一、侯国双校长评课
1、给常吴美丽老师评课
（1）优点：很好的常规课，基础知识落实好，尊重教材，以教为主，自身素质较好，教态大方，且训练意识强，用15分钟做题。
（2）建议：①在观念上要转变，用教材教而不是教教材，对教材要进行重组，开发使用新资源，新课程要求使用新材料，创新新情境，而且重要人物如陈独秀、等人物要进行介绍。
②在教学方法上，建议站在学生角度以学为主，变知识学习，以问题导学，提出高质量问题。
③细节的处理：a：导入新课环节，不要先放视频，应有一定的语言铺垫和情感的沟通。
b：南昌背景介绍的不到位，要扩展。
C：陈独秀右倾错误没有介绍，对人物进行简单评价。
d：红军长征环节路线图非常清晰，可以用一小段视频向学生介绍长征的艰难。
e：字音要叫准，教学语言要规范。
2、对侯新华老师评课
（1）侯老师自评：以问题导入，觉得运用材料会更好，教学内容部不全面，范围较窄，对教材理解有欠缺。
（2）孙贵有老师评课：
优点：语言干净利落、流畅，以问题导学模式讲授新课，符合新课程改革，设计一些高思维、高含量的问题，有预学案、导学案、固学案，工作做的较细致，细节处理较好。
建议：①教师包办代替太多，应给学生一定的思考时间和答题空间，是自主探究还是合作探究要分清。
②应详略得当，每个问题都讲的过细。
③学生齐读课文不可取。
④35钟讲授新课，5分钟做题，习题答案不必在课堂给出答案，可以给出一定时间做题。
3、孙贵有老师评课
优点：对教材内容进行重组，预学案有批改，工作非常细致，基本功扎实，对知识掌握有一定深度和高度，以史料为依托，精选史料。
建议：①有些问题设计无意义。
②剩余5分钟做题，没有做题时间。下载本文
