27号，张莉
作为一名幼教工作者，师德是必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，就是一名合格的传道、授业、解惑者。
在我看来，要想具备师德，最重要的一点在于对孩子的爱，只有有爱了，德才能由心而发，而不是只处在表面泛泛而谈，或者根据规定的条条框框来约束自己的言行举止。作为一名老师的同时，我也是一名二岁孩子的妈妈，虽然是第一次走上幼教工作的前线，凭着对两年来教养自己孩子的经验，我毅然选择了保育工作很重的托班。托班的孩子都是第一次离开家庭的港湾，离开父母的保护圈，对陌生的幼儿园有着很大的恐惧感，对老师，对同伴，都是充满陌生感，这个时候的孩子，更需要爱，更需要关心、细心和耐心，还需要老师细致入微的观察，时刻关注每一个孩子的任何一个细微的表情和动作，每一句话，虽然还有很多孩子说的话让我无法听懂，但通过几天的接触，基本上就能根据当时的情境来判断孩子的需求是什么，及时满足孩子的需求，能够减轻幼儿离开家庭时的不安感。
因为自己有孩子，所以很舍不得看到孩子哭，舍不得孩子不开心，更舍不得他们受一点点伤，所以，在孩子面前，我就会不由自主的约束自己的一些不良言行，在孩子不停吵闹的时候控制自己的脾气，尽量不给孩子留下一点的不良影响。总是看到很多报道，对一些不听话的孩子进行各种体罚或者变相体罚，打骂孩子，用针刺孩子，把孩子关在小黑屋里，甚至让小孩喝尿，每每看到这些我都觉得不可思议，这样的老师，她们还配做老师吗？她们甚至不配做人！因为她们没有爱，她们也不懂得换位思考，如果是自己的孩子正在遭遇这些体罚，她们会怎么想？她们的心会不会痛？
至少我是不舍得，每当有的孩子实在闹的很过分的时候，我也会忍不住很想发脾气，甚至恨不得捂上他的嘴让他不要再大哭了，可是瞬间我就会让自己冷静下来，我会想起自己的孩子，我也知道以怒对待这些孩子是没有用的，暴躁只会让孩子更加惧怕自己，只有让孩子信任自己，感受到自己的爱，他们才会更好的在幼儿园学习生活。所以在深呼吸后，我又会安抚这些孩子，拥抱他们，亲亲他们，告诉他们幼儿园很美好，老师很爱他们。所以，虽然我们班的孩子很小，可是我们班的孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到他们快快乐乐的在幼儿园里面游戏，看到他们的笑脸，我也一样感动很幸福和快乐！就能想象着自己的孩子以后一样也能如此快乐一般！
所以，我很想说的就是，我们要做双重身份，妈妈和老师，把孩子都当成自己的孩子，爱他们，才能更好给他们创造良好的学习、生活环境。
