一、积累与运用 

1.读拼音，写词语。

A. 若隐若现（如；好像）    枯枝败叶（毁坏；搞坏）    举世无双（全）

B. 人迹罕至（稀少）        年逾古稀（超过；越过）    人影绰绰（柔美）

C. 枉费心机（冤屈）        如虎添翼（翅膀）          恍然大悟（领会；觉醒）

3.多音字组词。  

涨 zhǎng________zhàng________  间   jiān________jiàn________

调  diào________tiáo________

4.把词语填入合适的句子中。  

无穷无尽   戛然而止   不可开交   风雨不透

（1）师傅这会儿正忙得________，他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。    

（2）他的话音________，发现老头儿脸色陡地变得青灰……    

（3）你会在她的身上找到________的力量。    

（4）她的话说得________，让对方很难找到破绽。    

5.词语搭配

代价    工程    现实    苍穹    震撼

受到________  穿越________  付出________  实施________  变成________    

6.写出下列词语的反义词。  咆哮—________   惊慌—________   跌跌撞撞—________   拥戴—________    

7.把词语和解释连起来。  

8.句子练习。    

（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(连词成句)    

（2）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（改为陈述句）    

（3）用“徐徐”造句    

9.下列句子按要求改写错误的一项是（    ）            

A. 他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。

B. 他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。

C. 这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？

D. 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。

10.说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中划线字语意与括号里的意思相符的一项是（    ）            

A. 你为什么一直看着我？（看一眼就罢了。）

B. 你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）

C. 你为什么一直看着我？（有话就直说好了。）

D. 你为什么一直看着我？（别人都没有这样看。）

11.排列下列错乱的句子，把序号写在横线上。  

________一岁半时突患意外疾病，使她成为一个盲聋哑人。

________她不仅读完了盲校，而且以优秀的成绩被大学录取。

________海伦·凯勒是举世闻名的女学者。

________海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世人的赞扬。

________在父母的关心和沙利文老师的精心指导下，海伦在难以想象的逆境中站起来了。

________1880年，海伦·凯勒出生在美国。

12.按要求写句子。  

①例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）

②邓爷爷走上前扶正树苗。（改为“把”字句）

③路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。（照样子，用划线的词语写句子）

二、阅读理解 

13.阅读课文片段，完成练习。  

    老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

    “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

    “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

    老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

    第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

    老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（    ）            

A. 声音                                         B. 洞穴                                         C. 颜色

（2）“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是________  

A．聚集    B．碰    C．接近

“使劲往前凑”说明________。

（3）下面与“安心”意思相反的一项是________  

A．放心    B．担心    C．舒心

我们还可以这样搭配：安心________     安心________

（4）“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去。”三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。  

小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。

小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。

小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。

①小明预测的依据是________，小红预测的依据是________，小华预测的依据是________

A．故事的插图     B．故事的内容     C．故事的题目

②判断下列说法是否正确。

Ⅰ这三个同学的预测都是有依据的。________

Ⅱ预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。________

Ⅲ小明预测的内容跟故事的实际内容一样。________

（5）如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“________。”老屋会说：“________。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“________。”老屋接下来又会说：“________。”你预测的依据是：________。    

（6）你认为老屋总也倒不了的原因是（    ）            

A. 爱听故事                                 B. 乐于助人                                 C. 舍不得倒下

14.阅读下文，回答问题。  

    一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。

    日子慢慢地过去了。

    一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。

    又过了一段时间，毛毛虫蜕（tuì）掉了皮，换上了宽松的衣服。

    小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_____”

    毛毛虫扭动着身体，很伤心。

    “不好了，我们这里有怪物_____”小猴子告诉森林里的朋友们。

    原来，毛毛虫已经变成了一个蛹（yǒng）。

    这下大家更不喜欢它了。

    阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。

    小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。

    美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！

（1）给短文选一个合适的题目（    ）            

A.毛毛虫蜕皮

B.不受欢迎的毛毛虫

C.请别小瞧我

（2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？在横线上加上合适的标点符号。  

①小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊________”

②“不好了，我们这里有怪物________”小猴子告诉森林里的朋友们。

（3）人们是怎样对待毛毛虫的？（    ）（多选）            

A.没人理睬它。

B.不和它交朋友。

C.说它长得难看，是怪物。

D.喜欢它的美丽。

（4）毛毛虫最终变成了________，这让大家都很惊讶。    

（5）下列对短文最后一句话的理解，正确的是（    ）            

A.不要小看他人，因为他人经过努力会变得美丽。

B.我们手上都有一个按钮，一按就会变美丽。

三、写作 

15. 题目:                             (微笑、梦想、科技)让生活更美好要求:自选题目，写清原因。

参 

一、积累与运用 

1.浓厚；洞穴；训斥；迷恋；纪念；无限  

2. B   

3. 涨水麦穗；头昏脑涨麦穗；中间麦穗；间隔麦穗；声调麦穗；调节   

4. （1）不可开交（2）戛然而止（3）无穷无尽（4）风雨不透   

5.震撼；苍穹；代价；工程；现实  

6.低吟；镇定；顺顺利利；反对  

7. 

8. （1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（2）可爱的草地，有趣的蒲公英。

（3）今晚的夜空,月色皎洁,清风徐徐。   

9. B    10. C   11. 3；5；1；6；4；2   

12. ①山坡上种着一大片枝繁叶茂的果树。②邓爷爷走上前把树苗扶正。③弯弯的小船像月牙。   

二、阅读理解  

13. （1）B（2）C；老屋老了，眼睛花了

（3）B；工作；学习（4）B；C；A；正确；正确；错误

（5）等等，老屋！再过一个冬天，行吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方；哦，是小熊啊。好吧，我就再站一个冬天；吼吼，谢谢；再见！好了，我到了倒下的时候了；故事中小猫和老屋的对话

（6）B   

14. （1）C（2）？；！（3）A,B,C

（4）美丽的蝴蝶（5）A   

三、写作 

15. 略   下载本文