《小动物》教学反思
二年级语文课本“语文园地五”中有一个关于动物的写话课。根据年级组的教学研究，我设计了《我喜欢的一种小动物》教案并付诸实施，感觉整堂课比较成功但还有些许欠缺，值得自己认真总结反思。
由于低年级年级比较小，注意力集中时间不长这些特点，所以在这节课的教学设计上我通过情境创设的方式。
我觉得这堂课有几个闪光之处值得自己继续发扬：1、学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习环境，课堂上能尊重学生的个性差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。2、引导学生观察描写动物的方法；3、鼓励学生用形容词、比喻句去修饰所描写的动物；4、老师自己动手写作范文，既让学生掌握描写的方法顺序，又确立了写作文的基本格式和规范。
不足的地方：1、课堂设计上比较传统，缺乏创意。2、对课堂的掌控能力不够，还学习锻炼和学习。3、在课后可以组织学生对感兴趣的问题进行进一步探究活动。这样，既扩大了学生的视野，又培养了他们的探究性学习的兴趣。古人云：读万卷书，行万里路。所以，课后让学生大量的获取课外知识，搜集资料，进一步学习很重要。
教学是一门遗憾的艺术，但有反思才会有进步。这堂课只是一个开始，自己一定要深入总结，继续努力。
总之，教学中仍然有很多值得改进的地方，在以后的教学过程中，我将累积经验，发扬优点，纠正错误，改进不足之处，希望能够在今后的教学中做到更好。下载本文
