作者：牛丽伟 曹燕莎 李宁
来源：《科技资讯》2015年第27期
摘 要：高校实验室是高等学校进行实践教学与科学研究的主要基地，承担着培养高素质人才和科技创新的重要任务。同时高等院校实验室的安全问题也是涉及到学校、学生、老师人身财产的重大问题。近年来安全事故时有发生，实验室安全管理面临更多新的威胁和挑战，如何保证高校实验室安全稳定运行，已成为高校实验室建设与管理工作的重要研究课题。通过对安全管理问题现状的分析，加强实验室安全管理，实现管理的制度化、规范化和标准化建设，保障高等学校实验室工作人员和校园安。
关键词：高等院校 实验室 安全管理 解决方案
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（c）-0129-02
我国学术界和高等教育界普遍认为，高校实验室管理工作是高等学校管理工作的重要组成部分。21世纪，我国高等教育事业进入高速发展期，已经成为大众化教育。随着国家经济的迅猛发展，教育经费也在逐年加大投入，高校实验室数量得到大幅增加。进入实验室的人的数量不断增加，实验室安全问题仍然是不容忽视的问题，无论在任何时候，安全警钟都要长鸣。
1 实验室安全问题现状
实验室作为高等教育的重要组成部分，已成为高等学校教学与科研活动的中心和基地。是反映高校教学水平、科研水平、管理水平和科学技术水平发展的重要标志。高校实验室经常使用很多种类的化学药品、易燃易爆化学试剂和剧毒物品，还有一些物理、化学实验需要在特殊条件下进行，如真空、高温、高压、微波、紫外线照射、高电压等，实验室最基本的水、电还有大量价格昂贵的仪器设备与实验器材，这些因素使得实验室的安全管理问题变得复杂。[1]
1.1 安全意识薄弱
随着高校人数的不断扩增，实验室承载着越来越多的人流量。这本身就为实验室的安全管理增加了难度。不难发现： 在实验室安全事故中，人为因素占据主要地位。而安全意识淡薄是导致实验室安全事故发生的重要原因，尤其是个人疏忽与防范意识不强。近些年来新兴学科与新兴设备不断走进各类高校，相应的实验、科研项目也在不断增加，这就给实验室的安全管理提出了新的要求。但是学校把教学和科研工作作为发展的重点，却对实验室安全问题没有引起足够的重视。安全事故总觉得离自己很远，学校的安全教育也是停留在形式层面，缺少应急事故演练与安全教育培训。只要事故现在没有发生，就认为永远都不会发生。由于实验所需的器材价格都非常昂贵，学校投入的经费并不充足，所以有些学校的实验室仍然是几十年前的破旧的实验房，破旧的实验房里就有很多安全隐患。比如，电路老化、器材陈旧、缺乏相应的安全设备。即使是近些年建设的实验室，也或多或少存在很多问题。比如：缺少废弃物的专用垃圾处理、缺少易燃易爆物品的分类与分开存放。所以加强安全意识的教育与相应的处理设施就显得尤为重要。[2]
1.2 安全管理制度体系不健全、实验室规章制度陈旧
安全工作能否做好，管理制度体系建设是前提。当前高校实验室管理存在着分工不明确、责任不具体到人的制度缺陷。一般情况下校园安全工作多数采用不同处室分块管理，多数由校办、保卫处、实验室管理处、后勤保障处来共同负责。在安全管理工作中，不同的处室工作侧重点各有不同，比如保卫处主要负责学校的治安与消防，疏于实验室的安全管理；实验室管理处主要负责实验室的技术安全指导、对实验室化学试剂、设备、易燃易爆物品的存放与监督管理，和废旧试剂、设备的处理等；后勤保障处，把更多精力放在环境保护与学校的后勤业务的管理这种模式下，出现了管理交叉的问题，造成责任不够明确，降低了管理效率。发生事故后，各部门间易相互推脱责任。缺少统一的安全保障体系，各部门间也缺乏合作与沟通。[1]目前，很多高校使用的有关实验室安全的规章制度还是十几年前的制定的，陈旧的规章制度很多空白区域已经不能适应现如今新的安全问题，因此学校实验室急需制定一套完善的、全面的规章制度来管理实验室安全。[3]
1.3 实验室安全防护设施缺乏
目前，随着实验室安全事故的不断发生，实验室的防护安全设施对于整个实验室安全来说就显得非常重要。但是在学校资金有限的前提下，学校往往会缩减实验室的安全防护设施的投资，把钱投在能带来效益的建设上面。消防设备不足，且现有的消防器材也不及时更新。通风排气系统、废水和有毒的使用过的实验材料，因设施不完善而放任自流。这些都给实验室的安全埋下了隐患。无论是刚落成的新楼或是之前的旧楼，都应该从整体安全出发，制备一系列安全的防护设施，就能更大可能的减少事故的发生。
2 建立和完善实验室安全管理体系的解决方案
实验室安全是实验室建设和发展的重要组成部分。虽然针对安全问题，学校要投入很多资金与精力，但从全校师生安全及学校的长期建设上看这一切都是值得的。因此，学校需要在实验室建设过程中的每个环节加强安全隐患的排查，将安全问题消灭在萌芽状态。同时，学校需要结合自身实验室的情况，制定一套完善的安全管理体系，加强师生的安全教育，通过制度化、规范化和标准化建立长效机制，从而保障实验室的安全。
2.1 加强安全教育的开展，提高整体安全意识
安全教育是实验室安全管理的重要内容，是保障高校实验室安全的重要措施和关键所在。高等学校需要大力开展安全教育，提高管理者、实验教师、大学生各个阶层的安全意识。加强对实验室管理人员的安全教育，提高管理者对实验室安全的重视程度，促进学校实验室管理体系的建设；加强对实验教师的安全教育，提高实验教师安全意识，使其在日常讲课中更好的贯彻与增强安全教育的理念；加强对大学生的安全教育，是实验室一项重要内容[1]。既要进行入学安全常识教育，也要进行与专业学习相关的安全培训。使学生熟练掌握基本安全常识与安全自救技能。在教学安排上，学校相关部门可以根据本校的实验室的具体情况，编写安全教育素材，可以举办各种讲座，开展安全知识比赛，观看录像和课堂教学等多种形式，广泛开展安全教育，形成全校安全氛围[5]。
2.2 建立安全管理体系，明确安全管理责任
高校应该建立一套完整的、符合现阶段的、操作性强的安全管理体系，使相关部门不仅能分工明确，具体责任也分配到位。一是制定高校实验室各级管理人员、实验工作人员相关岗位责任明确书，责任明确书上要对各个实验相关人员的权利及业务进行详细说明，使每个人都能清楚自己的职位和责任。二是学校主管领导要对实验室进行定期的检查、指导，这样更能保证学校领导掌握实验室的动态与现状，从而从学校建设更高的层次要求来思索实验室未来的发展，对实验室的安全也起到非常好的监督作用[7]。三是在教学中，强化教学老师和学生的责任义务，每节课都要细化它的责任，具体到哪个老师，班里哪个学生。
2.3 健全学校实验室的规章制度，提高执行力
学校要建立符合实验室自身发展的、合理的规章制度，有规章制度的保证，才可以减少管理工作的盲目性与随意性。规章制度要实现实验室工作人员人手一份，可以贴在教室的醒目处，印刷在学生的实验指导册上。对于实验室的仪器设备、试剂溶剂要登记在册，相关的损坏赔偿制度要规范，教师和学生要严格按照规范进行实验操作。这样，健全的规章制度不仅有利于科研与教学工作的相关开展，并且保证了实验室的安全，降低了安全风险[4]。
2.4 制定应急预案，防范于未然
虽然我们从各个方面来杜绝安全事故的发生，但是也不可能绝对避免。所以我们要提前制定完善的、可行的、科学的应急预案，尤其是在面对非常常见的火灾、中毒等安全事故后，我们要能沉着冷静的对待。比如火灾，我们可以定期开展灭火器和消防栓的使用演练。学习如何在发生事故进行逃生和自救，学习和练习人工呼吸和心脏胸外按压。这些急救知识可以有效的应对突发事故。教师和学生要认真学习相关理论知识和技能操作，遇到紧急情况，能够不慌不乱，冷静应对[5]。
2.5 加大安全资金投入，健全安全设施
学校在一方面加大资金购买仪器、设备的同时，还要增加资金改善实验室的安全设施。比如水、电、线路及排风系统的规范建设，各种试剂或易燃易爆物品的分类、存放，各种废弃物或有毒物的排放和处理。防火的安全设施是否齐全、是否在保质期内，要注意定期更换[6]。
3 结语
实验室安全是不容忽视的校园安全之一，只有通过各方面的努力与建设，才能保证学校科研与教学的顺利进行，才能营造一个良好的、安全的学习环境。
参考文献
[1] 贾贤龙. 高等学校实验室安全现状分析与对策[J].实验室研究与探索，2011：193-195.
[2] 苏继来.高校实验室安全管理中存在的问题及解决方案[J]. 中国教育技术装备，2015（13）： 18-19.
[3] 陈立君，顾凤岐.高等学校实验室安全管理体系的研究与探索[J].实验室研究与探索，2010，29（7）：339-341.
[4] 张志强，李恩敬.高等学校实验室安全教育探讨[J].实验技术与管理，2011，28（1）：186-191.
[5] 郁聪.高校实验室管理的问题及对策研究[D].天津大学，2012.
[6] 孙立权，范强锐，陆捷.加强高等学校实验室安全管理的几点思考[J].现代科学仪器，2008（2）：126-128.
[7] 由继红.高等学校实验室安全管理浅谈[J]. 实验科学与技术，2011，9（3）：179-184.下载本文
