一、铺垫激发，导入新课。

1、（出示的图象）认识他吗？我们一般称他毛。你了解毛吗？

学生谈对毛的了解。

师总结：毛是中国人民的伟大领袖，是中华人民共和国缔造者之一，同时，他还是一位杰出的诗人。这节课，我们就一起来学习他的一首诗。

2、（出示课题）齐读。

提醒；中间有个间隔号，要顿开读。这是一首七言律师，这首诗每行7个字，一共8行，所以题目中有七律二字。

3、对于长征，你有哪些了解？（生谈对长征的了解）

我们学习了这首诗之后，相信你对长征就会有更多的了解。

二、初读课文。

1、打开课文，自由的读读诗，把诗句读通顺，把生字字音读准，读后再看看注释和资料袋。

2、指2名读诗，及时正音、表扬。

3、齐读整首诗（读得不错，听起来琅琅上口，它有一个秘密，你们看（把每行诗的最后一个字点红），出示音节发现了什么？

（它们的音节中都有“an”，读起来就富有韵味，这也是七律的格式要求。谁能读出这种韵味）（指生读）

读了几遍了，那么这首诗大概写了什么呢？教师范读，同学们一边听一边想。

（红军长征的事，最后取得了胜利）

（如此凝练的一首诗，用如此简洁的一句话概括出来了。那么哪句诗直接写出了红军克服困难呢？把它划出来。

（点出第一句）读读这句诗，哪个词理解起来有难度？（等闲）

出示字典中的“闲”解释，引导根据诗句选择正确的解释。

红军把什么只不过当作平平常常的事呢？把整句话连起来说说

（红军把万水千山看成平平常常的，不怕困难）

师：经历万水千山只当作是平常事，诗中写了哪些山，哪些水呢？在诗中圈一圈，把山、水圈出来

（五岭、乌蒙、岷山、金沙江、大渡河）

（五岭是五座山的总称，它横跨湖南、江西、广东、广西四个城市，乌蒙在贵州，海拔四千多千米。岷山终年积雪。金沙江在贵州省，水流湍急。大渡桥是一座桥，大渡河上的桥，这座桥叫卢定桥。这首诗选择了长征途中的这样五处山水，那么万水千山仅仅指这五处山水吗吗？有多少呢？（生）诗中还告诉我们有多少呢？我们可以读读资料袋。

师：红军1934年10月开始长征，1935年10月长征胜利结束，历时整整一年。同学们，红军长征要经过那么多的山水，困难可想而知，谁能句好这句话？（指读）这一切对红军来说只都只不过是等闲小事。（生齐读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”）

三、精读诗句，感悟红军大无畏和乐观主义精神。

师：这万水千山真的是等闲小事吗？让我们读下面的诗句，一边读一边想，遇到有困难的地方做个记号。

1、生汇报。板书：逶迤、磅礴、走泥丸、寒、腾、喜、三军

理解三军。（三军在以前指上、中、下三军，在长征途中的三军仅仅指红军主力，就是指红军第一方面军、第二方面军、第四方面军）

2、同学们提了很多问题，我们一个一个来解决。“逶迤”这个词查查字典就能知道，自己查吧。

（ “逶迤”指道路河道弯曲而而长，山路逶迤）

师：诗中什么弯曲而长呢？（五座大山）

（出示五岭的图片）你们看，这就是红军要攀越的五岭，绵延数千里，可诗中说“五岭逶迤腾细浪”，细浪是怎样的呢？在书上画一画（请一生到黑板上画“细浪”）这是红军要攀越的五岭，这是细浪，你体会到什么？

（红军不怕困难，把困难当作小事一庄，根本不放在眼里。）

能不能把体会送到这句诗中，把它读好？（指读）

师：通过查字典、画一画读懂了这些词，那“乌蒙磅礴走泥丸”呢？建议大家也用刚才的方法查字典、画画的方法解决。（学生自学）通过学习你已经知道了什么？

（学生汇报）

谁能读一读（指读）

（出示图片）这就是高达四千多米的乌蒙山，红军要翻过这样的乌蒙山，在他们眼里只看作是脚下的泥丸。谁能再来读？（指读）理解了这两行，能不能连起来读一读？（指读）在红军眼里，绵延不绝的五岭只是细小的腾起的浪花，磅礴的乌蒙山只不过就像脚下滚过的泥丸，而这一切都是因为我们的红军——（引读第一句诗）

3、、我们接下来看“暖””和“寒”，这是一组反义词，我们先来看看“暖”字

“暖”

有没有同学读懂了这行？“金沙”指金沙江的水，“涯”指的是悬崖，水拍悬崖怎么会暖呢？这里有一个故事，巧渡金沙江的故事（投示故事），此时的红军心情怎么样？（激动）

师：那是什么暖？（心暖）

师：红军回头看那惊涛拍岸的金沙江，一股暖流涌上了心头，谁来读？

“寒”

（出示卢定桥），这是由13根铁炼组成的铁索桥，如今，木板都让敌人抽掉了，过这样的桥谈何容易。你们看（视频：夺桥片段）

夺桥的勇士冒着敌人的弹，看着这样的桥，看着这样的画面，你的脑海中出现了哪些词语，写在诗句旁边。（心惊胆寒、毫不畏惧、大无畏的精神、惊心动魄、毛骨悚然）

师：如此惊心动魄的战斗，心惊胆寒，谁能读好？（指读）当时夺桥的22位勇士全都牺牲了，现在想起来还是心惊胆寒。（指读）一暖一寒，一个是胜利的喜悦，一个是战斗的惊心动魄（指读）一暖一寒，这是两种不同的战斗，在的诗中浓缩成一暖一寒，这是何等的胸襟和气魄啊。（齐读）

师：长征途中既有胜利的喜悦，也有牺牲的悲壮，在的笔下，在红军眼中，都是等闲小事，那都是因为——引读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

4、师：红军不怕远征难，他们翻过了——五岭，翻过了——乌蒙山，跨过了——金沙江，跨过了——大渡桥，这在他们看来都是——万水千山只等闲，你现在知道，这个喜就喜在——（他们把一座座大山，一条条大河变成了很小的事情，他们很乐观。喜就喜在他们渡过了万水千山。我们读着读着就解决了黑板上所有的问题。老师还有一个问题，为什么在最后的时候用上了“更喜”？读读最后两行，你知道这“更喜”是因为什么生（渡过了岷山）。（走过了万水千山，喜，但是走过了岷山，更喜。在你的脑海中，千里雪山是怎样的？过这样的雪山红军需要准备什么？（厚厚的棉袄和充足的粮食、拐杖）

可是，当时的红军，大部分负伤。要过这样的雪山，忧愁还来不及，可诗中用一个“喜”，你体会到了什么？（红军对战胜困难很有信心，红军、毛觉得只有我们才能战胜这些困难，就是带着乐观克服了重重困难。在过雪山的时候，是整个长征途中牺牲最多的时候，很多红军永远长眠在了雪山之上，可是诗中最后用了“更喜”，你觉得还因为什么？（三军过后尽开颜”，过了岷山他们就胜利了。胜利的曙光在前了，胜利在握了，怎么能不更喜呢？谁来读（指读）

让我们也带着胜利的喜悦来齐读整首诗。

四、总结升华

1、长征是播种机、长征是宣传队，长征是宣言书，在长征中，有无数可歌可泣的故事，有许多感动天地的人物，就让我们全体起立，一起饱含深情的诵读这首诗。（齐读）

2、为了永远的记住这段历史，人们把它谱写成了歌曲，永远的传唱下去。我们一起来欣赏。（欣赏歌曲）下载本文