归类五课外阅读

课外阅读(一)记叙文阅读

阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，

背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串

干枯的空笼花。

有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也

笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热

腾腾的大馒头。

回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的

叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还

没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还

厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑

让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的

平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”

娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1．“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象

地描写出了___________________________________________________________ ____________________________________________________。

2．在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用“”

画出来。

3．“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一

星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了__________________________________________________

。

________________________________________________________________ 5．联系上下文理解“笑”的含义。

①处：“娘也笑了”是因为__________________________________________

____________________________________________________

②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“_________________

____________________________________________________”

6．“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为

( )

A．“我”娘在保护“我”的自尊心。

B．“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。

C．“我”娘知道“我们”家的馒头多。

7．“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为( )

A．“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。

B．那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。

C．那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。

参

1．比喻家里清贫的程度 2.咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一

个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 3.省略了“我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个馒头还冒着热气，闻着热气腾腾的馒头散发出的香味，口水又流了出来，我情不自禁地拿起馒头咬了一口，然后又把馒头放回荷叶里，心想：“如果妹妹问起这个馒头怎么缺一口，我怎么说呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。”于是我又把留给妹妹的最后一个馒头也吃了。 4.动作语言娘对“我”深深的爱 5.①娘听了“我”的话，感到欣慰。②娘知道你把馒头吃了，娘不责怪你。

6.A

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