目标学生：九年级中考

引入：

“代词”，顾名思义，代指或代替......的一类词语，此处省略N个字。OK，举个简单的例子，Titanic里的Jack and Rose，现在我们叫他们He and She，还有课堂上咱们彼此一个眼神，”You, please!”这里的you和he、she一样就是我们今天要说的代词。代词共有类，但初中阶段常见的有六大类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。具体见下表

内容结构

1、复习各类代词，结合真题指出考点

2、不定代词常考点总结（精讲）

1、第一种考法——直接考察

2、第二种考法——位置考查        

    3、第三种考查——辨析考查

     . other 、the other、 others 、another的区别

     . that one it的区别、it的用法

主要内容

1、各类代词

下面我们首先来看第一类：人称代词，“人称”，即我们常说的第一人称、第二人称、第三人称，通俗的说就是：我、你、他。人称代词有主格和宾格之分，下面我请同学帮我把主格I you she he it they we_宾格_me you her him it us them填写完整。考点 主格和宾格在句子中的正确运用。下面我们来看2012年重庆市的一道中考题:

Reading more helps_____learn better. （2012重庆）

A.we         B.our        C.us        D.ours

动词后面是宾语，用宾格形式，故选C。所以主格在句子中用作主语，而宾格充当宾语。

下面我们来看第二类代词：物主代词。物体和主人的关系，对，物主代词就是表示所有关系的一类代词。它分为形容词性物主代词和名词性物主代词，Ok，同样请同学帮我把它们填写完整。考点形容词性的物主代词和名词性物主代词的区别。下面看2010年安徽省的中考题：

   —Whose pen is this?

   —Oh,it’s   .I was looking for it everywhere.（2012安徽37）

   A.your                B.yours                C.me            D.mine

这一题考查的形容词性的物主代词和名词性物主代词的区别。根据句意可知，回答应为“哦，是我的笔”即 my pen，看选项中只有名词性物主代词mine=my pen，故选D。如此看来，名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

下面我们来看第三类：反身代词。反身代词，顾名思义，反过来还是某人自己。主要有：myself、yourself、herself、himself、ourselves、themselves等。考点反身代词通常是通过固定搭配的方式来考查的。下面看一道中考题：

   —Who taught you Japanese?

   —Nobody.I learned it by    . （2012广安）

   A.myself        B.my    C.me

本题考查的就是反身代词。by oneself 表示某人自己。刚我们说反身代词都以固定搭配的方式来考，所以下面请大家记住这几个固定搭配：by oneself、enjoy oneself、help oneself to、dress oneself。

下一类是指示代词：this 、that以及它们的复数形式：these、 those。指示代词在中考中出现的不那么多，但大家要注意指示代词在电话用语中的运用，下面看考题：

   —Hello,may I speak to John,please?

   —        

A.Who are you?     B.What’s the matter?     C.This is John speaking.     D.He is John.

对，根据题意可知，本题是电话用语，回答应用this is...,切记不能受中式思维影响。

还有一类是反问代词：what which who whom whose，这类代词很简单，但注意有时候会考what和which的区别，来看真题:

There are so many kinds of computers in the shop. I really don't know ______ to choose. 

A. what          B. which         C. how        D. where（2012安徽38）

这一题不难，主要考察反问代词what和which的区别：which表示“哪一个”，是对有范围的......进行提问；what表示“什么”，没有范围的，又根据题意可知，computers是一个范围，故选B。

讲不定代词前，请大家花2分钟时间把刚刚复习的内容对照笔记再回忆一遍。复习完这几类代词后，下面我们进入今天的重点攻关阶段：不定代词的讲解。

2、不定代词

  前面我们已经说了，考试中经常有对不定代词的考查，那么到底会怎么考呢？ 通过总结历年的考题发现对不定代词的考查无外乎就3种考查方法：直接考查、位置考查、辨析考查。好，下面我们就来真题演练+知识点总结。首先我们来看第一种：

1、直接考察

直接考查，其实就是理解了句意，又看懂了选项，于是答案也就出来了。好，在做题之前，我们分为左派和右派，请大家帮我辨别一下以下几组词的区别，每组出一个同学来讲解。neither与none、either与any、none与no one、both与all的区别

 neither是“两者都不”，范围是“两个”，none表示“三者或三者以上都不”，范围是“三个或以上”。

Either表示“两者中的任何一个”，范围是“两个”，容易与之混淆的是any“三者或以上中的任何一个”,范围是“三个或以上”。

none不仅容易和neither混淆，还与no one非常像，表示“没有一个”。none可指人可指物后可接of，既可指可数名词单数又可指不可数名词，回答的是how many/much引导的特殊疑问句；no one只指人，回答的是who引导的特殊疑问句。

both和all表示“都”，both表示的是“两者”而all是“三者或以上”。需要做笔记的同学，一定注意，下面我们来做题：

—Are Jim and Bob playing outside? 

—    .They are doing their homework in the study.（2009安徽43）

  A.either            B.both                C.neither                D.none

首先大家看题目，根据题意可知Jim和Bob是两者，那么D项none表示三者直接排除，下面我们从下一句可知回答是否定的，那么表示两者否定的事neither，故正确答案为C。

  — We have red and yellow T-shirts. Which color do you like?(2012 安徽 44）

  —I’m afraid______.I think blue will OK.

A.both       B.either      C.neither      D.none

根据题意可知red和yellow是两种颜色，选项中D项排除，又由后面一句可知答案是否定的，两者的否定用neither，故选C。

做完这两题以后，大家有没有一种感觉，“读完题目，理解意思，就能选出正确的答案”，对，这就是我们所说的直接考查意思的题目。所以，有部分考查代词的题目只需要根据句意就可以做出正确的判断。当然前提是必须了解每个单词的意思。这对于即将走向战场的大家来说问题不大吧。如果有不会的同学，赶紧和同学或和我交流。

说完第一种考查方式，下面我们来看第二种：位置考查

2. 位置考察

   简单的说就是我们平时说的something、nothing、anyone、everybody等这样的不定代词和形容词一起用时，是放在其前面还是后面。首先我们来看两个题目：

 CCTV—10 often plays______around the world. It can help us learn more about not only nature but also different cultures and customs.

A.new something     B.something new   C.anything new (哈尔滨中考）

明显这题表达的意思是：一些新颖的东西。所以答案为B。复合不定代词与形容词放在一起时要把形容词放后面，如something important“一些重要的东西”，大家一次类推， 请大家再做一题：

There is_______in today’s homework.(2012 西宁市中考）

A.difficult nothing     B.difficult anything    C.nothing difficult   D.anything difficult

这两种考查方式以及有关不定代词的知识点大家都掌握了吗？如果你们都掌握了，下面我们来看看稍微难一点的辨析考查。

3. 辨析考查

首先，我们的左派和右派继续来辨析这两组词：another、other、others、the other的区别；it、that、one的区别。2分钟以后，我同样请同学代表来分享你们讨论的成果。

在这里我们总结一下：another表示不确定数量中的另一个，意为“又一，再一”another two bottles of beer=two more bottles of milk ; other”意为“另外的”，后接复数形式Eg： I still have other problems to solve.；而others=other+可数名词复数”Some are talking, others are singing.the other 表示两者中的“另一个”one...the other......”下面我们来看一道真题：

—Could we see each other at 9 o’clock tomorrow morning?

—Sorry, let’s make it_______time.（2012苏州市中考）

A.other’s    B.the other    C.another     D.other

本题考查的是不定代词的用法。根据“sorry”可知，此处表示“我们再另外确定一个时间吧”。表示“另外的”应用another，故选C。好，下面看第二组：it\\one\hat的区别

it\\one\hat都可以代替上文已出现的人和事物，但他们三者在用法上却有着区别。 it代替前面提到过的那个特定的物和事，是特指，第二次提起通常之前用the。One代替前面提到的同类人、物中的一个，只要是同种类就行，是泛指，通常其所指的n前有a\\an, 复数为ones。That 用来代替前面提到的单数可数名词或不可数名词，不和冠词连用，期货剖总有修饰语，复数为those。好，为了大家能够更加深刻的理解，我现在和大家一起举几个例子：

. —Where is your bike?

   —It has been stolen.（指代特定的物）

. How nice your dress is! Where can I buy one like yours?（指代同类的物）

.The population of Henan is bigger than that of Hefei.（比较情况下）

     The book on the desk is better than that under the desk.,

大家明白了吗？请大家对着笔记，将刚刚说的知识点在脑子中回忆一遍，然后我们来看下一题：

-—Have you found your lost mobile phone?

—No，I haven’t found_______, but I bought_______this morning.

 A.one; that     B.that; one    C.it; one    D.one; it   （江苏中考）

根据这题的题意：—你找到丢的手机了吗？—没，我没找到，但我今天上午买了一个。第一空用代词it代指前面丢失的手机；第二空用one表示同类中的一个事物。故选C. 题目做完了，但通过选项，大家有没有发现这题其实是在考查one it 和that的区别，好，给大家一分钟的时间来讨论一下：

好的，下面请大家迅速的把下面这一题给“消灭”了：

—I am a little hungry, Mum.

—There are some cakes on the plate. You can take______.(2013 安徽 38）

 A.it      B.one       C.that      D.this

说到it，下面我们顺便也来把it的用法总结一下。首先我想请大家先用it来造几个句子，“现在10点整”，“今天是晴天”、“谁呀？”。

It’s sunny today.

It’s 10 o’clock now.

It is far from my home to school.

通过例句我们可以总结出来：表示天气、距离、时间等。还有其他情况，我们来看一下这个题目：

—Who is singing in the next room,?

—_______must be Marie.（2008安徽45）

    A. It                  B. She               C.This                   D.There

这个题目所需的是指代人的代词，但是不知道是男是女，在这种情况下就用it.也就是说it还可以指代性别不明者。

这些都是我们常见的it的不同用法，最后再来总结一下在选择题中易考的it用法：指代上文提过的事物及性别不明的人; 表示天气、时间、距离等；还有我们以后会说到的it可以做形式主语和形式宾语。④还有一些固定搭配需要大家记忆的如：it seems that.......;  It’s one’s turn to do sth. ； It’s time to do /for sth. 等。

Summary

这就是关于代词的全部内容，同学们回去后要多加复习和练习，尤其今天所讲的几个辨析一定要牢固掌握，完成今天留下的作业，下节课大家一起来交流改错。（讲课过程中，还会适当增加互动和阶段总结）

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