班级：__________      姓名：__________

一、 诗句、名言积累。

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_______________，____________。[《四时田园杂兴》（其二十五）]

2．________________，溪上青青草。____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿_____。最喜小儿_____，________________。（《清平乐·村居》）

3．风雨送春归，________。已是____________，____________。____________，只把春来报。____________，她在丛中笑。（《卜算子·咏梅》）

4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。

________________，____________________。

________________，____________________？

5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

二、 根据课本内容填空。

1．儿童急走追黄蝶，____________________________________。

2．_____________________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3．大儿________________，中儿__________________________。

最喜__________________，溪头_________________________。

4．天边的_________，向晚的_________，头上飞过的________，都是他们的好友，它们和____________一起，绘成了一幅______________、____________的田园风景画。

5．三月的桃花水，是春天的_______，是春天的_____________。

6．转述要弄清____________，不要遗漏____________，还要注意__________________。

三、 根据要求，在横线上填上合适的诗词句或名言。

1．诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，______________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，________________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，________________。最喜小儿亡赖，________________”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。________________，________________”。

2．人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，________________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_______________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是____________________，诗给__________________________”。

四、 根据课文内容完成练习。

1．《出塞》的作者是_____朝诗人___________，其中“______________，______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将，渴望平定边患的思想感情。

2．《夏日绝句》是______创作的。“____________，___________”这两句是坚定了作者人生的志向，这两句诗的意思是______________________________。

3．《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是：“________________，________________”与王勃的“海内存知己，____________________”有异曲同工之妙。

4．醉卧沙场君莫笑，____________________？ 你从中体会到战士们_____________的英雄气概。  

5．本单元，我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来，还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。

五、 默写。

1．篱落疏疏一径深，_____________。儿童急走追黄蝶，____________。

2．《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：_________________。    

3．梅子金黄杏子肥，__________。日长篱落无人过，__________。

4．风雨送春归，飞雪迎春到。_____________，___________ 。_____________，____________ 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六、 根据“日积月累”填空，并写出你的理解。

1．少年不知勤学早，________________。

____________________

2．______________，一日不读十日空。

________________________

3．学习不怕根底浅，_________________。

____________________________

4．_________________，学海无涯苦作舟。

______________________________

七、 根据课文理解填空。

（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。

（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。

（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

八、 课文内容回顾。

1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的___________________；《四时田园杂兴（其二十五）》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和______________。

2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人______________的美好品质。

3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_______的事。

4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者对桃花水的_______和_______之情。

九、 日积月累。

1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。

2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？

3．生当作人杰，_______________。

4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，_____________？

十、 古诗词情境填空。

1．夏天是什么？是范成大眼里________________，___________________的乡村生活。

2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗________________，________________。

3．《清平乐·村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是________________，_________________？描写小孩子讨人喜爱的词句是______________，_________________。描写乡村美景的词句是 _______________，___________________。

十一、 我会按课文内容填空。

1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人       写的。我最喜欢其中的两句诗是“                     ，                     ”。

2.老吾老，以及人之老；               ，                              。

3.大漠孤烟直，                 。

4.                ，青草池塘处处蛙。

5.这样的山       着这样的水，这样的水       着这样的山，再加上空中       ，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

6.谁都有生活的       ，谁都可以创造一个属于自己的           。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《          》这本书给我留下了深刻的印象，因为                                 。

十二、 课文知识闯关。 

1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。

2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。

3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____，浩浩荡荡____； 那声音如同____，好像大地被震得颤动起来。

4．细细的溪水，流着____和____的香味，流着____。

5．我们踮着脚向东望去，江面还是____，看不出有什么变化。过了一会，响声____，只见东边____的地方出现了一条____，人群又沸腾起来。

6．空山不见人，____，返景入深林，____。

十三、 根据课文内容填空。

1.大海啊！____________，哪一朵花没有香？____________，没有你波涛的清响？

2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。 

3. 母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。

4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。诗中描写绿的句子是___________。

十四、 根据课文内容填空。

1．《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在___________的帮助下赶走了鹅，___________的故事。课文最后借助金奎叔的话，告诉我们___________________。

2．《一只窝囊的大老虎》叙述了作者童年时的一次难忘的经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因__________而遭到同学嘲笑，自己却___________，真切地反映了“我”成长中的困惑。

3．《陀螺》一文以________为线索，主要叙述了_______________的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：_____________，____________。

十五、 根据古诗内容填空。

1．《四时田园杂兴（其二十五）》中“_________，_________”两句诗写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩艳丽。 

2．《清平乐·村居》是____代____所写，“清平乐”是____，“乐”这里读____。 

3．《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“______，______。____，_____。”

十六、 按课文内容填空。

1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。诗句的意思是_________________________。

2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。

3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

十七、 回忆课文内容填空。

1.“__________，飞入菜花无处寻。”这句诗选自宋朝__________的《__________》，这首诗是描写农村__________风光的。

2.“日长篱落__________，惟有蜻蜓__________。”这句诗中的“篱落”意思是__________，诗句意思是：__________。

3.“__________，白发谁家翁？”这句诗选自《__________》，作者是__________，诗中“翁媪”的意思是__________。

4.风雨送春归，__________。已是悬崖百丈冰，__________。这几句词选自《__________》，作者中__________。

5.在《天窗》一文中，当下雨的时候或者被逼着上床去“休息”的时候，__________会是孩子唯一的慰藉，因为他们会展开__________的翅膀，从“无”中看出“__________”，从“虚”中看出“__________”。

答案

1、日长篱落无人过    惟有蜻蜓蛱蝶飞    茅檐低小    醉里吴音    锄豆溪东    正织鸡笼    亡赖    溪头卧剥莲蓬    飞雪迎春到    悬崖百丈冰    犹有花枝俏    俏也不争春    待到山花烂漫时    黄师塔前江水东    春光懒困倚微风    桃花一簇开无主    可爱深红爱浅红    人类向未来寄发的信息

2、飞入菜花无处寻    日长篱落无人过    锄豆溪东    正织鸡笼    小儿亡赖    卧剥莲蓬    红霞    微风    归巢的鸟儿    乡下人家    自然    和谐    竖琴    明镜    要点    主要信息    人称的转换

3、麦花雪白菜花稀    一片冰心在玉壶    中儿正织鸡笼    溪头卧剥莲蓬    待到山花烂漫时    她在丛中笑    君子以自强不息    书山有路勤为径    人类向未来寄发的信息    人类以朝向理想的勇气

4、唐    王昌龄    但使龙城飞将在    不教胡马度阴山    李清照    生当作人杰    死亦为鬼雄    活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄    莫愁前路无知己    天下谁人不识君    天涯若比邻    古来征战几人回    视死如归    为中华之崛起而读书    拒绝为日本侵略者登台演出

5、树头花落未成阴    飞入菜花无处寻    最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬    麦花雪白菜花稀    惟有蜻蜓蛱蝶飞    已是悬崖百丈冰    犹有花枝俏    俏也不争春    只把春来报

6、老来方知读书迟    这两句诗劝告年轻人，只有珍惜少年时代的每一寸美好时光，好好学习文化知识，掌握多种本领,长大之后才能发挥自己的才能，不至于再后悔小时没有好好学习。    一日读书一日功    这两句诗指的是读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。    只要迈步总不迟    这两句诗告诉我们学习不怕晚,只要努力就会有进步。    书山有路勤为径    这两句诗告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

7、形成过程    科学价值    自然科学    蓝天    鸟类    古生物研究    科学    特点和作用    生活    医学

8、天真烂漫    喜爱    人情之美    生活之趣    自然    和谐    热爱生活    天窗    想象    声音    颜色    喜爱    赞美

9、但使龙城飞将在    不教胡马度阴山    醉卧沙场君莫笑    古来征战几人回    死亦为鬼雄    莫愁前路无知己    天下谁人不识君

10、梅子金黄杏子肥    麦花雪白菜花稀    儿童急走追黄蝶    飞入菜花无处寻    醉里吴音相媚好    白发谁家翁媪    最喜小儿无赖    溪头卧剥莲蓬    茅檐低小    溪上青青草

11、1.李白  相看两不厌  只有敬亭山  

2.幼吾幼  以及人之幼   

3.长河落日圆

4.黄梅时节家家雨  

5.围绕  倒映  云雾迷蒙  

6.权利  缤纷世界  

7.爱的教育 它是一部以教育为目的的儿童文学作品，让我懂得要用真诚的心来对待身边的每一个人

12、潮来前    潮来时    潮去后    钱塘江    隆隆    闷雷    齐头并进    飞奔而来    山崩地裂    山草    野花    月光    风平浪静    越来越大    水天相接    白线    但闻人语响    复照青苔上

13、哪一颗星没有光    哪一次我的思潮里    月明的园中    藤萝的叶下    母亲的膝上    鸟儿躲到它的巢里    我只躲到你的怀里    拟人    比喻    所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起    墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

14、金奎叔    克服了对鹅的恐惧    看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果    不会豁虎跳    一直不明原因    陀螺    “我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺    人不可貌相    海水不可斗量

15、梅子金黄杏子肥    麦花雪白菜花稀    宋    辛弃疾    词牌名    yuè    大儿锄豆溪东    中儿正织鸡笼    最喜小儿亡赖    溪头卧剥莲蓬

16、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻    小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了    对乡下生活的喜爱和向往    竖琴    明镜

17、儿童急走追黄蝶    杨万里    宿新市徐公店    早春    无人过    蛱蝶飞    篱笆    白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。    醉里吴音相媚好    清平乐·村居    辛弃疾    老翁和老妇    飞雪迎春到    犹有花枝俏    卜算子·咏梅        小小的天窗     想象    有    实下载本文