其一、要求教师履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。
要做到这一点，首先身为思品教师，就要做到情绪稳定，态度积极，从而去正面地影响学生的言行。总括而论，就是要做到“以身作则”，以高尚的师德去熏陶学生的情操。
其二、要求教师尊重学生，关注学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生的主动、生动、活泼的发展。
在学生为主体的新课程标准的推动下，我们要更注重学生的主动和表达的能力。在思品课上，虽然一部分思想是需要灌输的，但是更多的是让他们懂得如何去发挥。譬如老师教育学生要讲卫生，懂礼貌，换成现在的学生自发讨论的模式，不需要教师罗列该注意的和不应该的，是有助于学生的成长的。
其三、要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。
思品是学校德育工作的基础，也是重点所在，所以在小学阶段的教育注重良好习惯的养成与注重培养学生的三观，这已经是理论得以实践的最好的平台。平时结合学校的少队工作，值日生制度等，都能形成研究的助力使学科教学得以不断完善。
其四、要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养做终身学习的典范。
与其说与时俱进，倒不如说是体现时代特点。我们在新时期的教育人物就是不断地进行继续教育，以加强自身的价值。现在我们正在接受的国培，也是通过大范围学习提升教师素质素养的一个有利平台。是我们更好更精地开展工作的有利条件。下载本文
