被：同“披”；
（4）句意：官吏士卒上前去查看。就：接近，靠近。
14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。
句意：凡是有大志而未能取得成功的，都是这样的啊，何止是他一个！“凡……者”是对某一类人的归纳，应放在一处，“皆是也”是一处判断句，在其后应断开，故断句为：凡有志而无成者/皆是也/何独此哉！
15．本题考查分析写作手法。
前期“短衣踊跃，披数十矢射之”的意思是穿着短衣奋勇向前，拿着几十支箭，走近前去射杀大象，后期“弃弓反走，未数步”的意思是他慌忙丢下弓逃跑，谁知跑了没几步，其中前期的“踊跃”和“反走”形成了对比，“踊跃”这个动词表现出蒙顺国一开始面对大象时，勇敢向前，跃跃欲试，斗志昂扬的状态，但是后期面对大象的凶猛，却“反走”，表现出他狼狈不堪，仓皇逃窜的模样，结合后文“象以鼻钩其膝，盘之于地，蹂践之”和“则顺国已碎首折胁、陷胸流肠死矣”可知，面对未知的危险事物，不要逞一时之勇，否则不仅可能遭到周围人的嘲笑，甚至有可能会失去生命；
（2）前期“操戈戟、弓弩、火炬者至数百人，而空手旁观鼓噪以助勇者，亦以千计”的意思是几百人手拿长矛、弓箭、火把想去围攻它，同时在旁边围观呐喊助威的也有上千人，后期“众溃走散”的意思是众人纷纷逃散，通过一开始的几百上千人到后边的一哄而散，进行对比，可知虽然人数多，但是人们只是聚在一起装样子，并没有真正的齐心协力想办法，一旦遇到危险，也只能是自顾不暇，具有很强的讽刺效果。
16．本题考查文章内容理解和分析。
《爱莲说》作者发出三层感叹，第一层感叹：“菊之爱，陶后鲜有闻”，喜爱菊花的人少，菊花是花中的隐君子，相传陶渊明过着隐居生活，“采菊东篱下，悠然见南山”，表现一种悠然自得的归隐生活，而如今很少有这样的人了；第二层感叹：“莲之爱，同予者何人”，和自己一样喜欢莲花的人，很少了，结合《爱莲说》中结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植” 以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，表现自己追求洁身自好的美好情操，作者感叹和自己一样不慕名利，洁身自好的的人太少了，第三层感叹：“牡丹之爱，宜乎众矣”，世间大部分的人都是喜爱牡丹，“牡丹”象征着庸俗，追求富贵的人，表现作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理。通过这“三叹”，表达作者洁身自好的人生志趣和鄙视世俗恶劣风气的生活态度。
结合选文“为万人排难，而以一身死之，此吾所以叹也”可知，作者一为万人排难，奋不顾身的人而感叹；结合选文“吾尝识其形矣：其立如屋，其卧如堤，其行如舟，是岂可与力竞也哉？若人者，可谓愚矣，此吾所以又叹也”可知，作者二叹：有的人太过愚蠢，不自量力；结合选文“然向使数百人者协心戮力，齐奋而共击之，亦未必不胜。脱令不胜，犹当不至于此，此吾所以又叹也”可知，作者三叹：人们不能同心协力；结合“虽然，古之不量事力，奋区区之忠，以排难救人为已任，而困于无助，以至碎首折胁、陷胸流肠而死者，亦安可胜数！凡有志而无成者，皆是也，何独此哉”可知，作者四叹：很多心有大志而不能实现的人；作者通过“四叹”，表达出作者一个人面对危险或者未知的事物，一定要量力而行，但是反过来也在感叹有的人明知有危险，但是为了家国大义，却挺身而出以至付出生命的人的佩服，也有一丝惋惜之情。据此理解概括回答即可。
【点睛】参考译文：
政和三年三月，有一头大象跑到了惠州的北门一带。惠州人相聚一道，几百人手拿长矛、弓箭、火把想去围攻它，同时在旁边围观呐喊助威的也有上千人。但都没有人敢上前去。有一个监税官叫蒙顺国的，是邕州边远地方的人，自恃身手敏捷，强壮有力，穿着短衣，拿着几十支箭，走近前去射杀它。大象的脖子上、背部中满了箭，象刺猬毛一样。但大象却若无其事，慢慢地用鼻子卷走。最后有一支箭射中大象的左耳，流血满面。大象发怒，向着蒙顺国冲去。他慌忙丢下弓逃跑，谁知跑了没几步，就被大象赶上，大象用鼻子钩住他的脚，把他拖倒，用脚踩踏他。众人纷纷逃散，大象才慢慢地离开。不久，差人上前去查看，发现他被大象踩得头碎了、肋骨断了，胸口踩扁了、肠子也流了出来，惨不忍睹，早已经气绝身亡了。
唉！假如这头象一路横冲直撞跑到了城里，那么它鼻子所接触过的、尖利的牙齿所掠拂过的、大脚所践踏过的地方，难道还会有完整的房屋院落吗！为了排解众人的灾难，奋不顾身，用自己的生命为之牺牲，这是我所以要叹息的。我曾经见过这种动物：它站着像房子，躺下像堤坝，走起来像船，难道能和这样的庞然大物比力气吗？这个人啊，只能说是够笨的，这又是我所以要叹息的。然而当初如果好几百人能齐心协力，一起振奋精神共同攻击它，也未必就不能取得胜利；即使不能取得胜利，也还不至于死得那么惨，这又是我所以要叹息的。虽然从古至今，不考虑自己的实力，仅凭自己区区一己之忠勇，以助人排除险难振救他人为自己应尽的责任，却因为没人帮助，以至于头碎骨断，胸破肠流而死的，谁个能数得过来？凡是有大志而未能取得成功的，都是这样的啊，何止是他一个！这也是我所以要叹息的。
17．例文：
藏在细节里
爸爸说，细节决定成败；而我觉得，细节里面藏着爱。
又是一顿丰盛的晚餐，桌上的菜散发着令人垂涎三尺的香味，可妈妈偏要等爸爸下班回家才能一起吃。我急迫地站在桌旁，盯着桌上的美味，心里浮想联翩，突然听到楼下电子门的声音。
“是爸爸！”我兴奋地喊着，可半天也没听到门铃响起的声音。还是妈妈打破了寂静：“你爸回来了。”听着沉重的脚步声渐渐增大，“叮咚！”我三步并两步地冲到门前，果然看到了一脸疲惫的爸爸。
我问妈妈，为什么她能辨别出爸爸的脚步声？她笑着，却没正面回答我，只是说：“听了几年了。”
几年了，时间将这不会改变的脚步声在妈妈心里一次次地碾压着，最后成为一块一辈子都无法忘记的印记，而这印记里，溢满了爱。这是时间的神奇，也是细节的力量。
那是个温暖的午后，妈妈看着那条已经用了很久的围裙说：“这围裙太脏了，洗都洗不干净，穿比不穿还脏，咱们再去买一条新的围裙怎么样？”我给妈妈挑了一条蓝色格子，上面带有小兔子图案的围裙，妈妈很喜欢。回家路上，妈妈说：“这条围裙真好看，我都舍不得穿，要爱惜点穿。”
到了晚饭时间，我终于写完了今天的作文，急冲冲给妈妈看，正在做菜的她放下锅铲，毫不犹豫地把手蹭了两下，连油带水全蹭在了新买的围裙上，看起了我的文章。边看边像是说梦话似的道：“写得不错，很真实，富有感彩……”仅为了急着看儿子的一篇作文草稿，即使是新买的、心爱的围裙，妈妈也毫不犹豫地用来擦手了。儿子知道，那是您对我的爱……
爱藏在细节里，即使是再小的细节，只要有爱，一定会使你感受到生活的美，给你无穷的力量……
【详解】本题考查命题作文。
1.审题与立意。题目中的关键词语有两个，一个是“藏”，一个是“细节”。“藏”是隐藏、躲藏之意，表明并不明显，不易被人察觉，只有仔细、用心，才能感受得到。细节，表明并不是生活中的大事，而是细小的、容易被人忽视的细枝末节。题目缺少一个主语中心语，“藏在细节里”的是什么？可以是真情，如亲情、友情、师情等，也可以是陌生人的关爱之情；还可以是智慧、经验等生活的感悟或体验；或者也可以是人物品格中的善良、坚韧等优秀品质。
2.选材与构思。文体应选择记叙文或散文，可以采用总分总的结构，从生活中选取三个或以上给自己带来感动的细节，采用以小见大的写法，表现自己对于人性美好善良的感动与赞美之情。如，自己深夜苦读，母亲给自己端来一杯热牛奶，这个细节里蕴含着亲情的感动；自己因为马虎考试考砸了，让对自己充满了希望的老师很失望，但老师并没有严厉批评自己，只是轻轻地拍打了一下自己的肩膀，这个细节里蕴含的是师情；走在大街上，不小心摔倒了，周围的人们匆匆走过，只有一位老人把自己扶了起来，并温和地问自己有没有事，这个细节里蕴含的是陌生人的关爱之情……这些生活中的细节都可以写入文中。注意既是细节，一定要来自于生活，真实可感。下载本文
