一、读拼音，写词语。（8分）

lǒng zhào    huī  fù    càn  làn   jūn  yún

（        ）  　 （        ）      （        ）   （       ） 

zhù zhái   xuǎn zé        ｋòｎɡｎxì        ｑīng   xié

（          ）     （           ）     （        ）       （        ）

二、给带点字选择正确的读音用，“√”画出来。（3分）

风号（háo hào）浪吼     闷（mèn mēn）雷        空（kōng kòng）隙

一模（mó mú）一样       河堤（dī tí）          不可计数（shǔ shù）

三、补充词语，并根据意思选词语。（10分）

(    )(    )而安        不(    )(    )议        (    ) (    )心机    

(    )(    )不安        浩如(    )(    )        胸(     )(     )

1.坐也不是，卧也不是。指烦躁，无法安静下来。          (             )

2.不可想象，不能理解。                                (             )

3.能适应各种环境，在任何情况下都能满足，形容满足现状。(             )

4.白白地耗费心思。                                    (            )

四、选关联词填空。（8分）

因为……所以……               即使……也……

虽然……但是……               只有……才……

1.蟋蟀的住宅排水优良，(      )有骤雨，这里(      )立刻就会干的。

2.(      )我知道这种植物叫爬山虎，(       )不知道它怎么能爬。

3.(      )你仔细观察身边的事物，你(       )会有很多发现。

4.(      )蟋蟀付出了辛勤的劳动，(        )它能拥有舒适的住所。

五、给句中加点字选择正确的解释（只填序号）。（6分）

观：①看到的景象  ②看      ③对事物的认识或看法

1.遇到困难时，我们应积极面对，而不应消极悲观。  （    ）

2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。          （    ）

3.农历八月十八是一年一度的观潮日。              （    ）

六、按要求完成句子练习。（9分）

1.大峡谷的奇异景观犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.我们的船渐渐缓缓地逼近榕树了。（修改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.火烧云很神奇。（改为反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、积累运用。（6分）

1.一块风动石，从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，这种现象与______代诗人苏轼的诗句“__________________，__________________”描写的情景相类似。

2.当你陷入困境或者找不到解决问题的办法时，忽然又得到了灵感，找到了解决的办法，此时你可以用宋代诗人______的诗句“________________________，________________________”来形容这种情况。

八、阅读理解。

（一）、课内阅读。（2+1+2+2+2）

我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树,枝上的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

 1、这段话选自_____________________，作者是____________。（2分）

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。（1分）

3、写出下列的近义词。（2分）

渐渐（       ）   似乎（        ）好像(         )     颤动（        ）

4、第一自然段作者从________  __________  __________三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照__________________的顺序来观察。

 5、你从划线句子体会到什么？（2分）

____________________________________________________________________

（二）、课外阅读。（11分）

蝉的生命绝唱

初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中。只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。

全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。

1.从短文第二自然段中找出两组反义词。（2分）

(       )——(       )       (       )——(       )

2.选择题。（2分）

（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？(    )

A.寻找食物      B.寻找适当的蜕皮地点       C.寻找它的“家”

（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为(    )

A.它怕掉下去             B.它累了       C.它准备蜕皮

3.读短文，完成练习。（2+1+1+3）+

（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：

___________________________________________________________________

(2)用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。（3）蜕变后的蝉与幼虫相比更__________________。

（4） 从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？ 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

十一、快乐习作。（30分）

大自然神秘莫测，从不缺少美，请你选择一处景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，抓住景物的奇特之处写一写，表达自己对这个地方的喜爱之情。注意安排好写作顺序，语言要具体、生动，富有想象力。题目自拟。（字数不少于400字）下载本文