2007年，教育部提出“高度重视实践环节，提高学生实践能力”。“加强产学研密切结合，拓宽大学生校外实践渠道，与社会、行业以及企事业单位共同建立实习、实践教学基地”。在我院，实习实训教学是特色兴校的保证，是提高教学质量的根本，是培养学生实践技能和确保学生立足职业社会的关键。它是一项有目的、有计划、有组织的实践性教学活动，是以培养学生的动手能力和操作技能为核心内容的教学，它能使学生开拓视野，并将所学知识在实践环节中加以应用，知识转化为能力，从而提高自身素质和能力。

建设现状

一、实习实训教学体系的构建

保险实务专业的培养目标是：培养适应社会主义市场经济发展需要的，德智体美全面发展的，具有团队合作精神与诚信、敬业的良好职业素养，掌握保险基本知识，具备保险公司、保险中介公司实务经营能力与基本技能，能在保险公司、保险经纪公司、保险公估公司、保险代理公司从事业务拓展、查勘定损、核保核赔、风险管理咨询等实务工作的高素质高技能人才。

保险实务专业的培养要求是：学生通过专业实习实训，将平时所学的专业基础理论、基本知识和基本技能，初步综合运用于实习单位的业务工作实践，在实践中进一步掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等，提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和工作的能力，达到“零距离”上岗的目的。通过实践，还可培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神。

二、实习实训教学方案的实施

根据保险实务专业培养目标和培养要求，我们重点培养学生的实践能力、创新能力和社会适应能力，分为校内综合实训和校外顶岗实习两部分，校内综合实训内容包括保险业务流程；企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；核保核赔内容的学习与理赔报告的写作；机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；保险销售实践。校外定岗实习分为公共实习项目和专业实习项目，了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程，进行岗前培训、岗位实习。

校内综合实训考核以平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合；校外顶岗实训考核从三方面进行：实习态度、工作表现及实习单位带教人员的意见。

目前已制定各科目教学大纲如：汽车保险、海上保险保、风险评估、保险公估、核保理赔、保险销售等。

三、实习实训课程教学模式

我院的保险实务专业实习实训课程方案是在分析我院作为保险特色职业院校课程特点的基础上探索开发出以市场需求为导向、以任务驱动为核心，以项目开发为主体的三级实践教学课程结构体系。实施形式主要有：1）考察参观。考察参观作为专业实践的一种形式，安排一周时间，以就近原则选择与学生专业学习方向一致的公司进行学习考察。2）课程设计。安排课程设计环节，结合该课程给学生安排l～2个综合性实验。3）产品制作。定期或不定期组织学生进行产品制作活动或比赛，进一步锻炼学生的动手能力和团结互助的精神。4）职业技能竞赛。组织学生参加职业技能大赛，充分锻炼自己的动手能力，加强分析实际问题，并运用所学的知识解决实际问题的能力，培养学生相互交流、协作与配合的团队意识和团队精神。5）校企合作。利用第五学期及第六学期的前10周，选择在财险公司、寿险公司、保险中介公司进行实习实训。

四、实习实训师资建设

组织建设一支以专家为核心，以项目专业教师为骨干的师资队伍。充分明确保险实务专业是保险职业学院的品牌专业，该专业的实习实训培训是学院突出特色的载体。因此，充分动用全院的人力资源，来丰富该基地建设的内涵。组建一支由付菊、肖举萍两名省级专业带头人为核心，教授5名，副教授及副高职称者15名，外聘具有中级以上专业技术职称人员15名的师资队伍。这支师资队伍是学院的精英，全部具有本科以上的学历。外聘人员占到了实习实训指导老师总数的28%，具备“两师”素质的教师占教师总数的86%。

全部拥有本科以上学历，中高级职称（占总人数70%以上）的教师为骨干的师资队伍。同时，加强校企合作，直接从企业聘请教师，使保险企业来的教师占到“基地”教师总数25%以上的水平。

师资队伍建设是保险实务实习实训基地建设的重中之重。一方面，要求所有参与实习实训指导的45岁以下的教师必须利用假期到保险企业实习锻炼并形成制度；另一方面，投资10万元，用于实习实训指导教师到保险企业实践和进行校企合作开发应用技术项目的研究。三年来年先后派出6批共45人次到保险企业挂职实践，主要集中在人身保险营销、核保理赔和财产保险风险评估、汽车保险实务等与院内实训室功能联系较为紧密的实践学习，为提高实习实训指导能力发挥了较大作用。

同时，实习实训基地还抽调了理论水平高，实际工作能力强的老师与保险企业合作进行应用技术项目的研究，一是中国人寿保险股份有限公司总公司保险理财规划师资格考试培训大纲及培训教材的研究开发；二是与中国人寿保险（集团）公司总公司核保师、理赔师资格考试培训大纲及培训教材的研究开发。两个项目已完成大纲的编写和核保师、核赔师资格考试用书的编写，并与中国人寿保险（集团）公司一道缮制了第一次资格考试的试卷，成功的组织了考试。这些项目的成功开发建设，得到了保险企业的高度评价。这两个项目的开发完成，在保险理财和保险核保理赔人才培养工作方面，树立新的标杆，意义十分重大。

规划目标

引建结合——引入产品、引入管理、引入设备、引入企业、引入师资+学校自建

内外结合——校内实训基地为基础、校外实训基地为拓展

教产结合——教、学、做，工学结合。

一、加强实习实训方案的论证和审核，实现实训教学体系化

一是切实推进课程教学团队建设，以便共同研究论证和制定实训教学方案。使实训项目形成一个有机的体系；二是成立教学管理委员会，负责对实训教学方案等教学活动的指导和评审等工作；三是要整合和优化课程体系和内容，并实施理论与实践一体化的教学模式，避免教学内容的重复性和实训项目安排的随意性；四是实训项目应尽可能与各专业岗位职业资格证书的考取结合起来，扩大实训的功能和价值。

结合社会需求和专业实际，编写理实一体化、具有针对性的、符合学生基础和实践要求的、具校本特色的相关教材，以及实验指导教材，使实训教学更科学、规范。未来三年来将编写实务教材3-6本。未来三年内将进一步完善各课程实习实训教学大纲。

改进实习实训教学管理，严格考核体系，进一步提高实习实训的效率和质量。一是要建立专业课程实训项目标准和科学的考核评价办法；二是要进一步完善实训室管理制度，充分满足学生课外训练的需要；三是教学督导和管理应重点转移到对实训教学的监控和指导上。将进一步建设好技能考核试题库，实行教考分离，把实训教学质量和实训教师的绩效挂钩。并将根据实训教学的特点和规律建立起一套比较科学全面的考核机制，形成过程考核与结果考核相结合、课内考核与课外考核相结合、认识考核与实际应用考核相结合、技能考核与纪律考核相结合的立体化考核体系。

二、完善设备，积极开展生产性实训

采取多种措施，加大投入力度，完善校内实训教学设施。通过建立校企合作双赢机制，采用学校出场地和部分“准劳动力（学生）”、企业出设备和管理、共建校企培训基地等形式。充分利用社会和企业资源，完善校内实训设备和条件。

密切校企合作，进行订单式培养。加强与生产企业合作，要根据用人单位提出的人才培养标准、数量等要求，进行订单式的人才培养。企业先下“订单”，学校根据“订单”要求选拔学生、培养学生，再把培养的人才输送给企业。未来三年内将建成“订单班”10-15个。

三、提高教师实训教学能力，科学组织实训教学

与企业共建“双师型”教师培养培训基地。根据学院整体规划，结合实际指引、鼓励自主联系对口企业，共建“双师型”教师培养培训基地。为每位教师制定个性化的《教师到企业顶岗学习目标任务书》，明确教师应达到的主要任务、具体目标和取得的成果。根据实际情况建立考核激励机制，为老师提供一定的培训、进修配套经费，鼓励一部分具有高校教师资格、讲师(或以上)教师职称的专业教师通过自学、进修等手段，获取与所教专业相同或相近的专业技术职务或资格，提高学院“双师型”教师比例。未来三年内的“双师型”比例增至95%，每年派出8-10人到公司挂职锻炼，拟聘请30位行业专家为学院指导实习实训。

实训教师将着力提高自身实训教学的科学组织和管理能力，根据职业教育的特点和规律组织教学，以工作过程为主线，以项目认为为载体来开展实训，采用“课内演示或展示实训成果并考核评价、布置新的实训项目—课外训练”的模式，同时以学习小组为单位完成实训项目。下载本文