1信息二则优秀开篇词
同学们，你们喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻是我们认识世界的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。喜欢新闻，可以培养一个人敏锐的洞察力和关心时局动向的热忱。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气汹涌，是新闻作品中寥寥可数的瑰宝，它出自一代伟人之手。
学习目标
1.认识信息的有关知识，培养学生阅读信息的能力。
2.能依照信息的结构理清课文的内容和层次。
3.感觉人民排山倒海、势不可以当的气派。授课过程
第一课时
一、新课导入
随着科技的发展，人们的视野越来越广阔，报纸、广播、电视、互联网修筑成了一个弘大的视听世界，而人们要认识世界平常接触最多的文体之一即是新闻。翻开报纸，翻开电视，迎面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来认识两则气派恢宏的新闻， 看看新闻的影响力终究有多大。
第一来学习第一则：我三十万大军成功南渡长江。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
芜湖（ wú）一触即溃（ kū） 溃退（ kuì）荻港（ dí）
2.理解文中重点词语。
经营：筹办、 组织、管理。一触即溃： 枯草朽木碰到摧折， 比喻权利被迅速摧毁。 溃退：
溃溃退后。
3.背景链接
1949 年，辽沈、淮海、平津三大战斗结束，我人民在全国取获成功已成定局，但公民
党反动于 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协议》 ，4 月 21 日，和朱德总司令马上宣布了《向全国进军的命令》 ，命令人民该日清早倡导渡江战斗。
4. 文体链接
（ 1）“新闻”有广义和狭义两种： 广义的新闻泛指出现在电视、 广播、 报纸及网络等所有传媒上的对新近发生的事实的报道， 包括信息、 通讯、特写、人物专访、 检查报告、 新闻讨论、
社论、报告文学等。狭义的新闻专指信息，即用概括表达的方式和简短简要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的正确简短的报道。
（ 2）新闻的五要素 （五个 W）是： When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上 How（如何），即“五个 W加一个 H”，成为新闻“六要素”。
（3）新闻的表达方式：主若是表达，有时兼有讨论、描述。
（4）新闻的特点：流传性、真实性、时效性。
（5）新闻中最常用的文体是信息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题，是信息的眼睛， 一般包括引题、 正题、副题。引题： 揭穿信息的思想意义或交代背景，
说明原因， 烘托气氛。 正题：概括与说明主要事实和思想内容。 副题：提示报道的事实结果，或作内容纲要。
导语，一般指新闻开头 ( 即“电头” ) 后的第一句话或第一段文字，它简要地揭穿了新闻的中心内容。
主体，是信息的骨干部分，紧接导语此后，对导语作详尽全面的阐述，详尽张开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇信息的主题思想。
背景，指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到烘托、深入主题的作用。
结语，一般指信息的最后一句话或一段话。 新闻的结尾有小结式、 启示式、 号召式、 解析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。
（6）信息固定的格式：倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在前（把最重要的信息放在信息的最前面） ，让读者在最短的时间内掌握住最重要的信息。
三、自学指导（二）——合作与研究
（一）整体感知
1.大声朗读课文，找出这则信息的“五要素”。
【交流点拨】在这条信息中，何时： ( 一九四九年四月 ) 二十天子夜到二十一日不到二十四小时；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：人民，三十万之众；何事：我三十
万大军成功南渡长江；何故：公民党反动拒签和平协议，人民坚决执行毛朱总司令命令。
2.速读信息，找出导语、主体和结语。
【交流点拨】导语：英勇的人民二十一日已有大体三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十天子夜开始，地点在芜湖、安庆之间。公民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民好似一触即溃，军无斗志，纷纷溃退。长江海不扬波，我军万船齐放，直取
对岸。不到二十四小时， 三十万人民即已打破敌阵， 占有南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民正以自己的英雄式的战斗，坚决地
执行毛朱总司令的命令。
（二）语言品析
这则信息明显显露出作者的骄傲之情，试推断下面句子详尽表达的感情和内涵。
1.公民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民好似一触即溃，军无斗志，纷纷溃退。
【交流点拨】 “一触即溃， 军无斗志，纷纷溃退”中绝不禁忌地显露出作者的骄傲之情。 “经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江防线应当是坚不可以摧的，但是后边紧接着说国
民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在比较中愈显我军势不可以挡，敌军一触即溃。
2.长江海不扬波，我军万船齐放，直取对岸。
【交流点拨】 “海不扬波”“万船齐放， 直取对岸”表现了我军稳操胜券的心态。 这可以说
是在新闻信息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，好像一幅光景画，令人神清气爽，显露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时，三十万人民即已打破敌阵，占有南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
【交流点拨】 “不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“打破、占有、进击”这些表示行为的词语合适地配合，把我军攻势迅猛、锐不可以挡的态势，表现得舒畅淋漓。
四、板书设计
标题 三十万（兵力）成功南渡（结果）
我三十万大军 导语 英勇 渡过（骄傲）
成功南渡长江 主体 我军——万船齐发、直取对岸、打破、占有（英勇无畏）
敌军——一触即溃、军无斗志、纷纷溃败（一触即溃）
结语 英雄式 坚决地执行（赞美）
五、拓展延伸
本文作者是中华人民共和国的创建者，伟大的无产阶级家、军事家、思想家、诗人，他的好多经典语言真理深刻，广为流传。下面是流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最激励人心的一句话 所有反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这可是万里长征的第一步
【交流】 一条千古不变的真理——杆子里面出政权；最激励人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——所有反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这可是万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人
第二课时
一、新课导入
今天我们马上学习的这则信息所报道的渡江战斗是中国人民战争战略攻击阶段具相重点意义的成功。历史告诉我们，中国的成功，是经过长远战争战胜富强仇家获取的，它的成功是人民的成功，正义的成功。我们坚信，正义必然战胜！这则信息就是：人民百万大军横渡长江。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
锐不可以当 (d āng) 气馁 (xi è) 要塞 (s ài) 签(qi ān) 订 歼(ji ān) 灭
2.理解文中重点词语。
锐不可以当：尖锐特别，不可以抵抗。当，抵抗。
溃退：因被打垮尔退后。溃，败，常指（）被打垮。
要塞：指军事上有重要意义的、有牢固的防守设备的据点。
业已：已经。
清剿：消灭（仇家） 。
3. 背景链接
22 日 2 时，新华社播发了同志撰写的信息《我三十万大军成功南渡长江》 ，报道了中
路军万船齐发、打破敌阵、占有南岸广大地区的战况。 22 日夜，同志又撰写了这一则
全面报道前线最新战况的新闻稿。
三、自学指导（二）——合作与研究
（一）整体感知
1.大声朗读课文，勾画出导语部分。思虑：这个导语从哪几个方面总领了全文？
【交流点拨】从渡江作战兵力、战线 ( 即渡江地区 ) 、战况三个方面总领了全文。
2.速读主体部分，完成下面表格。【交流点拨】
渡江三路大军时间
兵力
渡江人数
中路军（安庆—芜湖）二十日夜—二十一日夜三十万
三十万
西路军（九江—安庆）
二十一日下午五时—二十二日二十二时
三十五万
三分之二
东路军（南京—江阴）
二十一日下午五时时—二十二日二十二时
三十五万
大部
3.跳读课文，口头复述记述的六要素。【交流点拨】人物：人民百万大军
时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时
地点：西起九江 ( 不含 ) ，东至江阴一千余华里的长江前线
事件发生的原因：公民党反动派拒绝签订和平协议，人民为打垮蒋介石、全中国而倡导渡江战斗
经过：三路大军横渡长江
结果：打破长江防线，占有南岸广大地区
（二）深层研究
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为什么是从中路写起？哪处详写？哪处略写？
为什么这样安排？
【交流点拨】中路于二十天第一渡江，因此先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路相同，仇家“纷纷溃退，毫无斗志”因此此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里仇家的防线比较牢固，加之此处敌军抵抗较为坚毅，更重要的是这一地区在战略上意义重要，直接关系到能否包围敌军，南京，因此报道写得十分详尽。特别是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水道长江和陆路京沪线已经所有被我军切断，仇家毫无退路，敌我双方态势已十分光亮。
（三）语言品析
文章中有好多语言极富表现力，试推断以下加点字的含义。
1.西起九江 (不含)。
【交流点拨】“不含”指不包括，表现了语言的正确性，去掉就成了包括九江在内了。
2.人民百万大军，从一千余华里的战线上，打破敌阵，横渡长江。下载本文
