一、教学目的：
帮助学生知道什么是真正自我，什么是对自我正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己优 缺点，充分利用自己长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备
写有关人物形容词题板、格言条幅、个人小时候生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近心情不好，请大家帮助它。
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言同时老师为学生录音）
在我们生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样烦恼，但是他们能正确对待自己问题。书中课文就给同学们介绍了一名美国残疾人故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己身高与能力，结果会怎么样？
（2）模仿人物：请参加表演同学尽量表现出被表演同学特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己优缺点以及自己特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己优点。
冲动 顺从 好奇 助人 爱争论 细心 沉着
节约 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率
4. 总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己优缺点，回家后请你将课后[实践园]中话读给妈妈听听，再把[实践园]中小报作好，把它贴在你床头，每天看看自己长处，增加一份信心，就会增加一份前进力量。
最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
