暑假学习总结 篇1

　　在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教从教育实践中吸取能量和资源;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。

　　首先要加强政治思想方面的学习。

　　其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

　　随着时代的'进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

　　为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出美妙的明天。

暑假学习总结 篇2

　　暑假期间有幸倾听了徐长青大师的课，感受很深的是徐老师睿智、幽默诙谐、恰当精炼的语言，并辅以节奏感的肢体语言让同学学在其中、乐在其中。他教给同学的不仅是学问、学习的方法更是一种人生的乐观的态度。大师的课很有特色，精彩之处特别多但感觉力量有限不知如何表达。我头一次听“退中的数学”这节课下面谈谈我的粗浅见解。

　　一、整堂课围绕华老留给我们的法宝“知难而退，以退为进。”的数学思想方法通过猜想、验证、找规律等活动同学探求新知特别自然流畅。就像数学上常说的这节课是一条线，很清晰。

　　二、课前变魔术极大地提高了同学的学习爱好，再加上徐老师和气可亲公正对待每个同学的态度（每个同学都有发言的权利，自己的想法都是正确答案）整节课气氛活跃。给同学制造了自主探究的机会。

　　三、徐老师注意了同学思维方法、同学思维的训练。在求纸能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小进中通过动手操作折角求和法，撕角求和法特别直观生动的证明白三角形内角和180°同时同学也体会到学习数学的成就感，增加了同学的自信念提高了同学学习数学的乐观性。徐老师问那么四边形呢？同学在三角形的基础上很自然的得出两种方法“撕角法”和“一分为二法”。接着问五边形呢?同学猜想并画图验证得出“一分为三法”六边形“一分为四法”……渗透规律并发觉规律。整堂课看似轻松其实容量很大。

　　四、教学效果明显，各个环节的设计科学自然，既把握了学问又学会了学习方法，学习的态度可谓受益终生。

暑假学习总结 篇3

　　x年的暑假生活，是在培训中开头的。7月3日，我们一行五十多人前往东北，开启了为期一周的东北学习之行，在培训中不断提升自己的教育水平。下面把自己本次的收获总结如下：

　　一、做一名乐观的老师。

　　7月4日，第一站我们来到了大连郭家街学校。这个学校的办学目标是培育同学具有乐观的生活态度。当倾听了学校三位一般老师的报告后，我深深地感受到，这所学校，老师们不光是用此理念在培育同学，也在用同样的目标来要求自己做一名乐观工作的老师。

　　虽然平常自我认为也是一个仔细的人，对于自己的教学总是能尽心去做，但是和这所学校比起来，缺乏的还是他们身上的那股钻劲。

　　令我最佩服的是五十多岁的李 老师，她通过《学校六班级语文教学教会同学整理复习资料实践讨论》给我们阐述出来的她的讨论阅历。对我从她身上受到的启发主要有以下两点：

　　1、做老师的要保持年青人的朝气。

　　在我的感觉里，当老师的干到五十岁的年龄时，都可以通过吃老原来教同学了。有了一二十年的教龄，教材都教过很多遍了，上课都不用备课，拿书都可以上了。可是李 老师却选择了挑战自己，有着多年六班级教学阅历的她，选择了教六班级的同学整理复习方法进行专项课题讨论。更难能珍贵的是，她在教同学之前，自己先亲力亲为把从一班级到六班级的十二本教材，根据生字、修辞等多种角度去整理一遍，并且对于如何整理的方法进行了归类，做到了在让同学自己去做时，老师先知道做什么，怎么做，然后再让同学最初依照着去做，学着做的方法循序渐进地引导同学学会自己去整理复习资料。

　　“授之以渔”的做法同学一旦把握，就促进了自己学习的动力，教学到这一步，老师的工作变轻松了，同学的学习效率也高了，真是一件乐事！

　　听了李 老师的汇报，让我这个同样有着十几年教学阅历的我，感觉到自己不能再懈怠，教学无止境，只有做老师的时刻保持着年青人的探究与进取精神，才会让自己不觉得光阴已逝，岁月已老。才会享受到教学工作带给自己的幸福感。

　　2、工作实践中开展课题讨论。

　　虽然本人自认为也是一位不甘于平凡的老师，总是力求让同学们在我的课堂上有所得。利用课余时间为同学们开设其次课堂，打开同学们学习视野；利用早读时间带着孩子们背诵古诗词，进行文化熏陶。可是当每次有课题立项的时候，我却从来就没有参加过。不知道怎么去做。

　　通过这次学习， 发现郭家街学校里几乎每一位老师都在进行着自己的课题讨论，真是由衷地赞许。他们在校本讨论中总结出来的老师面临的问题，在我的身上都一一存在着：不会讨论，即使想开展讨论也不是自己真正在教学中遇到的渴望解决的问题。

　　对于课题讨论，我本次学习的收获是：抓住教学工作中真正存在的问题，从小处着眼，深化地钻研进去，持之以恒，寻求真正的解决。

　　二、像培育小树一样做教育。

　　1、同学如小树，“树文化”给我以启发。

　　“十年树木，百年树人”这句谈育树与育人的关系的名句，在这次东北之行中得到了精典的阐述与体现。

　　“像小树一样健壮成长”。走进昆山四校后，即被学校大门口的这句校训深深吸引。在这个仅有同学七百多名，老师五十多个的小小的学校里，把树文化深深地扎根在这片小小的园地里。在这个校内里，全部的一切都无时无刻不体现着树文化的主题。校徽是四个颜色的图案：黄色，代表着根基的力气，绿色，意味着生命的启迪，红色是榜样的力气，蓝色包含了学问的浩瀚。四层教学楼，也分别以这四种颜色为主色进行装饰，整体协调全都。

　　现在想来，树木和树人真有那么多的相通之处。昆山四校的李学军校长在叙述她们学校的树文化理论时提出：“树有不同，棵棵皆优；树有参差，棵棵向阳”。每一个同学真如小树一样，也都是独特的主体，他们以自己的姿势生长着，这就要求我们老师以人为本，因材施教。

　　2、家长参加学校教育，形成树人合力。

　　今年在我们班消失了这样一个现象，已经放暑假了，还有家长询问关于考试的问题。考试改革已经进行了几年了，不再以一张试卷一个分数来推断孩子的学习状况。虽然也已经通过短信形式，在考试前给家长解释了考试的方式与方法，我们老师也根据制定的评价方法进行了一项项的测试。可是家长们由于没有拿到那一个分数，总是觉得孩子们就没有考试。

　　现在想来，消失这种理解上的偏差，主要是由于家长没有参加进来，他们假如参加到了每一项的考评过程当中，也就会对这种评价方式加以理解并接纳了。在昆山四校，恰恰是把家长 请光临学校的工作做得特别到位，所以学校的各项活动都会得到来自家长的大力支持。让升旗仪式活起来，在母亲节的时候请家长妈妈来升旗；让传统文化活起来，让感恩文化活起来，让家长学校活起来。

　　当孩子 发现平常与自己朝夕相伴的家长作为老师的身份站在讲台上时，那种骄傲感会是特殊剧烈的。同时家长作为老师的身份站在讲台上时，无形中他们的道德修养也会提升的。所以，今后我也要进一步加强家进步课堂的工作，充分利用好家长对于同学的教育资源。

　　本次学习，除了以上几点外，我还有很多收获：班级文化的设计，同学习惯的养成等都给我了许多触动。

　　走出去，开阔了视野，此次东北之行，让我熟悉到了自己的优势与不足。在今后的工作之中，我将连续且行且思，让自己成为一名优秀的老师。

暑假学习总结 篇4

　　暑假有两个月，是最长的一个假期，虽然时间很长，可是一不当心就会变得很无聊，所以为了我的暑假过的不无聊一点，我觉定给我的暑假制定一个方案。

　　一、科学合理地制定暑假活动方案

　　假期中任务繁多，想做的事情也许多。要把这些事情逐一筛选、调整，依据暑期时间合理支配，制定一份“暑假活动表”。一切活动应当严格根据“方案表”进行，但还是要留意劳逸结合。

　　二、仔细复习，迎接奖学金考试

　　这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的.全部内容仔细复习一遍，还要制定一个“复习方案表”。争取测出好成果。

　　三、培育自己的爱好爱好，进展自己的特长

　　依据自己的爱好爱好，乐观参与学校组织的各种爱好小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，把握一技之长，为将来的进展打下基础。

　　四、勤奋读书，留意积累，擅长写作，敏捷运用

　　利用暑假充分的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书(报)刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读力量和写作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中还可以乐观进行体育熬炼，关心家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活……只有抓住机会，不断展现自我，拓展视野，才会健康成长。下载本文