初三年级 语文试卷
（完成时间：100分钟，满分：150分） 2013.4
注意：本试卷共27题。
请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分 阅 读（90分）
文言文 （42分）
默写 （18分）
1．河汉清且浅， 。（《迢迢牵牛星》）
2． ，若出其里。（《观沧海》）
3．衣沾不足惜， 。（《归园田居》）
4．山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》）
5． ，故克之。（《曹刿论战》）
6．苔痕上阶绿， 。（《陋室铭》）
阅读下面这首诗，完成第7—8题 （4分）
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7． 这首诗按照情节可大致分为三部分，依次是：卖炭翁 炭——卖炭翁运炭——卖炭翁 炭。（每格一字）（2分）
8．下列对作品内容理解不正确的一项是（2分）
A．“衣正单”和“人饥”呼应了“身上衣裳口中食”。
B．从“晓驾炭车”到“日已高”写出运炭历时之久。
C．“翩翩”一词形容太监及其爪牙得意忘形的模样。
D．“惜不得”表现出卖炭翁的心如刀割，意欲抗争。
阅读下文，完成9—11题 （8分）
为学
彭端淑
⑴天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
⑵蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
⑶富者曰：“子何恃而往？”
⑷曰：“吾一瓶一钵足矣。”
⑸富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”
⑹越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
⑺西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分）
A．郑燮 B．姚鼐 C．周敦颐 D．袁枚
10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分）
吾欲之南海，何如？
11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分）
A．选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。
B．故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。
C．选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。
D. 选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。
阅读下文，完成12—15题 （12分）
盗不劫幸秀才酒
幸思顺，金陵老儒也。皇祐中，沽①酒江州，人无贤愚，皆喜之。时劫方炽②，有一官人舣③舟酒垆下，偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷④之。已而被劫于蕲、黄间，群盗饮此酒，惊曰：“此幸秀才酒邪？”官人识其意，即绐曰：“仆与幸秀才亲旧。”贼相顾叹曰：“吾俦何为劫幸老所亲哉！”敛所劫还之，且戒曰：“见幸慎⑤勿言。”
（节选自《东坡志林》）
【注释】
①沽，卖。 ②炽，这里有“猖獗”之意。 ③舣（yǐ），停船靠岸。 ④饷，赠送。
⑤慎，千万，无论如何。
12．解释下列句中加点词语（4分）
⑴ 时劫方炽（ ） ⑵ 偶与思顺往来相善（ ）
13．下列对画线句翻译正确的一项是（3分）
A．（官人）就谎称：“我和幸秀才沾亲带故。”
B．（官人）就谎称：“仆人和幸秀才沾亲带故。”
C．（官人）就坦白说：“我和幸秀才沾亲带故。”
D．（官人）就坦白说：“仆人和幸秀才沾亲带故。”
14．官人被劫后群盗的言行证明了幸思顺的好人缘，也就是前文所写的“ ”。（2分）
15．请结合“偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷之”这一情节简析为什么幸思顺会拥有如此好的人缘。（3分）
现代文阅读 （48分）
（一）阅读下文，完成16--20 题（22分）
要不要设立“中华母亲节”？（有改动）
张枫逸
⑴五月第二周的周日是母亲节。母亲节是“洋节”，既然是“洋节”，就一定会有人抵制，而抵制的法子通常就是“设立中国人自己的××节”。
⑵设立“中华母亲节”的话题由来已久。早在2004年，就有全国政协委员在期间提交相关提案：指出中华民族有重视人伦亲情的优秀传统，呼吁尽快确立“中华母亲节”，并建议以“中华第一贤母”孟母为中华母亲节的形象代表。近年来，每到五月，关于中国是否应该设立自己的母亲节的话题，都会成为坊间热议的内容。
⑶在讨论是否应设“中华母亲节”之前，有必要先厘清三个问题。
⑷首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某种形式？把五月第二个周日作为“母亲节”，是美国等国家的做法，属于不折不扣的舶来品。那么，这是否意味着在其传入中国之前，我们就不懂得尊孝感恩了？显然不是，中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统，古有孟母三迁、二十四孝广为流传，今有“90后”女生孟佩杰背着母亲去上学的故事感动中国。其实，节日只是一种形式，每个回家看看的日子都可以是母亲节。只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。
⑸其次，中西方节日是否水火不容？①用七夕节抵御西方情人节，用中华母亲节反对美国母亲节，这种正义凛然的态度，看似是对中华传统文化的捍卫，实则透露出强烈的文化不自信和狭隘的文化观。②在全球化时代，任何一种文化都不是孤立存在的，都通过种种途径与世界有着若干的关联，中西方节日完全可以互补共存。③现在，许多外国人也开始过春节，有的国家和地区干脆将春节定为公众假日，就是例证。中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，西方的母亲节、情人节恰恰弥补了这一空白，满足了现代社会表达人伦感情的需要。④我们可能不知道五月母亲节的由来，但它却让我们更加懂得感恩，而这就足够了。
⑹此外，设立中华母亲节的意义何在？近年来，为了传承文化，我们将端午节、清明节、中秋节设为法定节日，然而，理想很丰满，现实很骨感，到了这一天，我们看到更多的是商家大张旗鼓的叫卖、景区摩肩接踵的游客，很难感受到文化所在。更值得担忧的是，成立中华母亲节促进会、力推孟母生孟子的农历四月初二为中华母亲节的背后，恰恰是孟子故里在不遗余力地鼓吹。在节日过度商业化的当下，如果多了一个中华母亲节，仅仅是给商家一个促销活动的载体、给地方一个经济唱戏的舞台，这样的节日还有必要吗？
⑺诚然，在全球化价值趋同的背景下，传统节日是保持民族文化认同感的一道壁垒，在吸收优秀外来文化的同时，我们更应传承光大民族传统文化。不过，并非故意标新立异地设立中华某某节，就能凸显中华文化的大不同，完成文化传承的使命。与其煞费苦心另设中华母亲节，倒不如反思端午节、中秋节沦为“粽子节”、“月饼节”的尴尬，丰富现有传统节日的内涵，使其更具生命力。
16．第⑷段中画线句运用了 的论证方法，作用是 （3分）
17．以下这段文字放在第⑸段的哪个位置最恰当？（3分）
正如中国民间文艺家协会冯骥才所言，我们不应该拒绝洋节，那些外来的节日大大充实了我们的文化生活。
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
18．第⑹段中“很丰满”的“理想”具体指的是 ，“很骨感”的“现实”则是指
（均用原文回答，每格一字，不超过规定字数）。（4分）
19．第⑺段画线部分能否删除？为什么？（5分）
20．纵观全文，作者对于“设立中华母亲节”持 态度，理由是：（7分）
①
②
③
（二）阅读下文，完成21--26题（26分）
三毛的来去 （有改动） 韩少功
⑴三毛原是一条流浪狗，其名取自《三毛流浪记》。
⑵我一直相信三毛可以听懂人语。我们到乡下，一说到老鼠，它就去看老鼠洞；一说到鸡，它就往鸡埘里跑。所以我相信它一直听懂了我妻子的数落，听懂了妻子对我人犬不分同流合污的的各种谴责。每到这时候，它就缩头缩脑，下巴紧贴前爪，一付等着挨骂的呆样。要是郁闷升级，就夹着尾巴钻到木柜下，赖在一道夹缝里久久不出来。
⑶妻子说，它挑食的毛病是我惯出来的，跳上椅子和沙发的毛病也是我惯出来的，一见主人出门就要跟脚的习惯更是我溺爱的恶果——为了不让它跟脚，我后来出门时总要扛一把锄头，以示这次出门没什么美事，不过是上地干活，流臭汗，受大累，一点也不爽，这才让它半信半疑放我一马——虽然我一拐弯就把锄头弃在路边，道具用过了就扔。
⑷好几年过去了，妻子渐渐接受了三毛，虽然还有一脸严肃的原则性，镇得三毛不敢乱说乱动，但她说到它的时候也经常冒出“我们家三毛……”一类的话。
⑸这一天，我们走在山路上，惊动了前面一只野鸡，扑拉拉从草丛里飞出来。三毛全身一震，撒腿狂追，拉成一道白线飞射而去，但射到那里就没有下文，一点动静也没有。我们赶上前去一看，发现刚才它是一步扑空，不知草叶下伏有危险，竟坠落到高高的陡壁下去了，正在那里哀嚎。那里是密密的杂林，山势既陡，又没有路，一旦它乱钻，那么不是滚到山坡下，就是会迷失在密林里，最终成为猛兽的美餐。
⑹我抓住一束茅草，准备把自己放下去。妻子说，你这么重，等一下哪个能把你拖上来？我到哪里去给你找起重机？这一想，只好换上她。她平时最厌恶狗的肮脏，但关键时刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇，也不怕虫，更不怕摔，钻进叶片锋利的茅草丛，顺着一条暴出土的树根溜下去，一把将慌慌的小狗 （A 搂 B 拽）到自己胸前。
⑺在我的印象中，狗它娘的挺身而出不止这一次。第二次则是在冬天，我们乘飞机去海口，把三毛装进狗笼，交付民航货运。我们抵达海口已是夜晚，到货运处等了好一阵，发现领货的人都走光了，三毛却没有在预定的航班上。妻子有点急，要货运处人员查查，但对方打了好几个电话，还是找不到三毛的下落。这就是说，现在不知它上了哪架飞机，也不知它去了哈尔滨还是乌鲁木齐。“什么货运，你们骗钱！你们白吃饭！……”妻子勃然大怒，把柜台拍得叭叭响，像只冲出牢笼的母大虫，一点风度也没有了，一点思想品德也不讲了，差一点就要跳到柜台里去拼命。“它会渴死的！它四五个钟头没喝水了！受得了吗？你们答应了随机到达，现在倒好，一问三不知，算怎么回事？告诉你，今天不找到三毛，我跟你们没完！没完！……”
⑻我平生第一次看她发这么大的火。
⑼幸好最后终于有了三毛的下落，就在下一个飞来海口的航班上，半个钟头以后降落！
⑽妻子这才嘟嘟哝哝，不再口出恶言。
⑾三毛最终是死在海口。没有查出什么病，它就是不进食，一天天消瘦下去，直到油尽灯枯。 它死前的最后一个动作，是卧伏在我的一只布鞋上，发出沉重的喘息声。它是要最后抱住主人鞋上的体温和气息？还是想随着这只鞋子继续旅行？我不得而知。我一直抚摸着它，直到它的目光完全凝定，渐渐熄灭。
⑿我把它葬在一棵老榕树下，把它的照片扩印了几张，一张留在海口的家里，另一张带回了乡下，置于一个朝向窗外的书柜。我相信，它那双直楞楞的大眼睛，一直在寻找熟悉的花草，蝴蝶，飞鸟以及大黑牛，还有它曾经朝夕相处的小猫咪咪。它是更喜欢山中生活的。这从它每次随我进山时的欢天喜地可以看出来。它下车前就东张西望跃动不安，一旦下车就撒腿狂奔热情万丈，看到牛或者马一类新奇活物更是摇尾不已大呼小叫——虽然有一次大黑牛飞起一脚，把它踢成了一道空中的抛物线，最后落在水塘里。
⒀我总觉得它的尾巴又快活地摇动起来——在相框之外。
⒁我相信，我将来到另一个世界去的时候，这家伙也会摇着尾巴，直楞楞地认出我，在那个世界的门口迎接我，结束我们短暂的分手。
⒂蒋子丹正在写一本关于动物的书，其中也写到了三毛。第二年的一天，她到我家蹭饭，大概因为写得兴奋，便兴冲冲介绍她笔下的情节，关于三毛如何游泳，如何抓老鼠，如何被乡下的大黑牛狠踢了一脚。在这个谈话的过程中，妻子一直在厨房里做菜，好像没有听见。等到上菜，盛饭，开吃，她还是一声不吭，好像桌上的话题与她完全无关。到最后，当蒋子丹说到三毛差一点在机场丢失，妻子……
⒃等她重新回到饭桌，我们开始说陈凯歌和张艺谋的新电影，像什么事情也没有发生。
21.第⑷段妻子一口一个“我们家三毛”表明她对三毛的态度已经从最初的 变成了几年后的
。（2分）
22.第⑹段空格处选择哪个字更恰当些？为什么？（4分）
选择 ，理由：
23.第⑺段画线句运用了 的修辞手法，作用是 。（4分）
24.第⑶、⑾、⑿段提到了好几件“我”为三毛做的事，请结合感受较深的一件，分析“我”对
三毛倾注的心意。（4分）
25.以下对第⒀段画线句理解不正确的一项是（4分）
A．“我”始终没有承认三毛已经离去的事实。
B. 记忆常令“我”产生一瞬间的鲜活的错觉。
C．在“我”的内心深处，三毛永远都不会离去。
D．“我”相信在另一个世界，三毛依然快乐地活着。
26.根据上下文内容合理想象，从肖像、动作、语言描写中选择两种加以运用，续写第⒂段省略
号处的内容。（80字左右）（8分）
第二部分 写 作 （60分）
27．题目：心里满满的
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信
息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④
卷面整洁，字迹清楚。
静安区2012学年第二学期教学质量调研
初三年级 语文答案 2013.4
【文言文】
默写 （18分）
1．相去复几许 2．星汉灿烂 3．但使愿无违
4．潭影空人心 5．彼竭我盈 6．草色入帘青
阅读下面这首词，完成第7—8题 （4分）
7．烧；失（2分） 8．D（2分）
阅读下文，完成9—11题 （8分）
9．C（2分）
10．我想要到南海去，（你看）怎么样？（3分 关键字：欲、之、何如）
11．A（3分）
阅读下文，完成12—15题 （12分）
12．⑴正/正在（2分） ⑵交好/友好/亲善（2分）
13．A（3分）
14．人无贤愚，皆喜之（2分）
15．幸思顺和官人萍水相逢，就以十壶酒相赠，可见其为人豪爽/大方/喜交朋友，因此人缘极好。（3分，结合情节1分，分析2分，答到性情中任意一点均可）
【现代文】
（一）阅读下文，完成16--20 题（22分）
16．举例论证（1分），具体而有力地论证了“中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统”这一观点。（2分）
17．D（3分）A（1分）
18．传承文化（2分）很难感受到文化/节日过度商业化（2分）
19．不能（1分），①画线部分认可“传承民族传统文化的”的必要性以及“传统节日”对于“保持民族文化认同感”的意义；②画线句将“中华母亲节”与“传统节日”进行了区分（两点中写到任意一点给2分，写到两点给3分，大意对即可）。这样一来，就使文章的论证显得更为严密和完整。（1分）
20．否定/反对（1分）
①只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。（2分）
②在全球化时代，中西方节日完全可以互补共存。（2分）
③在节日过度商业化的当下，设立中华母亲节对传承文化没有太大意义。（2分）
（二）阅读下文，完成21--26题（26分）
21.讨厌/排斥；接纳/接受（2分）
22.搂（1分），“搂”字可以表现出妻子作为“三毛娘”的母爱，也更能体现妻子急于抚慰“慌慌的小狗”的心情。用“拽”字就没有这样的表达效果。（3分）
23．比喻（1分）生动形象地写出妻子因担心三毛安危而勃然大怒的样子（3分）
24.结合相关情节2分，分析2分。
示例：第⑶段中“我”为了不让三毛跟脚，采用了哄骗的方法，这显然是真拿三毛当成了家里的小孩子看待，不能让它跟着又怕它不高兴才绕了这个大一个弯子。 第⑾段中三毛离世前“我”一直抚摸着它直到它去世，“我”用这样的方式告诉三毛“我”一直在它身边陪它到最后，让它不会害怕不会孤独。
第⑿段中“我”把三毛的照片置于一个朝向窗外的书柜，因为三毛喜欢大自然，所以即使是它的一张照片，“我”也是按照它生前所愿摆放的。
25. A（4分）
26.原文：
（妻子）突然忍不住大声打断：“求求你们不要再讲——”
我吃了一惊，回头看她，发现她后半句哽在半张开的嘴里，脸已经扭曲变形，眼里闪动着泪水。她放下筷子，捂住嘴夺路而去，扑进了卧房。
（评分标准：用到两种人物描写方法表现妻子情感的爆发4分；情节上能照应“重新回到饭桌”交代妻子离开饭桌1分，能照应前文妻子的沉默和后文“我们”的另开话题交代妻子阻止“我们”再提三毛1分；语言自然流畅2分）
【作文】
27．评分标准（60分）
第
等
合 分
综 评
中心与材料
（25分）
语 言
（25分）
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60┃
53分
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项 得 分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项 得 分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
┃
33
分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项 得 分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
┃
24
分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D 等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项 得 分
13——11分
13——11分
4——2分
E
23
┃
0
分
偏离题意
无中心
词不达意，表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项 得 分
10——0分
10——0分
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