作者：张羽伦
来源：《科学时代·上半月》2014年第07期
【摘 要】现今的课外辅导班形式多样、内容繁杂，随着升学压力和竞争的加剧，学生参加课外辅导班似乎已经成为一种潮流，尤其是我们高中生，课外辅导班更是我们课余生活绕不开的一个问题。然而任何事物都是双面的，高中生参加课外辅导班同样是有利有弊的。本文从我们高中生的角度出发对参加课外辅导班的利与弊提出一些拙见。
【关键词】高中生；课外辅导班；利弊；学习兴趣；成绩
一、高中生参加课外辅导班的“利”
第一，课外辅导是课内学习的有益补充，有利于我们学生巩固课堂知识。课外辅导班的教学内容都是紧跟我们学生的课内学习内容，并且能够针对辅导学生的具体情况，选择教学的内容。若是基础较弱的学生，则侧重于基础的讲解和夯实；针对一些基础好的学生，则可以侧重于能力的提高训练。从这个角度看，课外辅导能够在一定程度上弥补学校课堂学习的不足，对我们学生的辅导具有针对性，更容易取得良好的学习成果。
第二，课外辅导班的课堂更为生动，增加我们学生的学习兴趣。大多数课外辅导班为了吸引学生参加，他们的课堂教学会比学校课堂要生动和活泼，这样反而更有利于增加我们学生的学习兴趣，从而使我们更能对知识产生浓厚的兴趣。我身边的一个同学参加了一个数学辅导班，这个数学辅导班采取外国式课堂的教学模式，大家团团坐，鼓励各抒己见地讨论问题，课堂气氛相当活泼和生动，我的这个同学从一个数学差生也渐渐变成了班里的数学尖子，用他的话来说，就是这样的课堂氛围让他很放松，讨论式的学习方法也使他对数学产生了浓厚的兴趣，从而才使得他的数学成绩得以提高。
第三，参加课外辅导班能够结识到更多新的学习伙伴，大家为了一个共同的目标而努力，在共同学习进步的同时也培养了交际能力，扩大了交际圈。课外辅导班里都是来自不同班级甚至不同学校的同学，同学之间都是存在差异的，在学习方面的想法和学习方法也都不尽相同，与这些存在差异的同学在一起学习交流，有利于相互间的取长补短和集思广益。例如，面对同一道题目，不同学校的学生可能有不同的解题思路，这是由于不同的学校可能存在教学方法上的不同，这样大大有利于我们学生在辅导班老师的引导下找到更为简单和准确的解题方法。
第四，课外辅导班有利于培养我们学生的创新能力，开阔学习的思路。在学校的课堂上，由于老师要照顾到所有的学生，因此讲解的内容是偏向于大众的和基础的，并且由于课时的，很难给我们学生发挥自己创造力的机会和时间。而课外辅导班则不一样，由于其灵活的教学模式，活泼的课堂气氛，更有利于我们学生发挥自己的创造性，针对具体学习提出自己不一样的想法，并且在这个过程中也能听到其他同学不同的见解，开阔了学习思路，我认为课外辅导班比学校课堂更容易培养我们的创造性思维。
二、高中生参加课外辅导班的“弊”
第一，参加课外辅导班会影响学生的身心健康。 众所周知，我们中国的学生，尤其是面临高考的高中生，课业负担是相当重的，这直接导致我们高中生的健康状况令人堪忧，直接证据就是近视率的居高不下。
从另一方面来讲，高中生结束在校一天紧张的学习，本该是放松一下，缓解一下一天的学习压力和心理压力，这样更利于我们心理的健康。然而参加课外辅导班的同学们则不得不匆匆忙忙赶往另一个学习场所，在还没有完全释放压力的情况下又开始了新的学习压力的累积，长此以往，很容易让我们心理上产生厌倦和疲累，心理的不健康反而会大大影响我们学习的效果，甚至起到适得其反的作用。
第二，参加课外辅导班也会带来思维的僵化。不管辅导班的教学模式如何活泼和生动，我们学生的分数依然是辅导班赖以生存的筹码。因此，为了提高学生考试的分数，辅导班也会想尽一切办法，采取一切手段来提高我们的分数，题海战术依然是辅导班常用的手段。他们会通过研究答题的“技巧”，通过大量的训练，使我们“熟能生巧”。有时还教我们“怪招”，例如我同学参加的一个作文辅导班，让他们背熟几个故事，然后教如何“宿构”，也就是对文章进行“模板”式类似“套作”的行文方式。说的通俗一点就是给出一个写作文的模子，无论考试出什么样的作文题目，我们都能以不变应万变，把文章的重点、论点一一插入这模子中，顺利完成文章。然后，他们再让学生通过反复训练，形成一种“纯熟”的技巧，可以说是地地道道的应试教育，这样的学习模式虽然可能会在短期内应付考试，但是从长久的影响来看，则会带来我们学生思想上的僵化。
第三，有些课外辅导班并不能真正提高学生的成绩。任何辅导班都是以盈利为目的的，他们更注重对盈利的追求，这样便会采取更多急功近利的学习方法，这些方法可能会在短暂的时间内起到一定的效果，但是经不起学习规律的长期检验，终究会使学生错过合适的补差机会，反而不利于我们长期的学习和成长。 我同学针对期末考试，参加了一个十五天的速成班，这样的辅导班号称能够在短期内使学生的学习成绩得到一个质的飞跃。辅导班里都是交给学生一些特别急功近利，专门用来对付考试的所谓的“解题技巧”，投机的成份很重，而忽视对知识点的讲解和基础的夯实，这样可能会对一部分考试题目产生效果，然而却并不能真实提高我们学生的学习能力和学习成绩，因为所有建立在不扎实的基础知识上的解题技巧都是空中楼阁，是经不起长期学习的检验的。甚至个别长期从事课外辅导的学生，心理形成依赖，不认真及时掌握课堂书本知识，寄望于课外辅导，只能是丢了西瓜捡芝麻，学习成绩很难有真正提高。
第四，课外辅导班的费用给家长带来较大的经济负担。一个同学的家长曾经给我们算过这样一笔账，按双休日和寒暑假上培训课来计算，每门功课最低80元一课时，有的甚至高达二百一课时，一门功课一学期就要花费5000，高中阶段6个学期，一般6—8万元的辅导费，如此高额的费用会大大加大普通家庭的经济负担。由于费用问题上不起辅导班的同学比比皆是，但是家长都有望子成龙的心，尤其是我们高中学生，面临的升学压力空间巨大，家长们也都不惜拿出重金让我们参加课外辅导班，一些家庭经济条件一般甚至不好的学生家长，他们也会通过各种方法筹措资金支持学生参加课外辅导班，这样便大大加大了家庭的经济负担，从而也得学生带来了莫大的心理压力。
第五，辅导班的师资质量令人忧。现在课外辅导班大多启用刚毕业的大学生，或者是离退休教师。大学生是很优秀，但没有老教师有经验；老教师虽然不错，但教学思想和手段却没有年轻教师有活力。有些课外辅导班甚至弄虚作假来哄骗学生和家长，典型的做法就是在自己网站上挂出某某名师的招牌，大力宣传这位名师出自某知名师范院校、所获得的各项荣誉等。但实际上，辅导班并没有这样一位老师，这只是他们宣传的手段，却容易导致一些“唯名师是从”的学生和家长上当受骗。
三、结束语
综上，高中生参加课外辅导班有利有弊，那么到底是利大于弊还是弊大于利，则要从我们学生自身的学习态度、学习效果、辅导班的性质和家庭经济情况等方面综合考虑。无论如何，高中生参加课外辅导班已经成为一种热潮，我们在选择课外辅导班的时候应该趋利避害，考虑多方面因素，选择一个优良的辅导班，将参加课外辅导的弊端将至最小。但无论如何，课外辅导并不能代替真正的学校学习，高中生要想真正提高自己和学习成绩和学习能力，就要采取以课堂学习为主，课外辅导为辅的学习方法，万万不可忽视了课堂学习。下载本文
