教学目标：

　　　1、结合课文继续学习字词，理解词语句子在文中的意思。学习书写生字“绕、缓、映”。

　　　2、读讲课文，通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，接受美育熏陶。

　　　3、能在理解课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。

　　教学重点：

　　　1、比较理解“倒影”与“倒映”，结合上下文和课文插图了解课文中有关句子的意思。

　　　2、指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色。

　　教学难点：

　　　指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色及其间有序的表达。

　　教学准备：

　　　多媒体、歌曲等。

　　教学过程：

　　一、检查复习，导入新课

　　　　导入语：这节课，我们继续学习课文-----《月亮湾》（题目由学生读出来）

　　1、在欣赏课文之前，我们先来复习一下这一课的词语，看看你们还认识他们吗？你能用准确的朗读来告诉大家吗？（指名读）我们一起把这些词语美美地读一遍。

绕  月牙  倒映  缓缓地

　　　　像　朝霞　灿烂　绿油油

　　　　飘　山坡　不时　月亮湾

我们不仅要读好这些词语，还要注意把他们写的漂亮一点。（出示带田字格的字）我们先仔细观察一下这三个字，看清楚各部分在田字格中的位置。下面拿出你们的写字簿，把这三个字美美地写在本子上，看谁写的最漂亮。

　　2、通过上一堂课的学习，你觉得月亮湾是个怎样的村子？（学生回答，板书美丽。）课文的第一自然段就是这么说的，谁来读一读？

2、品读课文，读中悟情

　　（一）学习第一段

　　　1、同时出示插图（背投）和第一段内容，指名朗读§1。

　　　　　老师听出来了，月亮湾是个美丽的村子。

　　　　“我”的家在月亮湾，你是多么自豪呀！

　　　我们一起来自豪地读读。（齐读§1）

　　　2、过渡：我们都是月亮湾的小村民，你认为月亮湾哪儿美呢？快向大家介绍介绍吧！

　　（二）学习第二、三自然段。

　　　1、（出示§2）请大家自己先读一读，找出你认为最美的地方，然后和同桌交流交流。

　　　2、交流：（课件出示文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图片）

　　　●村前部分（第二自然段）：

　　　　（１）第1句：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座小桥。

　　　　　　①读句子。

　　　　　　②谈感受。

　　（板书：河上）

　　　　　　③指导朗读。

　　　　　　　（出示石桥画面），大家来看一看，小河上的石桥美不美呀？让我们一起把这句话美美地读一遍。

　　　　　我们来到了石桥上，向河里看去，你们看到了什么？（板书：河里）

　　　　（２）、第二、三句：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

　　　　　　①读句子。你能把这种美读出来吗？

　　　　　　师：读了这两句话，说说美在哪儿呢？

　　　　　　师：真是（清澈见底），瞧，

　　　　　　　　　　　倒映　　倒影

　　　　　　　　　清清的河水里（　　）着小桥、绿树和青山。

　　　　　　　　　清清的河水里有小桥、绿树和青山的（　　）。

　　　　　　③指导朗读。

　　　　　　④听了他的朗读，你好像看到了什么？

　　　　　　⑤你能为图片配上介绍美景的话吗？

　　　　（３）、第四、五句：河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

　　　　　　①读句子。

　　　　　　②结合图片谈感受。　　　　　　　（相机板书：河岸）

　　　　　　③朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。

　　　　　　　再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。

　　　　　　④指导朗读：谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来呢？你能读得再多一些，再灿烂一些吗？

　　　　（4）、第六句：过了桥，是一片绿油油的农田。

　　　　　　①读句子。

　　　　　　②结合图片谈感受。

　　　　　　③比较句子：

　　　　　　　　过了桥，是一片农田。

　　　　　　　　过了桥，是一片绿油油的农田。

　　　　　　④指导朗读。桃红苗绿，一个红艳艳，一个绿油油，河案上真是太美了。

刚才我们欣赏的都是月亮湾村子前面的景色，（板书：村前）现在，我们一起到村子的后面去看一看，看看那里又是怎样的一番美丽景象。

　　　3、学习第三自然段。

　　　●村后部分（第三自然段）：

　　　　①播放乐曲《采茶舞曲》，出示画面村后山坡图，这是什么地方？你看到了什么？体会到了什么？板书“山坡”

　　　　　b. 指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象。

　　　　　c. 看到这一片生长茂盛的茶树，你最想做什么？听，村后的茶园里还不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。小游客们，请你去采访一下茶姑娘：你们采茶这么辛苦，为什么还那么高兴？　

　（三）再看画面，提问：

　　　（1）这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）

　　　（2）刚才我们已经游览过了，第二自然段写了哪里的景色？（提示板书“村前”）

　　　（3）想一想，课文是按怎样的顺序将“村前”的美景介绍给大家的？老师引述：阳春三月，春暖花开，我们来到了美丽的村子月亮湾。我们首先看见了村子的前面有一条（　 　　）。接着，我们走上石桥，低头看见（），抬头看见（ 　　）。（小河→河上→河里→河岸→农田）(这里的景色非常美丽)那么这一自然段该带着什么样的心情来读?(该带着欣赏后的喜悦心情来读)

　　　　齐读第2自然段。

三、导游介绍，巩固内容

　　　1、月亮湾不管是村前，还是村后，都是那么美。如果你是小导游，你打算怎样介绍月亮湾呢？（一定要按照顺序向别人介绍月亮湾的美丽景色。）

四、课外作业

　　　1．小朋友，你的家乡一定也很美吧！你的家乡哪儿最美？把它画下来。班队课上，再向同学们作介绍，看看谁是自己家乡的小导游？

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、月　亮　湾

　　　　　　　　　　　　　　　美丽　↙村前：小河→河上→河里→河岸

　　　　　　　　　　　　　　　　　　↖村后：山坡下载本文